高中数学: 高一 高二 高三 高考 

高中 数学

设椭圆为左右焦点,为短轴端点,长轴长为4,焦距为 , 且的面积为.

(Ⅰ)求椭圆的方程

(Ⅱ)设动直线椭圆有且仅有一个公共点 , 且与直线相交于点.试探究:在坐标平面内是否存在定点 , 使得以为直径的圆恒过点?若存在求出点的坐标,若不存在.请说明理由.

已知集合A={x|x2+x+a≤0},B={x|x2﹣x+2a﹣1<0},c={x|a≤x≤4a﹣9},且A,B,C中至少有一个不是空集,则a的取值范围是
已知椭圆 经过两点 .

(Ⅰ)求椭圆 的标准方程;

(Ⅱ)过椭圆的右焦点 的直线 交椭圆 两点,且直线 与以线段 为直径的圆交于另一点 (异于点 ),若 ,求直线 的斜率.

外接圆的半径为1,圆心为O.且 , 则等于(   )

A . B . C . D . 3
若角α的始边是x轴正半轴,终边过点P(4,﹣3),则cosα的值是(   )
A . 4 B . ﹣3 C . D .
已知命题p:“∀x∈R,∃m∈R,使4x+2x•m+1=0”.若命题p为真命题,则实数m的取值范围是
已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB所成角的余弦值为 ,SA与圆锥底面所成角为45°。若△SAB的面积为 ,则圆锥的侧面积为
若一个几何体的三视图都是三角形,则这个几何体可能是            (   )

A . 圆锥 B . 四棱锥 C . 三棱锥 D . 三棱台
在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且
  1. (1) 求sinB的值;
  2. (2) 若D为AC的中点,且BD=1,求△ABD面积的最大值.
函数的部分图像为(    )
A . B . C . D .
现用五种不同的颜色,要对如图中的四个部分进行着色,要求公共边的两块不能用同一种颜色,共有种不同着色方法

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斐波那契数列又称“黄金分割数列”,在现代物理、准晶体结构、化学等领域都有着广泛的应用.斐波那契数列可以用如下方法定义: , 则是数列的第几项?( )
A . 2020 B . 2021 C . 2022 D . 2023
已知向量 =(sinx,1), =( Acosx, cos2x)(A>0),函数f(x)= 的最大值为6.
  1. (1) 求A;
  2. (2) 将函数y=f(x)的图象像左平移 个单位,再将所得图象各点的横坐标缩短为原来的 倍,纵坐标不变,得到函数y=g(x)的图象.求g(x)在[0, ]上的值域.
如图,长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,点P为DD1的中点.

  1. (1) 求证:直线BD1∥平面PAC;
  2. (2) 求证:平面PAC⊥平面BDD1B1
  3. (3) 求CP与平面BDD1B1所成的角大小.

如图,在多面体ABCDEF中,四边形ABCD是矩形,ABEF,∠EAB=90º,AB=2AD=AE=EF=1,平面ABFE⊥平面ABCD

1)若点O为线段AC的中点,求证:

2)求平面与平面所夹的角。

已知 .则 的(    )

A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件

C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件

已知定义在上的奇函数和偶函数满足: ,则(   

A.     B.     C.     D.

在平面四边形中,.

1) 求                

2) 若,求.

直角三角形中,的中点,是线段上一个动点,且,如图所示,沿翻折至,使得平面平面

1)当时,证明:平面

2)是否存在,使得与平面所成的角的正弦值是?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

对两个变量xy进行线性回归分析,计算得到相关系数r=﹣0.9962,则下列说法中正确的是(  )

Axy正相关                     Bxy具有较强的线性相关关系   

Cxy几乎不具有线性相关关系     Dxy的线性相关关系还需进一步确定

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