初中化学: 九年级 中考 

初中 化学

硫化氢是一种有毒气体,下图是硫化氢和一定量的氧气在点燃的条件下恰好完全反应的微观示意图。

  1. (1) 请在反应后的图中补全相应粒子的结构模型(画在答题卡的方框内,已有的微粒不需要再画)。
  2. (2) 据此图可得,分子和原子的本质区别是什么?
  3. (3) 若在反应过程中继续通入足量的氧气,硫可进一步完全转化为二氧化硫,请写出硫化氢与足量氧气发生反应的化学方程式
工业上利用生产钛白的副产品硫酸亚铁制备还原铁粉的流程如图

下列说法错误的是(   )

A . “转化”时在溶液中生成了FeCO3沉淀,该反应的基本反应类型是复分解反应 B . “过滤”后得到的滤液中的溶质只有(NH42SO4 C . “干燥”过程中有少量的FeCO3转化为FeOOH和CO2 , 此时与FeCO3反应的物质有O2和H2O D . 取14.06g还原铁粉(仅含有Fe和少量FexC)在氧气流中充分加热,得到0.22gCO2 , 另取相同质量的还原铁粉与足量稀硫酸充分反应(FexC与稀硫酸不反应),得到0.48gH2 , 则FexC的化学式是Fe2C
如图所示为实验室中常见的气体制备和手机装置。请回答下列问题:

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  1. (1) 写出图中标号仪器的名称:①
  2. (2) 写出在实验室里用AE装置组合制取氧气的一个化学反应方程式:
  3. (3) 在实验室里制取二氧化碳,应选用的发生装置是,若用F装置收集二氧化碳,检验二氧化碳收集满的方法
请用化学用语填空:
  1. (1) 2个铁原子
  2. (2) 五氧化二磷
检验CO2用NaOH溶液还是石灰水?原因吸收CO2用NaOH溶液还是石灰水?鉴别石灰水和NaOH溶液除了用CO2气体外,还可以什么物质?,反应的化学方程式
           
  1. (1) 以下是有关CO2气体溶解度的几组数据:

    CO2在水中的溶解度(单位:ml)

    压强/大气压

    温度/℃

    0

    25

    50

    75

    100

    1

    1.79

    0.752

    0.423

    0.307

    0.231

    10

    15.92

    7.14

    4.095

    2.99

    2.28

    25

    29.30

    16.20

    9.71

    6.82

    5.73

    请根据数据分析:

    ①根据CO2在水中的溶解度表,叙述外界条件是如何影响气体溶解度的?

    ②打开可乐瓶有气体溢出,说明原瓶中的压强(填:小于、等于或大于)瓶外大气压强。

  2. (2) 下图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线,请根据该曲线图回答下列问题:

    ①20℃时,150g水中溶解g甲物质恰好形成饱和溶液。

    ②现有60℃的乙的饱和溶液,与该溶液有关的量有:

    A.水的质量           B.溶液中溶质的质量         C.溶液的质量

    D.乙的质量分数 E.60℃时乙的溶解度

    保持温度不变,将该饱和溶液稀释,不变的量是(填序号,下同);如果将该饱和溶液降温至20℃,不变的量是

下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(     )

A . A    B . B    C . C    D . D
根据下列实验装置图,回答下列有关问题。

  1. (1) 标号②的仪器名称:

  2. (2) 用氯酸钾制取氧气,发生装置可选择上图中的(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是;该反应的基本类型是

  3. (3) 实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为;检验二氧化碳气体的化学方程式;若要收集干燥的二氧化碳,还应增加一个装有的洗气瓶。

  4. (4) 已知:一氧化氮(NO)是一种无色气体,极易与氧气反应生成红棕色二氧化氮气体(NO2)。为了证明铜与稀硝酸反应生成一氧化氮气体,某兴趣小组同学设计实验,其装置如图所示(加热装置和固定装置均已略去):B为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体;E为一个空的蒸馏烧瓶;F是用于鼓入空气的双连打气球。(铜丝和金属丝都可以上下移动)

    兴趣小组同学在确定装置气密性良好并装入药品后,进行了以下操作:先将装CaCO3的干燥管下移使CaCO3与稀HNO3反应产生CO2 , 观察到装置C中石灰水变浑浊后,将铜丝下移使之与稀HNO3起反应。

    ①先让CaCO3与稀HNO3反应产生CO2的目的是

    ②铜丝和金属丝设计成可以上下移动的优点是

    ③写出一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮气体的化学方程式

    ④证明E中收集到的气体是NO的方法是

    ⑤下列关于一氧化氮和二氧化氮的说法正确的是

    A. 两者都属于非金属氧化物 

    B. 一氧化氮可发生氧化反应 

    C. 二氧化氮可能被氢氧化钠溶液吸收

用化学符号填空.

①两个镁离子

②2个硫酸根离子

③标压下,最轻的气体

④地壳中含量最多的元素

⑤相对分子质量最小的氧化物

⑥光合作用可以产生的含碳物质

化学是研究物质的,而物质是由肉眼看不见的微观粒子构成的,让我们从五彩缤纷的宏观世界步入神奇的微观世界。如图是两种溶液恰好完全反应的微观示意图。

  1. (1) 请写出此反应的化学方程式
  2. (2) 该反应是酸和碱的反应,又属于反应(基本反应类型)
  3. (3) 反应前后不变的微粒有(填离子符号)。
  4. (4) 从微观的角度分析该反应能发生的实质是
兔兔同学总结了物质、元素及构成粒子的相互关系图如下图,下列说法中错误的是(   )

A . a为分子,b为元素,c为离子 B . 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 C . 不同元素的两离子,质子数和电子数均不相同 D . 原子得(失)电子形成阴(阳)离子
下列选项中关于水的说法正确的是(  )

A . 生活中采取蒸馏的方法将硬水软化 B . 液态水转化为水蒸气,水分子体积增大 C . 电解水得到的氢气和氧气质量比约为2:1 D . 保持水的化学性质的最小粒子是水分子
下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(   )
A . 铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体 B . 硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体 C . 镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体 D . 红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾
下列化学用语表示正确的是(   )
A . 氢元素﹣﹣H2 B . 3个氧原子﹣﹣O3 C . 4个水分子﹣﹣4H2O2 D . 5个铝离子﹣﹣5Al3+
以下叙述中,正确的是(   )。
A . 物理变化和化学变化一定同时发生 B . 发生化学变化时,一定发生物理变化 C . 物理变化和化学变化中都可能产生新物质 D . 析出沉淀的变化一定是化学变化
下列实验方案不可行的是(   )
A . 用闻气味的方法区别白酒和白醋 B . 将生锈的菜刀浸泡在食盐水中,可除去其表面的铁锈 C . 直接用镁带在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律 D . 过量的红磷在充满空气的密闭容器中燃烧,可除去容器内的氧气
建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式,如下对于宏观现象的微观解释中错误的是(  )
A . 热胀冷缩-分子间的间隔发生改变 B . 花香四溢-分子在不断运动 C . 汽油挥发-分子种类发生变化 D . 食物变质-分子种类发生变化
正确理解运用化学概念是学习化学非常重要的方面。下列说法正确的是(    )
A . 催化剂是能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质 B . 元素是具有相同核电荷数的微粒的总称 C . 氧化物是由氧元素与另一种元素组成的化合物 D . 分子是化学变化中的最小粒子
A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们存在如图所示的转化关系(反应条件略去)。

  1. (1) 若A为具有还原性的非金属单质,C为红色固体单质,请写出一个符合该转化关系的化学方程式,该反应的基本反应类型是反应。
  2. (2) 若A为金属氧化物,D为水,请写出一个符合该转化关系的化学方程式
下列有关实验现象描述中,正确的是(   )
A . 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 B . 由氢气和氮气组成的混合气体,遇明火发生爆鸣 C . 将白磷和红磷同时放入热水中,白磷燃烧而红磷不燃烧 D . 向盛有生石灰的试管中加入适量水,用手触摸试管外壁有发热的感觉