不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
初中数学
教材:
人教版
北师大版
浙教版
华师大版
苏科版
湘教版
青岛版
冀教版
沪科版
沪教版(五四学制)
北京课改版
人教版(五四学制)
鲁教版(五四学制)
知识点
课本:
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
九年级下册
第一章 有理数
1.1 正数和负数
正数和负数的认识及应用
有理数及其分类
1.2 数轴
数轴及有理数在数轴上的表示
1.3 绝对值与相反数
相反数及有理数的相反数
绝对值及有理数的绝对值
1.4 有理数的大小
有理数大小比较
1.5 有理数的加法
有理数的加法
1.6 有理数的减法
有理数的减法
1.7 有理数的加减混合运算
有理数的加减混合运算
1.8 有理数的乘法
有理数的乘法运算律
1.9 有理数的除法
有理数的倒数
1.10 有理数的乘方
乘方的定义
有理数的乘方
偶次幂的非负性
1.11 有理数的混合运算
有理数的加减乘除混合运算
运用有理数的运算解决简单问题
含括号的有理数混合运算
含乘方的有理数混合运算
1.12 计算器的使用
计算器在有理数混合运算中的应用
第二章 几何图形的初步认识
2.1 从生活中认识几何图形
立体图形的初步认识
点、线、面、体及之间的联系
几何体的表面积
平面图形的初步认识
2.2 点和线
直线、射线、线段
直线的性质:两点确定一条直线
作图-直线、射线、线段
2.3 线段长短的比较
线段的性质:两点之间线段最短
两点间的距离
线段的长短比较
2.4 线段的和与差
线段的中点
线段的计算
2.5 角以及角的度量
角的概念
常用角的单位及换算
2.6 角的大小
角的大小比较
作图-角
2.7 角的和与差
角的运算
余角、补角及其性质
2.8 平面图形的旋转
七巧板
图形的旋转
生活中的旋转现象
旋转的性质
旋转对称图形
作图﹣旋转
利用旋转设计图案
第三章 代数式
3.1 用字母表示数
用字母表示数
3.2 代数式
列式表示数量关系
代数式的定义
3.3 代数式的值
代数式求值
第四章 整式的加减
4.1 整式
单项式
多项式
整式及其分类
单项式的次数和系数
多项式的项和次数
4.2 合并同类项
同类项
合并同类项法则及应用
4.3 去括号
去括号法则及应用
4.4 整式的加减
整式的加减运算
利用整式的加减运算化简求值
第五章 一元一次方程
5.1一元一次方程
一元一次方程的定义
根据数量关系列出方程
方程的定义及分类
5.2 等式的基本性质
等式的性质
利用等式的性质解一元一次方程
5.3 解一元一次方程
一元一次方程的解
解一元一次方程
解含绝对值符号的一元一次方程
利用合并同类项、移项解一元一次方程
解含括号的一元一次方程
解含分数系数的一元一次方程
5.4 一元一次方程的应用
一元一次方程的实际应用-配套问题
一元一次方程的实际应用-工程问题
一元一次方程的实际应用-销售问题
一元一次方程的实际应用-积分问题
一元一次方程的实际应用-方案选择问题
一元一次方程的实际应用-几何问题
一元一次方程的实际应用-行程问题
一元一次方程的实际应用-数字、日历、年龄问题
一元一次方程的实际应用-鸡兔同笼问题
一元一次方程的实际应用-计费问题
一元一次方程的实际应用-盈亏问题
一元一次方程的实际应用-和差倍分问题
教材知识点
小学:
语文
数学
英语
道德与法治
科学
初中:
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
科学
信息技术
历史与社会
社会法治
高中:
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
年级分类
小学:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初中:
七年级
八年级
九年级
中考
高中:
高一
高二
高三
高考
最近更新
下列各句中,没有语病的一句是( ) A、据统计,今年我省报名参加高考的考生共29.1万人,比去年增加多达5000人以上
化简:-[-(+5)]=___________, +[-|-3.2| ] =__________。
In________, we will leave for Shanghai. A .afew months’ B.
给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无子番茄,说明了()A. 果实发育与受精作用有关 B. 果实发育与
将1molNaHCO3和1mol Na2O2固体混合,在加热的条件下使其充分反应,则最后所得固体为
下列图示的实验操作中,正确的是() A. 稀释浓硫酸 B. 称取氯化钠 C. 过滤 D. 制取氧气
若一条对角线平分平行四边形的一组对角,且一边长为a时,如图4,其他三边长为________;周长为________.
下列物质中属于纯净物的是()A. 洁净的食盐水 B. 冰水混合物 C. 净化后的空气 D. 高锰酸钾完全分解后的剩余物
Hundreds of years ago, life was much harder than it is today
右图是某学校实验室中硫酸试剂瓶标签上的部分内容,认真观察此标签,从中不能获得的信息是( ) A、硫酸的化学性质 B、
下列反应肯定不属于氧化还原反应的是( ) A.化合反应 B.分解反应 C.复分解反应
在雅典公民大会休会期间的最高国家权力机关是( ) A.民众法庭 B.五百人议事会 C.元老院 D.执政官
----- where is your yellow hat? ----- It’s ______ my school-
一个完整的生态系统的组成应包括( )A.全部的食物链和食物网 B.生产者、消费者、分解者和食物网
如图所示,光滑的水平导轨MN右端N处与水平传送带理想连接,传送带长度L=0.8m,皮带以恒定速率v=3.0m/s向右匀速
某链状有机物分子中含有n个-CH2-,m个,a个-CH3,其余为-OH,则羟基的个数为A.2n+3m-a B.m+2
已知函数,则的值为( ) A. B. C.15 D.
室温时,将xmL,pH=a的稀NaOH溶液与ymL pH=b的稀盐酸充分反应。下列对于反应溶液pH的判断,正确的是A.若
已知命题,,则为 .
阅读下面语段,按要求回答问题: 高尔夫球运动刚刚兴起时,有个奇怪现象:几乎所有的高尔夫球手都喜欢用旧球,特别是有划痕的球