小学 语文

下列搭配词语使用不恰当的一项是(    )
A . 洁白的流苏     白雪皑皑的屋顶 B . 银色的太阳     姗姗来迟的树林 C . 晶亮的沙滩     自由自在地闲游 D . 漫灭的回忆     从容不迫地吃饭
把下面诗句补充完整。

,不教胡马度阴山。

习作展示。

你喜欢看动画片吗?最喜欢哪个卡通人物?选择一个你最喜欢的卡通人物,想象你和他(她)之间可能发生的奇妙故事。一定要写清故事的经过,想象要大胆而丰富,题目自拟,500字左右,字迹工整。

比一比,组词语。

    剃    侍    悴    诀

    递    诗    碎    决

填空。
  1. (1) 一夜五更,
  2. (2) ,吾将上下而求索。
  3. (3) 世界上重大的,有时还面临受到的风险。
  4. (4) ,浪淘风簸自天涯。
  5. (5) 不管遇到,不管遇到,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
写出下面句子的描写方法。
  1. (1) 众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。”
  2. (2) 这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。
阅读短句,写出下列句子所使用的描写方法。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。

  1. (1) “这个伟大的战士”指的是,文中把他比作
  2. (2) 强调他在火堆里,表现了他有着
  3. (3) 从句子中,我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的?
我会说。

在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)

口语交际。

有趣的故事,大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”,大家都来讲讲有趣的故事吧!先自己试着讲讲,想想可以怎么讲得更吸引人,再讲给大家听。请把你讲的故事写一写。

补充词语,并根据语境选词填空。

诚心诚()  衣()褴褛      灯()通明

欣喜若()   ()不绝      成群()队

⑴弟弟地向哥哥道歉,哥哥就原谅了弟弟。

⑵整个小镇,谁也没有再回去睡觉。

默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。

四时田园杂兴(其三十一)

昼出耘田         , 村庄儿女各当家 。

_____________________,也傍      学种瓜 。

  1. (1) 默写古诗
  2. (2) 选择下列加点词语的正确意思。

    耘田①在田里锄草   ②犁地

    ①靠近         ②并排

  3. (3) 用自己的话写出这首诗后两行的意思。
辨字组词

  芽 锋  说 阵  密

  讶 蜂  脱 陈  蜜

下面四个图形中,不同于其他三个的是哪一个?请写出你的思维过程。

课外阅读。

二维码时代

①如今,大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释,二维码又称二维条码,可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形,当用特定软件扫描这些图形时,其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维妈的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面,初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息就都知道了 ,不用再逐一询问;超市购物,扫描一下食品包装上的二维码,该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘;扫描广告画面中的二维码,就可以直接进入相关公司网站,获取更多信息。快捷支付方面,出门只带手机不带现金,目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”,在便利店扫码支付,甚至连买菜也不再需要找零,菜摊上早就挂上了打印出来的二维码,无论是消费者还是商户, 都觉得“码上支付”方便又快捷。

③然而,二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前,人们使用的二维码有两种,一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的,都属于此类;另一种是动态码,即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时,手机上会自动生成付款码,并且只在限定的较短时间内有效。据了解,与静态码相比,动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示,静态二维码易被篡改,易携带病毒,真伪难辨,导致支付风险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利,也为生活增添了不少乐趣,虽然存在—定的安全隐患,但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。(有删改)

  1. (1) 本文介绍了二维码是什么、等相关知识。
  2. (2) 在文中找出什么是二维码。
  3. (3) 第②自然段运用的说明方法,说明
  4. (4) 请结合文章,写出“码上支付”的双重含义。
  5. (5) 在文中找出静态码不如动态码安全的原因。
  6. (6) 除了文中提到的,你还知道哪些使用二维码的场景?请写出两个。
给多音字组词。

差:chā       chāi

还:hái       huán

阅读

                                                                                                   涩涩的香布袋

    一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里,虽然事隔多年,但抹也抹不去。

    那是“十一”长假的第三天,我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上,导游阿姨告诉我们:“这儿的孩子正在放秋假,他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时,她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此,我们特别留心石梯两旁的杂货。

    突然,我的眼前一亮,一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套,脑后随意地扎着一个辫儿,一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去,就对我们说:“买一个香布袋吧,能驱邪气,保平安。”妈妈摸了摸香布袋,问她:“这是你妈妈缝好,让你来卖的?”   “妈妈没让我做,这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么?”她说:“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊!”妈妈一边点头一边称赞到。我问她:“你也在放秋假吧!”她摇摇头说:“我没有上学。”“没上学?”我追问道:“你今年多大了?”“9岁了。”我急着问:“那你怎么还没上学?”她怯怯地说:“我家里没钱。”原来,她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童,与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋,我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个,妈妈掏了5元钱递给她,她说:“太多了,我找不开。”妈妈一边拉我离开,一边说:“不用找了,不用找了。”我回头向她招手说:“再见!”同时心里默默地祝福她,祝她早日跨入学校大门。

    回到家,我仔细地端详着香布袋,才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中,有两个字的笔画都少了一笔。我想:一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字,她在绣字时,因不识字而漏绣了。看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩。我把它挂在书桌前,让它来激励我努力学习,将来为国家创造更多的财富,建造更多的希望小学,让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    沉重—    宽敞—

  2. (2) 为什么“看着这香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦涩”?

缩句

①一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。

②红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。

请给下列加下划线的多音字选择正确的读音。(填序号)
  1. (1) 舍:①shě   ②shè

    宿      己救人

        

  2. (2) 兴:①xīng   ②xìng

         高采烈

         小安岭

填上恰当的关联词语。

A.虽然……但是……

B.如果……就……

C.既……又……

D.因为……所以……

①这只可爱的小白兔喜欢吃萝卜,喜欢吃青菜。

种树种草、固沙固土是防止沙尘暴袭击的最好措施,我们应当积极行动起来,多种树种草。

③从纽约来的这个小女孩才8岁,能流利地用英、汉、西班牙三种语言和别人对话。

你能认真观察,勤于练笔,能较快地提高写作能力。

写出各组中与其他三个不是同一类的词语。
  1. (1) 碧绿   清凉   火红   金黄   
  2. (2) 春回大地   百花齐放   冰天雪地   柳绿花红