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课文第1自然段在文中起着的作用。

多音字组词。

吓 xià hè 佛fó fú

比一比，组词语。

枣棵匆缓

束颗沟暖

把两组花各组成3个词语

漫步古今

材料一：《舟过实仁》宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里

篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）材料一至材料三描写的对象是，都表现了儿童的生活。（四字短语）
（2）翻译材料一画横线的句子。
（3）选做题(二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？

请模仿古诗写两句七言诗句展示。

，。

B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。

课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退；还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
巴：①盼望。②指川东、重庆一带。③粘连在某物上。

A．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

B．夜深了，他巴望妈妈快点回来。

C．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（2）找出语段中把海底动物当人来写的句子。
（3）语段写了几种海底动物的活动。其中最有趣的动物是，因为。

写出下列词语的近义词。

破裂—— 忽然—— 骄傲——

综合实践。

（1）请用修改符号改正以下句子。
这是一只可爱的多么小黄鸭啊！
（2）我是书写小能手。（请注意间架结构，一次写好喔！）

课内阅读，完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君宋果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。

（1）联系上下文，理解下列词语的意思。
甚:

未:

夫子:
（2）用原文中的词句回答。
杨氏之子反应很敏捷，是从看出来的；他说话委婉、有礼貌，是从看出来的。
（3）生活中不乏精妙的语言,如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语，选一句喜欢的摘抄在下面：
。

课文综合回顾。

《红楼春趣》选自中国古典四大名著之一的《》，作者是代的，讲述的是宝玉、黛玉、探春等人在大观园的故事。文中主要运用了语言描写、动作描写等表现人物的特点。下面选项中人物与特点不相符的一项是（）。

A．贾宝玉——至情至性，感情丰富、真实，率性而为

B．林黛玉——敏感，细心，考虑问题时多从负面来考虑

C．紫鹃——不肯谦让，专横霸道

比一比，再组词。

错载爆旅跌

猎裁暴族铁

我会根据意思写出相应的词语

①请人代办。

②高兴得像要疯狂似的。

③轻视，看不起。

④恳切地请求。

⑤十分急切。

我会照样子写词语。

例：确确实实

实实实实实实实实

看拼音写汉字，再读句子。

①我shàng shān去看rì出。

②哥哥有一把xiǎo dāo。

按要求完成句子练习。

①用“你可知道”为开头写一段话。

②选择其中的一个词语造句。

奇妙金灿灿窃窃私语

③仿写句子。

等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

照样子，运用恰当的词语填一填。

粉红（表示颜色的词语）金黄

一群一群的花的山的小河的白云

湿润的东风的学校的花朵的树林

我会修改病句
①下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
②我们目不转睛地听老师讲课。
③我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。

小小法官会断案。

（1）全家人都喜欢兰兰的画，因为画上的小手帮大家做了许多事。
（2）荷叶是小水珠的摇篮，是小鱼儿的停机坪。
（3）小燕子把尾巴借给了小壁虎，小壁虎有了新尾巴，真高兴。

修改病句。

①语文对我很感兴趣。

②上课了，马上走进教室。

③是个风景优美的大公园。

④小红的学习成绩和态度提高了。

把下面的字的读音补充完整。

枕头

枕ěn

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