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根据录音,判断图片是否正确。
 
阅读下面的文字,完成下列各题。

活着的手艺

王往

    他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。

    他会对着一棵树说,这棵树能打一只衣柜,一张桌子,桌面多大,腿多高,他都说了尺寸。过了一年,树的主人真的用这棵树了,说要打一张衣柜,一张桌子。他站起来说,那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵树真的打了一张衣柜,一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。

    长大了,他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线。木工必用的墨斗,他没有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树,因为木匠死了,木匠又让它以另一种形式活了。

    做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料说:“他来了,他来了!”是的,他来了,死去的树木就活了。

    我在老家的时候,常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮,他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力,我未臻此境。

    但是,这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒,人家花钱请他做家具,他二话不说;可要请他做一些小活,他不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄什么的,他都回答:没空。村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。

    有一年,我赶回家恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪舀,粪舀的柄子坏了,我刚好看见了他。递上一支烟:你忙不忙?不忙,他说。我说,帮我安个粪舀柄子。他说,这个……你自己安,我还有事儿的。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了,说:“你请他?请不动的,我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子,边告诉我说,“他呀,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,动斧头锯子的活少了,他转了几家工地说我又不是铁匠,干不了。他去路边等活干,让人家找他做木匠活,在路边等,有时一两天也没人找的。”

    我很少回老家,去年,在广州,有一天,竟想起这个木匠来了。

    那天,我躺在床上,想着自己的事,一些声音在我耳边聒噪:

    ——你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点故事就行。

    ——我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛。

    ——你给我写本书,就讲女大学生网上发贴要做“二奶”的。

    我什么也没写,一个也没答应。我知道我得罪了人,也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事,就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门,安粪舀柄呢?职业要有职业的尊严。他不懒。但他比谁都孤独。

    春节我回去,听人说木匠挣大钱了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想,他可能改行了。我碰见他时,他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟,问他:在哪打工?他说:在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开5000工资。我说:好啊,这个适合你!他笑笑说:别的不想做。

(选自杨晓敏、郭昕主编《金奖小小说》)

  1. (1) 下列对作品有关内容的分析和概括,最准确的两项是(    )

    A . 开篇写木匠小时候就能用凿子制作精致的木碗,显示了他的木匠天赋,也为后文表现他的性格作了铺垫。 B . 木匠从小就对木工有兴趣和天赋,随着年龄的增长,凭借他无师自通的雕刻技艺,很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。 C . 在广州,“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求,主要是因为懒得去做这些烦人的琐碎小事,正如木匠不愿做一些小活儿一样。 D . 本篇小说中“我”对木匠“他”由不理解到理解,最后到敬重的转变过程,可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。 E . 小说用木匠对木材独具慧眼的敏锐和雕工的神奇进行正面描写,用人们对木匠作品的喜爱及对木匠到来的盼望进行侧面描写,突出了木匠技艺的高超。
  2. (2) 作者笔下的木匠“他”是一个极具个性的人物,请简要概括其性格特征。

  3. (3) 对于这篇小说,有人认为木匠是小说的主要人物,有人认为我和木匠都是小说的主要人物,你同意哪种观点?请结合文本谈谈你的具体理由。

听下面一段较长对话,回答以下小题。
  1. (1) How does the man feel about the weather forecasts?
    A . Inaccurate. B . Reliable. C . Changeable.
  2. (2) What's the probable relationship between the speakers?
    A . Neighbors. B . Colleagues. C . Classmates.
将直线y=﹣7x+4向下平移3个单位长度后得到的直线的表达式是
宪法第二章的规定公民有哪些义务?
漫画违背了依法治国基本方略的什么思想(    )

A . 守法用法是依法治国的重要环节 B . 依法治国的根本目的 C . 有法可依是依法治国的重要前提 D . 依法治国的本质
听录音,选图片(   )
A . B . C .
下面句中划线成语使用恰当的一项是(   )
A . 听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 B . 在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C . 日木军国主义所发动的华战备给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。 D . 日前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发
根据课文内容《搭船的鸟》《金色的草地》填空 
  1. (1) 它一下子冲进水里……

    “冲”字说明翠鸟的

  2. (2) 从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

    “那时”是指

为了探究质量一定时加速度与力的关系,小明同学设计了如图所示的实验装置,跨过动滑轮的轻质双线平行于水平桌面。其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的总质量(滑轮摩擦及质量不计)。小明改变m的质量,记录了几组数据.

  1. (1) 以弹簧示数F0的二倍,即F=2F0为横坐标,以加速度a为纵坐标,画出的a−F图象如图所示,则可能正确的是.

  2. (2) 根据你选择的图像结果,分析小明实验的疏漏之处是.
  3. (3) 小明改正疏漏之后,重新实验并得到一条如图所示的纸带,已知打点计时器的交流电频率为50Hz. 由该纸带可求得小车的加速度a=m/s2.(结果保留2位有效数字)

如图,点C在∠AOB的边OB上,用直尺和圆规作∠BCN=∠AOC,这个尺规作图的依据是( )

A . SAS B . SSS C . AAS D . ASA
已知 ,则 的值是(   )
A . 196 B . 36 C . 202 D . 208
阅读下面文章,完成下列小题。

柏果树

薛冰

当街炒卖白果的,用的是烧木炭的小风炉。炒锅也不是锅,而是小皮球大小的细铁丝网笼或铁勺,两半相合,可闭可开,一端有长柄,包了木把,可以用手握着翻动,十来粒白果在里面晃悠着,听见一声声硬壳炸裂的脆响,就可以出笼了。趁热剥开来,果肉碧若琉璃,又香又糯,就是择去两瓣间的心,仍微有苦辛,可回味无穷。

我们小学旁边的巷子,就叫柏果树,巷中有两株参天大银杏,树龄已不止五百年,老远就能望见。见大树而知旧家,想来那地方曾经是大户人家的园林,时移世变,主人和庭院都已泯灭无迹,唯有大树犹存。前人以“树小墙新画不古”讥讽暴发的土豪,是颇有道理的。不过如今也做不得准了,不但古代名画可以上拍卖场竞标,古树名木也可以从深山老林移植。遗憾的是,“人挪活,树挪死”,移植的大树难以成活,数百年蓄积的生命力,不过三五年间便已耗尽,成了一根枯木。只有挖取大树留下的深坑,仿佛是山林睁圆的眼睛,痴痴地巴望着一去不归的游子。

因为柏果树这个地名,使我在很多年里,都误以为柏果是银杏的别称,其实只有白果才是银杏的又名。南京俗称银杏为“鸭脚子”,大约是因为银杏叶的形状似鸭蹼。明人顾起元《客座赘语》中就写道,南都的“鸭脚子亦巨于它产,实糯而甘,以火煨之,色青碧如琉璃, 香味冠绝。秋深都人点茶,以此为胜”。在用于茶泡的干果中,没有比它更好的了。

柏果树的这两棵银杏树,一度名声很大。据说日寇侵占南京期间,两树渐渐枯萎,终于死寂;然而一九四九年后,其中一株忽然又萌发新枝,生机勃勃。于是被视为神奇,风传为社会清明的祥瑞之兆,“树犹如此”云云。然而好景不长,我小学还没毕业,那株大银杏就彻底死掉了。所谓枯木逢春,不过是回光返照。

说不清哪一年,枯树也被人伐去。只有柏果树的地名,一直沿用至今,然而已经成了  新建的居民小区,当年的古巷旧宅了无痕迹,留在记忆中的,只有白果的清香了。

(选自薛冰《饥不择食》,中国青年出版社 2015 年 7 月版,有删改)

  1. (1) 文中的白果有什么特点?
  2. (2) 语言赏析。

    ①十来粒白果在里面晃悠着,听见一声声硬壳炸裂的脆响,就可以出笼了。

    ②只有挖取大树留下的深坑,仿佛是山林睁圆的眼睛,痴痴地巴望着一去不归的游子。

  3. (3) 本文蕴含了哪些情感?
The two students saved many people _____ danger of the fire.
A . in B . from C . at D . for
下列行为不属于动物之间进行信息交流的是(   )
A . 乌贼遇到危险时喷出墨汁 B . 蜜蜂发现蜜源后跳舞 C . 雌蛾分泌性外激素,吸引雄蛾 D . 孔雀开屏吸引异性
下列句子中没有错别字的一项是(    )
A . 为了早日完成这项艰巨的任务,大家耗废了大量精力,但还是找不到捷径。 B . 夜晚,看风沉醉,和平安祥,这是一幅让人多么心驰神往的画面啊。 C . 大概是因为反复排练的原故,这次演出获得了圆满成功。 D . 体操运动员健美的舞姿博得了许多观众的热烈喝彩。
关于金字塔的说法,错误的是(   )

A . 是国王的巨型陵墓 B . 是古巴比伦文明的象征 C . 是奴隶和劳动人民被奴役的象征 D . 是国王权力的象征
Fred felt very(bore) here and he wanted to go home.
下列有关世界年降水量分布的说法,正确的是(   )
A . 沿海地区降水一定十分充沛,内陆地区降水一定十分稀少 B . 世界各地降水十分均匀 C . 南北回归线的大陆东岸降水少,西岸降水多 D . 一般而言,赤道及其两侧地区降水多,两极地区降水少
根据下图中的信息,回答下面小题。

  1. (1) 图中甲、乙、丙分别代表大洲或大洋,其排序正确的是(    )
    A . 南美洲、大西洋、非洲 B . 北美洲、太平洋、非洲 C . 非洲、大西洋、南美洲 D . 南美洲、太平洋、非洲
  2. (2) 图中信息在一定程度上说明了(    )
    A . 甲、丙两大洲可能曾经连为一体 B . 甲、丙两大洲之间距离不断缩短 C . 鸵鸟具有长途飞行能力 D . 海牛具有远渡重洋的游泳能力
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