初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

下列词语中没有错别字的一项是(  )
A . 诀别   派遣   见异思迁   浑为一谈 B . 憔萃   坍塌   截然不同   刨根问底 C . 企盼   琢磨   喜出望外   惊慌失措 D . 纯粹   虐待   沉莫寡言   畏罪潜逃
读书,可以逐章阅读,也可以根据专题进行选择性阅读。请你从阅读名著中,选择一部写出你的专题阅读报告提纲。(提纲不少于3个方面)

专题名称:

提纲:

阅读下文,回答相关问题。
                                                                                                                 分析题
         老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气氛,还能锻炼学生的思维能力。
         老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。
         分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做?
         最先站起来回答的是班长,他是公认的好学生,成绩好,口才好,模样好,没啥不好的地方。班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿而逃。”
         老师笑笑,点点头。
         第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞些恶作剧。他不直接回答,反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其辞地说:“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。”
         教室里一阵大笑。
         数学课代表站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨,铁路桥下一片汪洋,就有一个男人靠来回背人挣钱,一次收十块,不讲价。我计算了一下,如果天天下那样的雨,他很快就能成为万元户。”
         老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?”
         话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包,我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是为了取得女人的信任后,抢东西。”
         一个女生站了起来,怯生生地说:“老师,那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去。女生接着说:“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了。”
         老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说:“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?”
         同学们哄堂大笑,纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气,要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确答案。
         这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说:“大家的发言都很好。”然后又对老师说:“不妨公布一下答案,我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案,大声地念道:“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家。”
教室里一片大乱,同学们纷纷说这不可能,这不现实。调皮鬼喊得最响,他大声说:“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家,他会怎么想?”
         校长听到答案后一直沉着脸,最后他抬起手示意同学们静一静,问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头,想了想说:“说实话,我也觉得这个答案不太现实,于情于理都说不太通。”
         校长点点头说:“你们大概都不相信,二十年前,我也做过这样的事。不仅仅是我,那时候,很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”
         教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。

  1. (1) 下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的选项是   (   )

    A . 本文主要围绕着一道分析题展开情节,突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。 B . 四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思 考、细心观察生活的人 C . 小说中出现了两次学生的“大笑”,这既反映了同学们对两次回答的认可,又在结构上前后照应。 D . 年轻老师与他的学生对分析题的解 答与标准答案相去甚远,令学生们沮丧、气愤,因此教室里一片大乱。
  2. (2) 小说两次出现学生的“大笑”,这样的描写有何作用?

  3. (3) 回答问题的学生具有共同的优点,也暴露出同样的不足,请结合小说内容分析

  4. (4) 小说的题目“分析题”,朴实无华,却又内涵丰富,请谈谈对这个题目含义的理解。

  5. (5) 请揣摩结尾处老校长流泪的原因,然后结合内容,联系实际,谈谈你的认识。

阅读下面的文字,按要求作文。

第二次世界大战后,德国经济凋敝,人民生活艰难,到处都是战火硝烟留下的疮痍。

一个外国记者被派去德国考察,回国后有人问他,你觉得德国能重新崛起吗?这位记者回答道:“德国肯定会重新站起来的。我采访中发现,即使是住在地下室,生活十分艰难的家庭,他们的餐桌上也一定会放一瓶新鲜的花,说明他们重来没有放弃过希望!”

学习上生活中,我们肯定会面对很多的困难和不如意,这时候,给自己一个微笑,给自己一朵花,将会让你的心变得宁静平和起来,让你重新看到生命的美好,重燃生活的希望之火,坚强地站起来去面对人生的挑战。

上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇不少于500字的文章。题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

阅读下面两段选文,回答问题。

    【甲】人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而无于安乐也。

    【乙】孟子少时,诵①,其母方②织。孟子辍然③中止。有顷,乃复诵。其母知其喧④也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,曰:“此织断,能复续乎?”自是之后,孟子不复喧矣。

(选自《韩诗外传》卷9)

【注】①诵:背诵。②方:正在。③辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。④喧:遗忘。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    ①人过,然后能改。     恒:

    ②其母刀裂其织。       引:

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①生于忧患,死于安乐。

    ②自是之后,孟子不复喧矣。

  3. (3) 甲文主要运用了的表达方式;乙文主要运用了的表达方式。
  4. (4) 乙文中的孟母是如何教育孩子的?  这个故事说明了说明道理?
下列词语的释义完全正确的一项是(    )

A . 归省:回家看望父母       行辈:排行和辈 B . 委实:实在              弥散:弥漫消散 C . 自失:丢失了自己        依稀:隐隐约约 D . 絮叨:仔仔细细地说       旺相:茂盛
请从下列两个题目中任选一题写作。

①我眼中的  ▲ 

写作提示:请仔细思考,认真选材,在横线上填上你所要描述的人物,结合你对他(她)的了解,尝试描写他(她)的外貌、神态等,力求通过一些事或细节写出他的特点。

②亲爱的同学,你听说过丑小鸭变小天鹅的故事吧?你知道蛹是怎么蛻变成美丽的蝴蝶的吗?对,他们都经历了“变身”的过程,成就了别人眼中值得赞叹的自己。你的成长历程中,也一定在一点一点地发生着改变,一步一步地趋向完美,让人为你伸出拇指喝彩,请写出你的政变历程跟大家分享一下吧。 请以《走在改变自我的路上》为题写一篇文章。

写作要求:

①如果选第一个题目,请先把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,体裁不限,600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

阅读下面语段,回答问题。

选段一:三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。

(《从百草园到三味书屋》)

选段二:最坏的罪犯 , 要算蚂蚁了。我曾见过它们较紧蝉的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一个凶悍的强徒 , 竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。

(《           》)

  1. (1) 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《》;鲁迅先生认为选段二选自的科学著作《》是“一部很有趣,也很有益的书”。
  2. (2) 选段二中加点的词语表达了作者对蚂蚁的厌恶之情,这似乎与法布尔“处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美”相悖,你如何理解?
阅读下面的文字,回答问题。

精卫填海

        太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是他最钟爱的女儿。有一天,女娃驾着小船,到东海去游玩,不幸海上起了风浪,像山一样的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永远不回来了。炎帝固然痛念他的女儿,但却不能用他的光和热来使她死而复生,只好独自悲伤罢了。

       女娃死了,她的魂灵化作了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大小有点像乌鸦,住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子,或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树枝投下去,想要把大海填平。

       大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿,凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了罢,你这工作就算干上一百万年,也休想把大海填平呢。”

       精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽、世界的末日,我也要把你填平!”

     “你为什么怀恨我这样深呢?”

     “因为你呀——夺去了我年轻的生命,将来还会有许多年轻无辜的生命,要被你无情地夺去。”

     “傻鸟儿,那么你就干吧——干吧!”大海哈哈大笑了。

       精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!这叫人悲恨的大海啊,总有一天我会把你填成平地!”

       她飞翔着,啸叫着,离开大海,又飞回西山去,把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔,从不休息,直到今天她还在做着这样的工作。

  1. (1) 用童话、寓言、神话这几种体裁去衡量,这篇文章的体裁是
  2. (2) “精卫”是的女儿的化身。
  3. (3) 在这个故事里,大海被塑造成一个反面角色,为什么?
  4. (4) 下列说法不符合本文的文意的一项是:(   )
    A . 大海夺去了女娃的生命,因此她的化身——精卫不停地衔木石填海,向大海复仇。 B . 精卫无休止地填海,也不可能达到她的目的,所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。 C . 精卫永无休止地衔木石填大海,所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难,不懈努力的精神。 D . 精卫下定决心终要填平大海,因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现了一种不达目的、誓不罢休的精神。
古诗文填空。      
  1. (1) 晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)
  2. (2) 征蓬出汉塞,。(王维《使至塞上》)
  3. (3) 几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)
  4. (4) ,松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》)
  5. (5) 自富阳至桐庐一百许里,,天下独绝。(吴均《与朱元思书》)
解释下列加线字

a其远出海门,仅如银线 方:

b乘骑弄旗枪舞刀 标:

c则一无迹 舸:

d皆披发身 文:

e席地不容闲也 虽:

下列词语书写全对的一项是(    )
A . 谪守  忧戚  宠辱皆忘  浩浩荡荡 B . 飘逸  妖娆  一代天娇  岸芷汀兰 C . 风骚  嘶哑  红装素裹  樯倾楫摧 D . 鲜妍  喉咙  薄暮冥冥  断张取义
默写。

  1. (1) 山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》)

  2. (2) ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)

  3. (3) 伤心秦汉经行处,。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)

  4. (4) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

  5. (5) 桃李不言,。(司马迁《史记·李将军列传》)

  6. (6) 何处望神州?。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)

  7. (7) 直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

  8. (8) 但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)

诗文填空、(请规范书写)
  1. (1) ,奉命于危难之间。
  2. (2) 纷纷暮雪下辕门,
  3. (3) 望西都,
  4. (4) ,身世浮沉雨打萍。
  5. (5) ,坐断东南战未休。
小深老师对你说:“中考各项考试陆续开启,我作为初三班主任,任务繁重。我要明天开完中考备考工作会议之后才能确认能否参加读书节。麻烦你转告读书节筹备组的小圳同学,代我表示歉意和感谢。”

第二天,你遇到小圳同学,对他说:“

微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界。微笑着面对生活的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。请你参加“笑对生活”的主题活动,展示出自己的风采。

【活动一:微笑着面对失败】在人的一生中,遇到挫折打击是不可避免的,关键在于能够微笑着对待。然后总结教训,重新来过,把失败变成成功的垫脚石。请根据这个意思,在下列横线上填上一个四字成语,使之和其他文字构成一首完整的七绝。

乌江

唐 杜牧

胜 败 兵 家 事 不 期 ,包 羞 忍 辱 是 男 儿 。

江 东 弟 子 多 才 俊 ,               未可知。

        【活动二:微笑着面对他人】微笑是我们的语言,是我们与任何人沟通时无往不利的法宝。请仿照所给句子,写下你对“微笑”的理解。

微笑是春风,消解寒冷的残冰;微笑是甘霖,                          ;微笑是星火,点亮暗夜的憧憬。

【活动三:微笑着面对生活】雨果说:“微笑,就是伏尔泰。……不论他正义的愤怒有多大,总会过去,恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是,从这深邃的双目里露出了微笑。”

请你以“微笑,就是某某(人名)”为开头写一段话,介绍一个微笑面对生活的人。

答:                                                             

                                                                    

                                                                   

阅读下文,完成20-23题(11分)

枕月而眠                     

  ①一个夏天的夜晚,我在乡下枕月而眠。

  ②那是一个多么惬意而美丽的夜晚,乡村的夜静静的,明净的月光照在静寂的田野上,我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里,看着布满星星的天空,枕着落在水里的月亮,心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”

  ③那是夏天的一个周末,我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新,但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外,多半都呆在家里,或者在院前的竹林下乘凉,都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会,合合眼打个盹,也是乘凉的一种方式,更是一件多么快乐的事。

  ④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘,因为要喂养和照看鱼塘里的鱼,父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子,棚子是用竹子编的,父亲还用稀泥巴在外面涂了一层,这样就冬暖夏凉。冬天把门关上,里面升上一个炉子,不管外面下起多大的雪,里面也一样的暖暖的;夏天只要把门打开,凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋,里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子,但在这空旷的田野上,在这宽宽的鱼塘边,在这清清的水面上,别有一番风味。

  ⑤也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉,我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去,只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。他们见我回来了,就赶忙叫我进去坐,他们仍天南地北地聊着,我却在屋里坐着乘凉,也许是我在城里吹惯了空调,回到乡下尽管手中的扇子扇个不停,还是感觉到很热,全身都被汗水浸透,可来到这小屋里,一会就感觉到凉悠悠的。

  ⑥不一会,那几个跟父亲聊天的人走了,父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边,时不时有鱼儿游出水面,在清澈透明的水里游来游去,时不时弄出“叮叮咚咚”水声,父亲看着顽皮的鱼,高兴地说:“这些鱼,多可爱,我看见它们就像看见你们小时候一样,多高兴多快乐呀!”我说:“听说你这鱼塘承包期快满了,还承包么?”父亲说:“当然要承包,只要在这鱼塘边一坐,心中就有一种快乐和踏实的感觉哟!”我似乎明白了父亲的心情,虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘,因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子,也想叫父亲去城里享享福,可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。

⑦晚上,父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡,他回家去睡,我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜,当人们在唤回未到家的鸡鸭之后,月亮便渐渐地沿着那山顶升起,虽然农家小院的灯火通明,但还是挡不住这月光的明净,那皎洁的月光照在

那片静静的田野上,好一幅山村田园美景。我走出小屋,站在鱼塘边,看着月光映照下的水面,如身临仙境一般。

⑧夜已经很深了,我不知是因为这山村的静寂而沉思,还是因为月光下的山村夜色而陶醉,却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里,但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景,我透过这一片清清的水面,看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》:“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在白云端……”我再低头一看,落在水中的月亮就慢慢在向我靠近,此时,月亮似乎就在我枕下……                  

20.“一个夏天的夜晚,我在乡下月而眠”一句中的“枕”字有什么表达效果?(2分)

答:                                                                         

                                                                      

21.母亲也想让父亲不要再承包这鱼塘,去城里享享福。可父亲不去。他说:“只要在这鱼塘边一坐,心中就有一种快乐和踏实的感觉哟!” 怎样理解这“快乐”和“踏实”?(3分)

答:                                                                         

                                                                             

22.文章结尾引用了李白的《古朗月行》,表达了作者怎样的感情?(2分)

答:                                                                        

23.本文写了夏夜、月色,你认为哪一个是主要的?请阐述你的看法。(3分)

答:                                                                         

                                                                             

新晴野望(5分)

                                 王维(唐)

新晴原野旷,极目无氛垢。

                           郭门临渡头,村树连溪口。

                           白水明田外,碧峰出山后。

                           农月无闲人,倾家事南亩。

14.诗歌的前三联写出了雨后原野    ▲        ▲    的特点?(2分)

15.诗歌的尾联画龙点晴,静态画面中融入了动态之美。试对这两句诗作赏析。(3分)

                                    ▲                                                                      

2011·山东日照中考)阅读下面的文段

〔甲〕若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

[]范仲淹《岳阳楼记》)

〔乙〕若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

[]欧阳修《醉翁亭记》)

1.结合文意,解释下列句中加点词的意思。

1)春和    ____________

2)四时之不同  景:____________

3)而长烟一空  或:____________

4酒临风  把:____________

2.将下面的句子翻译成现代汉语

1)微斯人,吾谁与归?

2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

3.下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(    )。

A.若夫/淫雨霏霏            B.感极而/悲者矣

C.其/喜洋洋者矣                D.四时之景/不同

4.比较甲、乙两个文段,在下面表格的空格处填上相应的内容。

文段

写景

抒情

第一段

淫雨霏霏

1

第二段

2

先写

山间之朝暮

再写

3

5.乙段中四时之景不同,而乐亦无穷也与甲段中作者的后天下之乐而乐,内涵有什么不同?

阅读下面文字,按要求作文。
戈壁上有两粒种子:“天啊!”一粒种子惊呼道:“太阳这么毒,天气这么热,没有一点水,我们可怎么活呀!”最后它在抱怨中死去了。
另一粒种子默默地把根向地下扎去,用尽力气汲取着每一点水分。它自言自语:“我应该是一棵树,我的责任就是为大地添一份绿色。”最后它长成了一颗胡杨,身躯也越来越粗壮,越来越经得住风沙。
几百年后,这里出现了一片胡杨林。
其实,抱怨是没有意义的,只要每个人尽力做好自己该做的事,就会改变整个世界。
这则材料可以给你些什么启示?请自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明。③要有真情实感,不得抄袭和套作。④文中不得出现真实校名、人名等信息。