小学 语文

人与动物、动物与动物之间都会有感人的故事。结合自己的经历写一写跟动物有关的故事。

要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内容要具体,要有真情实感。③字数不少于450字,文中不要出现真实的人名和校名。

下面不是按照笔顺规则:点在正上方或左上方,先写点的字(    )
A . B . C . D .
“烽火戏诸侯”说的是哪个帝王的故事?
请认真阅读下列短文,然后完成下面小题。

夜送鸡毛信(节选)

①天黑黑的,只有几颗星星眨着眼,雨来想起了狼。听人说,狼都是夜里出来,你在前头走,狼就跟着你,走着走着,狼就把两只前爪搭在你的肩膀上,你一回头,它就咬断你的喉管。哎呀,真吓人!雨来胡思乱想,又觉得有一只狐狸在跟着他,狐狸那毛茸茸的嘴巴好像触到了他的脸。真像人说的,胆子越小越害怕。

②雨来壮起胆,心里对自己说,不想狼也不想狐狸了。还真怪,胆子大起来就不害怕了。

③雨来不害怕了,连跑带颠的,也不觉得冷了。跑着跑着,突然听见一声枪栓响,有人喊了一声:“站住!干什么的?”

④雨来吓了一跳,黑暗中只见前面有一堵墙,还有一棵树的黑影,莫非碰上敌人了?可是,往回跑来不及了。这怎么办?身上还有一封十万火急的鸡毛信。

⑤只听那人又喊道:“不准跑!敢跑我就开枪!”

⑥雨来还没回答呢,那人又命令道:“拍着手过来!

⑦这可怎么办啊!鸡毛信怎么办呢!雨来的一身热汗变成了冷汗。

⑧雨来正在不知怎么办的时候,那人又喊道:“再不过来就开枪了!”

⑨雨来只好拍着手往前走。走了几步,雨来突然蹲下身子,迅速地把信埋在地里。那人问道。“你蹲下干什么?”雨来说:“我的鞋掉了,提鞋呢!”雨来一边拍着巴掌,一边用脚踢了一点土,把信埋上。

⑩雨来拍着手向墙根走去。那人探出墙头又问道:“你是干什么的?”

⑪雨来一听这声音觉得挺熟,就说:“你是谁呀?

⑫那人说:“你管我是谁!”

⑬这下,雨来听出了,高兴地说:“嘿!你是王二哥!”敢情和雨来是一个村的。

⑭“深更半夜的,你来这干什么?”

⑮“我来这送信啊!鸡毛信。”

⑯“什么?信呢?

⑰雨来这才想起了那信埋在地里了。

⑱王二哥从墙头上顺着那棵树溜了下来,着急地又问:“信到底在哪儿?”

⑲“都是你,你一喊叫,吓得我把信埋在土里了。”

⑳两个人顺着雨来的来路,猫着腰去找信,上哪去找啊。王二哥的两只手在地上摸来摸去,冻得冰凉冰凉的,雨来也冻得手生疼。还好,王二哥摸着了那封信,从土里刨出来,好好的。

雨来高兴了,十万火急的鸡毛信送到了,原来是一份军事情报。

  1. (1) 选文第①段画线的句子是对雨来的描写,写出了他的
  2. (2) 当被人盘问“站住!干什么的?”的时候,雨来是怎么做的?由此可见他是一个怎样的孩子?
  3. (3) 选文围绕“夜送鸡毛信”写了几个情节?(多选)(    )
    A . 站岗放哨 B . 独自送信 C . 机智藏信 D . 路遇盘问 E . 接受任务 F . 土里找信
  4. (4) 请你用自己的话说说短文的主要内容。
形近字组词.

    伸    苞    虑   蕴

    呻    雹    虚   温

阅读古诗,回答问题

    远看山有色,近听水无声。

    春去花还在,人来鸟不惊。

  1. (1) 把古诗中的三对反义词写出来。

    ——    ——    ——

  2. (2) 我能选出相对应的词,并能将序号写在横线上。

    ①水    ②声    ③鸟

    花——    山——    色——

  3. (3) 这首诗写了四种景物。第一、二句讲了画上的,在远处看山,山色,站在近处听,水声;第三、四句讲的是画上的,意思是春天过了花还,人们走近,枝头上的鸟,仍旧站在那里。
写出下列词语的近义词。

繁盛——    防备——    偏僻——

排列——    排挤——    攻击——

品读句子,完成练习。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

  1. (1) 这句话把比喻成,形象地写出了钱塘江大潮
  2. (2) 形象的比喻可以让句子增色不少,试用比喻的修辞手法补充下列句子。

    雨越下越大,好像

    一阵微风吹过,树上的花儿徐徐飘落,如同

    一颗颗葡萄犹如,又仿佛,真是漂亮!

按要求写句子。
  1. (1) 没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
  2. (2) 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)
  3. (3) 太阳和人有关系。(将句子说具体些)
  4. (4) 如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用下划线的词语造句)
三毛在录取新生的成绩榜上名列(    )。
A . 第三 B . 第一 C . 第二
形近字组词

    管    键    评

    官    健    苹


我爱读名著。

你能为大家介绍一下《红楼梦》这本书吗?

把肯定句改成双重否定句

①我们都举手赞同。

②他会迟到的。


我会根据课文内容连线。

把下列词语补充完整

   心    不得

勃勃   欲    试   起敬

猜一猜

不走正路就变 买上十个就变

补充词语

    所未

而逃      鱼

手好      不在乎

课外阅读,回答问题。

     “妈妈,我的小海龟跑掉了。我到处找都没找到它。”六岁的小伊芙急切地对妈妈说。她的妈妈,大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上,身边尽是书。

    “伊芙,你在哪里跟小海龟玩的?”

    “院子里,”小女孩说,“小猫要惹它,它藏起来了。”

     妈妈站起来,拉住女儿的手:“走,带我到丢失海龟的地方去看看。”

     伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。“就在这里,”她说,“嗬,可怜的小海龟。”

    “你没有见到它有多久了?”

    “五分钟吧。”小女孩回答。

    “那么,它不会走出五米远的。你就在离这里半径五米的圆圈里仔细找找看。”

伊芙双膝跪下,翻开厚厚的落叶,拨开密密的草丛,不久就在妈妈指定的范围找到了小海龟。她惊叫了一声,抓住了它。

  1. (1) 结合上下文理解词语。

    大名鼎鼎:

    急切:

  2. (2) 照例子写四个词语。

    例:厚厚的

  3. (3) 居里夫人向女儿伊芙问了两个问题,一是 ,二是,使小伊芙迅速地找到了小海龟。
  4. (4) 从这个故事中你得到了什么启发?
看拼音,写字词。

chén jì

kuí wú

chù lì

pài qiǎn

wēi

wēi

fèn

fèn

苏轼是(    )之一。

A . 初唐四杰 B . 八大怪人 C . 三圣 D . 唐宋八大家