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高中通用技术
教材:
苏教版(2019)
粤科版(2019)
地质版(2019)
苏教版
知识点
课本:
必修《技术与设计1》
必修《技术与设计2》
第一章 走进技术世界
一 技术的发展
任务一 追溯技术的历史
任务二 展望技术的未来
技术的发展趋势
二 技术的价值
任务一 体验技术与人的关系
技术对人类的价值
任务二 感悟技术与社会的关系
技术对生活、生产、文化等方面的影响
任务三 探究技术与自然的关系
技术对自然的价值
三 技术的性质
任务一 分析技术的目的性、实践性与综合性
技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性
任务二 辨别技术的创新性、复杂性与专利性
技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性
知识产权在技术领域的重要作用
第二章 技术世界中的设计
一 技术与设计的关系
任务一 厘清技术与设计的相互关系
技术与设计的关系
任务二 理解设计的丰富内涵
设计的内涵
二 设计的一般原则
任务一 分析设计的一般原则
设计的一般原则
任务二 辨析设计原则之间的关系
设计一般原则的相互关系
三 设计的一般过程
任务一 体验设计的一般过程(上)
设计的一般过程
任务二 体验设计的一般过程(下)
设计的一般过程
四 技术试验及其方法
任务一 走进技术试验
技术试验的重要性
技术试验的常用方法
任务二 撰写试验报告
第三章 发现与明确问题
一 发现问题
任务一 追溯问题的来源
任务二 探究发现问题的途径与方法
发现问题的一般方法
相关信息的收集与处理
二 明确问题
任务一 明确问题的内容及解决问题受到的限制
明确问题的重要性
判断问题价值的方法
设计要求、标准和限制
任务二 明确设计要求及编写设计计划
设计要求、标准和限制
制订一般的设计计划表
第四章 方案的构思及方法
一 设计中的人机关系
任务一 寻找身边的人机关系
人机关系的含义
任务二 理解人机关系要实现的目标
人机关系在设计中要实现的目标
任务三 探究实现合理人机关系的方式
在设计中实现合理的人机关系
二 方案的构思过程
任务一 进行设计分析,构思设计方案
产品设计分析的三个要素
设计方案的制订
材料和标准件的选择
任务二 比较、权衡设计方案
设计方案的比较和权衡
三 常用的构思方法
任务一 体验形态分析法和联想法
设计方案的常用构思方法
任务二 尝试应用设问法和仿生法
设计方案的常用构思方法
第五章 设计图样的绘制
一 设计表现图
任务一 辨识技术语言
技术语言的种类及其应用
任务二 绘制设计草图
简单的草图
二 常见的设计图样
任务一 绘制三视图并标注尺寸
一般技术图样所采用的投影方法
三视图
形体的尺寸标注
任务二 绘制简单形体的正等轴测图
基本几何体的正等轴测图
任务三 识读其他技术图样
机械加工图
剖视图
线路图
三 计算机辅助设计
任务一 感知计算机辅助设计的特点及应用
任务二 应用计算机辅助设计软件绘制设计图
第六章 模型或原型的制作
一 模型或原型的特性与作用
任务一 探寻生产生活中的模型或原型
模型及其功能
任务二 辨析不同设计阶段模型的作用
模型及其功能
二 材料的性能与规划
任务一 探究材料的性能与应用
任务二 选择和规划材料
三 工艺的类别与选择
任务一 走进工艺世界
工艺的含义和常用工艺的种类
任务二 探究木工工艺
木工常用的工具和设备
木材的加工工艺
连接方式的选择
任务三 探究金工工艺
金工常用的工具和设备
金属材料的加工工艺
连接方式的选择
四 制作台灯模型或原型
任务一 准备台灯制作材料和工具
任务二 制作台灯模型或原型
简单产品的模型或原型的制作
第七章 技术交流与评价
一 设计的评价与优化设计方案
任务一 评价台灯的设计过程
设计过程的评价
任务二 评价设计的作品——台灯
产品的评价
任务三 优化台灯设计方案
二 技术作品(产品)说明书及其编写
任务一 归纳技术作品(产品)说明书的一般结构
产品说明的重要性
产品说明书及其作用
任务二 编写简单的技术作品(产品)说明书
产品说明书的写作
任务三 探究技术产品的使用、维护和保养
产品的维护和保养方法
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设NA代表阿伏伽德罗常数的值,下列说法正确的是() A.标准状况下,2.24L SO3所含分子数为0.1NA B.22.
第五部分:写作(共两节,满分35分) 第四节:短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分) 此题要求改正所给短文的错误
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下列各组物质,通常作氧化剂的是 …( )A.SO2、H2O、N2
如图,其中含有三个正方形,图中有几种全等三角形?请分别写出来.
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IV.短文改错:(共十个小题:每小题1分,满分10分) 增加:在缺词处加一个漏字符号(︿)。并在其下面写出
下列词语中,加点字的注音有错误的一组是 () A.悭(qiān)吝 渲(xuàn)染 自怨自艾(yì) B.蛮横(hèn
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用正楷或行楷将下列句子写在格子内(3分)平凡的人因有理想而伟大。
31.桃花中最重要的结构是右图中的A.①② B.①③ C.③④ D.②④
While manyteenagers may dream of meeting with pop star Jay C