直角三角形的性质 知识点题库

用直尺和圆规作Rt△ABC,使∠C=90°,CB=a,AB=c.(不要求写作法,保留作图痕迹)

一个直角三角形的两边长为3和5,则第三边为.
如图,在直角三角形 中, 的中点,过点 的垂线,垂足分别为点 和点 ,四边形 沿着 方向匀速运动,点 与点 重合时停止运动,设运动时间为 ,运动过程中四边形 的重叠部分面积为 .则 关于 的函数图象大致为(   )

A . B . C . D .
定义:已知点 是三角形边上的一点(顶点除外),若它到三角形一条边的距离等于它到三角形的一个顶点的距离,则我们把点 叫做该三角形的等距点.

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  1. (1) 如图1: 中, 在斜边 上,且点 的等距点,试求 的长;
  2. (2) 如图2, 中, ,点 在边 上, 中点,且 .

    ①求证: 的外接圆圆心是 的等距点;②求 的值.

如图,木工师傅在板材边角处作直角时,往往使用“三弧法”,其作法是:

;(1)作线段 ,分别以 为圆心,以 长为半径作弧,两弧的交点为 ;(2)以 为圆心,仍以 长为半径作弧交 的延长线于点 ;(3)连接 下列说法不正确的是(    )

A . B . C . 的外心 D .
已知:如图,在△ABC中,∠BAC=80°,AD⊥BC于D,AE平分∠DAC,∠B=60°;求∠AEC的度数.

如图,DE丄AB,垂足为D,EF//AC,

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  1. (1) 求 的度数;
  2. (2) 连接BE,若BE同时平分 ,问EF与BF垂直吗? 为什么?
如图,在正方形ABCD中,点F为CD上一点,BF与AC交于点E.若∠CBF=20°,则∠DEF的度数是(   )

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A . 25° B . 40° C . 45° D . 50°
如图,在菱形 中,对角线 交于点O,点E、F分别为 中点, .则 的面积等于

如图,将矩形纸片 沿 折叠,使点A落在对角线 上的 处.若 ,则 等于(   ).

A . B . C . D .
如图,在 中, ,则斜边 的长是

如图,已知,在 中, 平分 ,点 是线段 (除去端点 )上一动点, 于点 .

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  1. (1) 若 ,求 的度数.
  2. (2) 若 ,请用含 的式子表示 的度数.
如图,BC是⊙O的直径,点A是⊙O上的动点,AD⊥BC,垂足为D,弧AB=弧AE,射线BE分别交射线AD、AC于点F、G.

  1. (1) 当点A、E在直径BC两侧时,

    ①判断△AFG的形状,并说明理由;

    ②连接CE,求证:BD=CD+CE;

  2. (2) 若⊙O的直径BC=5,CE= ,求CD的长.
如图,把 绕点 逆时针旋转 ,得到 ,点 恰好落在边 上,连接 ,则 度.

如图, 中, ,若动点P从点C开始,以每秒2个单位的速度按 的路径运动一周.设出发的时间为t秒.

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  1. (1) 若 秒时,求 的周长.
  2. (2) 若 是直角三角形,请直接写出时间t的取值范围.
  3. (3) 是否存在某一时刻t , 使得 为等腰三角形?若存在,求出满足条件的t的值;若不存在,请说明理由.
如图,Rt△ABC中, 于点D则下列结论不一定成立的是(   )

A . B . C . D .
综合与实践

问题情境

如图1, 均为等边三角形,点A,D, E在同一条直线上,连接

探究发现

  1. (1) 小明发现: ,请你帮他们写出推理过程;
  2. (2) 小颖受到小明的启发,求出了 度数,请直接写出 等于度;
  3. (3) 小文在前面两组的基础上又探索出了 的位置关系为(请直接写出结果);
  4. (4) 拓展探究
    如图2, 均为等腰直角三角形, ,点 A,D,E在同一条直线上, 边上的高,连接 ,试探究 之间有怎样的数量关系.
如图如果将一副三角板按如图方式叠放,那么 等于(   )

A . B . C . D .
下列说法中:①与线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上;②等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合;③如果三角形一条边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形;④有一个角是60°的三角形是等边三角形.正确的说法有(   )
A . 4个 B . 3个 C . 2个 D . 1个
将一个直角三角板和一把直尺按如图所示摆放,若 ,则 的度数为(   )

A . B . C . D .
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