(照样子,想象情景,再任选一种情最写一写)
静 慢 冷 闹
.........→ .........
期待落空→
一位小朋友读完科普书《一只红海龟》后画了以下一幅图:
①红海龟的眼泪是咸的。( )
②红海龟出现在4000万年前。( )
③这本科普书《一只红海龟》介绍了海龟的体型特点。( )
红海龟头,背棕色,让我想到了
有些恐龙温顺可爱,让我想到了
光明 光辉 光亮 光芒
她的头发梳得很整齐,像一顶的大帽子。
月儿开始发出银色的。
太阳愈升愈高,散发着万道金色。
星光使我们觉得无处不在。
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜,万籁(lai)俱寂, 我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。我忐(tǎn)忑(tè)不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“来,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“ 自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
新年后第一堂课的铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。
“做完了?”“嗯! ”她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。
从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
①我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是。
“我”忐忑不安的原因是 。
②这不是普通的光,这是老师生命的光。第一个“光”指的是,第二个“光”指的是这句话赞美了老师。
①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。
②我回头一看——是老师!
①我知道,虽然这么晚了……但这个时候老师不会休息。
②老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松……
今天,在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开,桃花、海棠花……都开得笑盈盈的,万紫千红,飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞,百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里,你会有何感想呢?
好(hǎo hào)客 纳闷(mēn mèn)
水分(fēn fèn) 盛(chéng shèng)饭
本(邻 领) (及 急)时 (气 汽)体 (带 戴)手套
①委屈
②斥责
③夸奖
④恍然大悟
千一发 精会神 孤芳自 别出心
影自怜 横七八 斩钉铁 排山海
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风________荒野,在竹林中________口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上________地跳舞。
妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
①一群一群(ABAB):、、
②急急忙忙(AABB):、、
荒野 口笛 地跳舞
例句:它们也有它们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
①运用拟人的修辞方法,体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。
②运用拟人的修辞方法,体现了花儿们无组织,无纪律,胡乱开放的情景。
例:秋千在空中荡来荡去。
小狗在地上来去。
鱼儿在水里来去。
燕子在天上来去。
彩云在空中来去。
守信 美丽 特殊 糊涂
漂亮 失信 明白 特别
近义词:
反义词:
信 沿 抬 际
蛙 错 答 还
铁 嘱 咛 子
教 后 花 恨
“问”共有笔,第一笔是,组词。
“五”共有笔,第二笔是,组词。
“里”共有笔,第五笔是,组词。
1927年,保尔完全瘫痪,手和腿都动不了了,继而双目失明。①(这句话中有语意重复之处,请找出来进行修改。)他也曾一度灰心丧气,想自杀,但革命的信念又使他走出了低谷。②(这句话怎样才能更简洁,请概括一下。) | |
自我总结根据表格内容进行自我总结。
要求 | 错别字 | 标点错误 | 病句 | 要点是否准确 | 语意是否清楚连贯 |
总结 | 个 | 个 | 处 | 是 | 是 |