小学 语文

解释下列词语

①模糊             ②凶猛

选择恰当的拟声词,填一填。(选做)

肃肃  切切  唧唧  泠泠

①暗虫夜绵绵,况是秋阴欲雨天。

②溶溶山雾披,沙鹭起。

③霜草苍苍虫,村南村北行人绝。

七弦上,静听松风寒。

习作。

提示:六年的小学生活即将结束了。想一想,这六年里你曾经克服了哪些困难,做成功了什么?请选择印象最深的一件事,以“我成功了”为题,写一篇作文。

要求:①内容具体。②言通顺连贯,叙述有条理。③写工整,正确使用标点符号,尽量减少错别字。

根据课文《纸船和风筝》内容回答问题。
  1. (1) 《纸船和风筝》告诉了我们什么道理?
  2. (2) 松鼠住在,小熊住在,他们通过来传递友情。
阅读下文,回答问题

    正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

  1. (1) 从文中找出表示以下意思的词语。

    ①形容人或事繁多,接待应付不过来。

    ②形容各种花娇艳美丽。

  2. (2) 找出事段中的一个比喻句,这句话把比作
  3. (3) 选择正确答案。

    ①联系前文,“正是这样”是指

    A.德国养花的人很多。

    B.德国人养花是给别人看的。

    C.女房东养花是给别人看的。

    ②“人人为我,我为人人”的意思是

    A.别人为我服务,我就为别人服务。

    B.每个人心中有他人,为大众着想,就会产生人人服务于我的结果。

    C.只有为别人服务了,别人才会来为我们服务。

阅读短文,完成练习。

    暑假里,爸爸带我乘飞机去旅游。我在飞机上,透过机窗,看到了蓝天,看到了白云。飞机越飞越高,飞得比白云还高。

    下了飞机,我们乘上旅游车,来到山脚下,发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上,看到了一群猴子。小猴看到我们,跑过来,伸出手,向我们要东西吃。我们在山顶上往下看,山下小路上的行人很小很小,仿佛变成一个矮人国了,真有趣!

    我喜欢旅游。

  1. (1) 短文共有个自然段,第二自然段有句话。

  2. (2) 根据短文内容填空。

    ①“我”在飞机上,透过机窗看见了

    ②“我们”在看到早来的人已经开始了。

    ③“我们”在看到了一群

给划线的字选择正确的读音。

A.mēn

B.mèn

A.bó

B.báo

A.chà

B.shà

下列句子没有语病的是(    )
A . 我们一定要善于改正并发现自己的缺点。 B . 临近期末,同学们的学习态度更加端正了。 C . 听了老师的话,使我明白了认真学习的重要性。 D . 忙了好一阵,奶奶热气腾腾地端着红烧鱼出来了。
按课文内容填空。

《金色的鱼钩》讲的是长征途中的感人故事。一位牢记党的嘱托,为照顾三个的战士走出草地,而不惜的故事,表现了红军战士忠于、忠于和忘我的革命精神。

课外选文一:

心猿遭火败木母被魔擒

(节选,有删改)

行者名声大,魔王手段强。一个横举金箍棒,一个直挺火尖枪。吐雾遮三界,喷云照四方。一天杀气凶声吼,日月星辰不见光。语言无逊让,情意两乖张。那一个欺心失礼仪,这一个变脸没纲常。棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。二人努力争强胜,只为唐僧拜法王。

②那妖魔与孙大圣战经二十合,不分胜败。猪八戒在旁边,看得明白:妖精虽不败阵,却只是遮拦隔架,全无攻杀之能:行者纵不赢他,棒法精强,来往只在那妖精头上,不离了左右。八戒暗想道:“不好啊,行者溜撒,一时间丢个破绽,哄那妖魔钻进来,一铁棒打倒,就没了我的功劳。”你看他抖擞精神,举着九齿钯,在空里,望妖精劈头就筑。那怪见了心惊,急拖枪败下阵来。行者喝教八戒:“赶上!赶上!”

③二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间一辆小车儿上:一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:“这厮放赖不羞! 你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是谶(chèn)天炽地八戒慌了道:“哥哥, 不停当!这一钻在火里,莫想得活:把老猪弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走!快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。

④这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜。好火:炎炎烈烈盈空燎,赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下,犹如炭屑舞西东。这火不是燧人钻木,又不是老子炮丹:非天火,非野火,乃是妖魔修炼成真三昧火。五辆车儿合五行,生生化化皆因火,火遍长空万物荣。妖邪久悟呼三昧,永镇西方第一名。

⑤行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。那妖精在门首,看得明白。他见行者走了,却才收了火具,帅群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排宴奏乐,欢笑不题。

  1. (1) 选文出自中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说《》第四十一回,作者是明代的
  2. (2) 根据下面的回目、注释和选文第①、③自然段画横线的语句推测并梳理故事人物和情节信息。

    ①选文中的“行者”指,“魔王”指。(填人物名称)
    ②给句子排序,梳理故事情节。

    行者和八戒前去救师父,行者与魔王在枯松涧战经二十合,不分胜败。

    魔王变化成婴儿将唐僧掳进火云洞,行者得知此妖乃是牛魔王和罗刹女的儿子。

    八戒加入战斗,魔王喷大火,八戒败走逃生,行者被三昧真火烧得看不见路。

    魔王被观音菩萨收伏,封为善财童子,唐僧师徒四人继续西行取经。

    八戒被魔王变成的假观音擒入洞中,行者去南海请求观音菩萨帮忙。

  3. (3) 有人说猪八戒“很可爱”,有人却说他“很可恨”。请细读选文第②、③自然段,结合画横线的句子,从两个方面说说人们为什么这么评价他。

    说八戒“很可爱”,是因为:

    说八戒“很可恨”,是因为:

  4. (4) 下列选项对选文内容理解错误的一项是(   )
    A . 第①自然段巧妙地运用对比的手法,描写了“行者”与“魔王”激烈而精彩的打斗场面。 B . 运用联系。上下文的方法,可以知道第③自然段中“谶天炽地”是用来形容妖魔所喷的三昧真火火势极猛、威力巨大。 C . 第④自然段,作者通过“捏、撞、寻”一连串动作描写,将一个神通广大、武艺高强、勇敢善战的孙悟空形象跃然纸上。 D . 那妖魔之所以“一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳”,是因为打不过行者和八戒,就想“捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸”,准备去父母跟前告状哭鼻子。
  5. (5) 学习了课文《猴王出世》,又读了选文内容,小红对阅读原著产生了浓厚的兴趣,请你推荐2-3个阅读古典名著的方法,帮她更好地开展阅读吧!
吟诗弄词

①小明是个顽皮的孩子,五年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:

②有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“ ,旁观者清。” 朝诗人 在《》中的诗句“。”说明的就是这个朴素的道理。

③和平阳光普照下的我们,要牢记历史,珍惜今天:风声雨声读书声,。因为“天下兴亡,

比一比,再组词。

   稿    极

   搞    及

课文《大青树下的小学》整体梳理。

大青树下的小学是一所的学校。

我会根据拼音写汉字。

yòu guī

shā tān

zhēn chá

qǐ tú

yú chǔn

fǎn huí

hǎi ōu

bǔ jiù

在横线上填写合适的词语,使句子更具体。

①打开窗户,的空气迎面扑来。

②太阳是个的向导,它在天空给你指点方向。

③为了能地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子。

④这岩石一层一层的,不就像一本的书吗?

阅读下文,回答问题

《落花生》(节选)

    父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

    我们都说是,母亲也点点头。

    父亲接下去说:“你们要像花生,它不好看,很有用。”

    我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

    父亲说:“对,这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

  1. (1) “你们要像花生, 它不好看, 很有用。”请给这句话的空白处加上关联词语。

  2. (2) 花生最可贵的是什么?
  3. (3) 作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是
  4. (4) 你是怎么理解“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”这句话的。其中,“有用的人”指什么?“体面”又是什么意思?
  5. (5) 下面对父亲的话理解正确的一项是(    )

    A . 父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。 B . 父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。 C . 父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
  6. (6) 在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?
结合课文理解句子,选择正确答案。

“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。”这里画线句子的意思是(    )

A . 不要相信书本上的知识。 B . 要具有怀疑的精神,通过独立的思考去获取知识。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。
A. 李贺 B. 李清照 C. 李商隐
照样子,看图写字。
例:

男——女

——关 ——小 外——
阅读题。
《草船借箭》(节选)
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军事已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,长叹到:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
【1】“草船借箭”的故事出自长篇小说( )
A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《三国演义》
【2】诸葛亮笑着说∶“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”通过诸葛亮的“笑”和语言,可以感受到( )
A.诸葛亮自高自大,不把曹操放在眼里。
B.诸葛亮了解曹操的性格特点,所以胸有成竹、泰然自若。
C.诸葛亮怕完不成造箭任务,所以借酒消愁,强颜欢笑。
【3】“诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。”诸葛亮这样做的原因是( )
A.防止军士们被箭射到。
B.江中浪大,这样便于船在江中停住受箭 。
C.使船两面受箭,而且便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间。
【4】“这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。”这句话在文中的作用下面说法错误的是( )
A.只是点明当时的天气情况,没有特殊作用。
B.大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢出兵,只得射箭,这是成功借箭的重要条件。所以环境描写为下文做好了铺垫。
C.说明诸葛亮精通天文、气象,利用大雾天气,使借箭妙计得以实施。
【5】曹操下令“我们看不清虚实,不要轻易出动”,这表现了他( )的性格特点。
A.胆小怕事 B.谨慎多疑 C.足智多谋
【6】从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打 “√”错误的打“×”。  
①他知道第三天四更时分一定有大雾。(____)
②他算好了受箭的方法,二十条船可以绳索相连,一字排开,两面受箭。(___)
③他洞察人心,知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事,曹操生性多疑。(____)
④诸葛亮能掐会算,因为他是神仙。(___)