初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

阅读文段,回答下面的问题。

蜘蛛

    ①那是一个夏日的午后,一场不算小的雨使走廊与小园子立刻呈现出一幅肮脏不堪的样子。

     ②我提了一桶水,正想冲洗一下走廊,突然。在靠墙的地方,我发现了一只蜘蛛。它挺着鼓鼓的肚皮,正十分吃力地从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方爬。看到蜘蛛,我本能地有一种厌恶的感觉。便抬起脚来,想把它踩死。

     ③我之所以讨厌蜘蛛,是因为无论在什么地方,它都会张起网来揣捉小虫。大小蛛网上挂着小虫的残骸。无论是怎样整洁的房子。一有了蛛网,就会令人生厌.令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫。因此。每当我拿了扫帚,或是竹杆。清理隐藏在角落里的蛛网时,总是生气地想把它们赶尽杀绝。

     ④我抬起脚来,心想,这一回,这只落难的蜘蛛是死定了;而它自己似乎也知道自己正面临生死关头。它略一迟疑.便拼命地挣扎着。艰难地向墙角里爬。   

     ⑤不知是一种什么意念。我抬起的脚竟没有踩下去。我看到它那样惊恐,那样吃力地爬着,顿然萌生了恻隐之心。我很快地挪开了脚。怔怔地注视着它,对于自己想弄死它的念头,反而感到不安起来。

     ⑥我从小就喜欢小动物,平时,连一只小蚂蚁都不愿随便加以伤害,何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢?   

     ⑦它奋斗的意志,是那样坚韧。单凭这一点,我便不该有伤害它的心理。无论如何。蜘蛛也是大自然中的一分子。虽然它不受人们的重视,可是它也应该有生存下去的权力。不是吗?它到处结网。原是和我们人类一样,只是为了经营生活,我怎能够对它心存厌恶呢?于是我找到一根竹杆,把它从地面挑起来,送到干燥的地方。它安静地爬走了。我静静地看它爬走的背影,那神态,使我心中感到无比的舒坦。

     ⑧雨过天晴,空气特别新鲜。晚霞映照着我的屋子,走廊上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦,站在走廊上欣赏这难得的傍晚景致。

     ⑨突然,我抬起头来,看到屋檐下又新结了一个网。蛛网在夕阳的光辉映照下,是那样明显:那织着多角形的网,由疏而密:有着鼓鼓肚皮的蜘蛛,坐在中央,它偶尔动弹一下,蛛网便在夕阳中微微晃动,显示出那是一个多么安逸而优美的处所。

     ⑩我凝神注视着蛛网,心中想着,不知道这只蜘蛛是不是就是我本来想要弄死的那一只?如果是。那它真是够幸运了。它原该死在我的脚下,却由于我一时的怜悯,使它得以逃生。也就因为这个缘故。我现在对于蜘蛛,反而会用欣赏的眼光来看它。其实。蜘蛛织的网。点缀在屋檐下。只要你肯用另一种眼光.从某种角度去欣赏,它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。

不知道为什么,我以前只看到蜘蛛令我讨厌的一面。从没有发现它也有可爱的一面呢?它那不屈不挠的精神,那巧妙地织成的网,在满天晚霞的衬托下,是多么动人啊!大自然里隐藏着纯洁和恩惠,我竟然都把它给忽略了。直到这一刻,我才深深地领悟到:原来,太阳、风雨、草叶、昆虫……全都是造物者为了愉悦我们而安排和使其存在的,问题只是看我们持什么样的心情和角度去欣赏,如何去发现和爱惜它罢了

  1. (1) 第②段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么?(摘引文中语句回答)

  2. (2) 文中结尾画线句子在全文中的作用是

根据《智取生辰纲》的相关内容,回答问题。

      原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是教人死心塌地。次后,____________去松林取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。

  1. (1) 上文中,“去松林取出药来,抖在瓢里”的人是谁?

  2. (2) 请结合杨志押送生辰纲的相关情节,举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。

下列语段中划线字的拼音正确的一项是(    )

    一程山水,一段故事。是谁在西湖冬日里留下断桥残雪的清幽?是谁在圆月当空时咏起“千里共婵娟”的愿?是谁在康桥的柔波中吹响了别离的笙箫?是谁在寂寥的雨巷里停滞了丁香般窕的倩影?时光荏 , 斯人已不知何处,但他们留下了为世人所赞颂的美丽。闭上眼,只觉得一股清气扑面而来。不再自怨自 , 把一缕深藏的情意,凝于笔端的绮丽,独自妖娆,兀自清逍。

A . shù   yáo    rǎn   yì B . sù   yǎo   rán   ài C . sù     yǎo    rǎn   yì D . shù   yáo   rán   ài
下面句子中选出的词全是表示动作的一项是(    )

他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

A . 亲手    栽    屋顶 B . 栽    绕    爬 C . 紫藤    窗口    屋顶 D . 如今    一直    爬到
阅读下面的文字,完成后面小题

保持心灵的澄澈

韩 青

    ①我们所在的世界,就是一个俗世,要在俗世中做一个好人,往往要承担一定的风险。因为那些俗人觉得他们的阴谋诡计会遇到阻拦,所以他们常常会对那些阻拦他们的人进行讽刺、打击、诽谤、诬陷乃至伤害。

    ②而事实上,那些好人不会因此而放弃自己的原则、底线。《资治通鉴》中就记载了这样一个人。孙权曾经重用中书郎吕壹,吕壹因此渐渐作威作福起来,经常援引法律条文进行狡诈的诋毁。太子孙登多次规劝,孙权都不接受,群臣不敢再发表意见。一次,吕壹诬告前江夏太守刁嘉毁谤朝政,孙权很愤怒,于是逮捕了刁嘉。当时被牵连的人都畏惧吕壹,都说听到过刁嘉的诽谤之词。只有侍中是仪一人说没有听到,于是被连日穷追诘问,诏书也越发严厉,群臣都为他捏一把汗,但是仪还是据实回答,供词不改,孙权于是放了他,刁嘉也被免罪。是仪这样的人,就像一潭清水,澄澈见底,是即是,非即非,一目了然,所以他没有、也不会藏污纳垢。

    ③然而,生活中,一些人看上去衣冠楚楚、风度翩翩,像个正人君子,而事实并非如此,那些都是他们装出来的。纪晓岚在《阅微草堂笔记》中就讲了这样一个故事。两位私塾先生,住在相邻的村里,都自诩满腹道德学问。一天,他们相约一起讲解理学,前来听讲的学生达几十人。就在大家听得正出神的时候,忽然一张纸片被风吹落到台阶下。学生捡起一看,原来是两位先生密谋夺取村中一位寡妇的田产的往来信件。纪晓岚说,这是鬼神从中做了手脚,使事情露出了真相。而我一直认为这是天意。不是有句话叫“多行不义必自毙”吗?就是这个意思。常在河边走,哪能不湿鞋?要想保持心灵的澄澈,就必须动真格的,不能在那里装模作样。

    ④可见,外在的假装并不能让你拥有心灵的澄澈。在这个世界上,让心灵变得澄澈的最好方法就是清理掉心里的杂质。《四十二章经》中有这样的句子:“像人锻铁,去除渣滓而成器皿,器皿就会精好。学道之人,去除心地的垢染,所行就会清净了。”我们做人,也只有这样,才能像作家六六那样,“每一天都能把自己放在台面上展览”。如果一个人总是藏藏掖掖,心机重重,那么他能过得快乐、洒脱吗?

    ⑤当然,一些像欲望、杂念之类的杂质对人的腐蚀性是很厉害的,面对它们,你得有超强的抵抗力,否则你就会变成它们的俘虏。

    ⑥世人都在追求成功,殊不知,最大的成功莫过于保持心灵的澄澈。台湾女作家张曼娟说,只有这样,我们才不会失去本性,要知道,本性在,你追求中的那个理想的自我就在。

(选自《思维与智慧》有删改)

  1. (1) 本文的中心论点是(    )
    A . 俗世中做一个好人往往要承担一定的风险。 B . 要想保持心灵的澄澈,就必须动真格的。 C . 做人要保持心灵的澄澈。 D . 让心灵变得澄澈的最好方法就是清理掉心里的杂质。
  2. (2) 下列选项不适合作为本文论据的一项是(    )
    A . 南宋文天样,无视威逼利诱,誓死不降元军。 B . 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 C . 身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。 D . 晋代车胤,无油点灯,囊萤苦读,终成大器。
  3. (3) 下列对文章的理解,不正确的一项是(    )
    A . 第②段中运用了举例论证,主要是为了论证那些好人不会因此而放弃自己的原则、底线。 B . “每一天都能把自己放在台面上展览”的前提是保持了心灵的澄澈。 C . 第③段列举两位私塾先生之例从正面论述“不能保持心灵的澄澈必将‘自毙’”的观点。 D . 本文结构是“分一总”式。
阅读下面的文字,完成下列小题。

头牌

王保国

    ①银铃是黄河口剧团的头牌,也是“绕梁腔”的唯一传人,能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”,观众便立时屏住气息,竖起两耳,将头后仰,仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。

    ②团里的台柱子谁不宠着?剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓儿的地方。早晨不论多忙,伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着,看到银铃吊完嗓儿回来,便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里,再用刚烧开的水一沏,明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完,用手抿一下嘴,朝老周一笑。

    ③别人看着眼馋,可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的,坐念唱打倒也不差,只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领。到了高音区,嗓子便裂了似的败下阵来。

    ④小甜瓜不敢再练了,发誓要拜银铃为师。每天天不亮她就早早候在银铃宿舍门口,等银铃起床,便抢着倒尿盆,打洗脸水,晚上又抢着给银铃倒洗脚水。有一次,小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。

    ⑤真想学?银铃问。

    ⑥小甜瓜说,想。

    ⑦想学的话,你得答应一件事。

    ⑧行,只要师傅肯教“绕梁腔”,就是十件八件也成。

    ⑨你要起誓。

    ⑩行,我起誓。

    ⑪第二天,小甜瓜被带进了银杏林。每天周而复始练习吸气屏气,一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时,银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的决窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升,到了顶峰又盘旋而下。唱完,屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好,又有基础,学得很快,不到三个月便唱得娴熟自如。

    ⑫不过,小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前,总是仔细为师傅准备好戏装,沏好润嗓的菊花茶。

    ⑬人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”,是在全区的汇报表演上。本来,还是银铃唱《水漫金山》,可是,临上场,银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演,团长急得直跺脚。剧务说,小甜瓜跟银铃学过,要不,让小甜瓜试试。那天晚上,小甜瓜虽是临时上阵,却将“绕梁腔”发挥到了极致,还将原来的两个八度改成了三个八度,那声音像一串金铃直冲云端,立时博得了碰头彩。

    ⑭观众赞道:真是个金铃铛。自此,金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的,金铃上台的机会多了起来,也无暇侍候师傅了,剧团的头牌慢慢转成了金铃。

    ⑮银铃自然带了一口气:天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上,人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄,像一把把锉刀锉得人耳鼓难受。一次,叫阵刚罢,银铃嗓子急剧肿胀,到医院一查,竟然是甲状腺瘤,已经压迫到声带,若再延迟后果不堪设想。经此变故,银铃再也不能登台了,改做剧务,每天默默地准备戏装道具,直到退休。

    ⑯金铃一直没有带徒的意思。团长委婉地提过几次,金铃都说,还早呢。

    ⑰这年冬天,金铃外出演出,路上翻了车,送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院,金铃已经说不出话,只是用手遗憾地指着天花板。

    ⑱后来,有人说,当年银铃和金铃是有过约定的,让银铃再唱五年,便把头牌的位子让给金铃。只是金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说,那晚银铃突然哑嗓,是因为金铃在茶里做了手脚。

    ⑲银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林,试着唱了一下,可嗓子像一面破锣,除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。

    ⑳一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年,而且搬离了县城。闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌,几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的“绕粱腔”,说起了剧团的头牌。

    ㉑可惜,早失传了。一个老太太惋惜地说。

    ㉒银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她“绕粱腔”时说过的话:心要净,气要清,不争名,不冒功。 =选自《中华活页文选》

【注】旧时演戏时,演员的姓名写在牌子上,悬挂在剧院门口,挂在最前面的牌子叫 头牌。后用以借指主要演员。

  1. (1) 请用一句话简洁概括小说的主要内容。
  2. (2) 品味下列语句,说说它们在文中的表达作用。

    ①每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”,观众便立时屏住气息,竖起两耳,将头后仰,仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。

    ②在剧团那幢二层小楼上,人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄,像一把把锉刀锉得人耳鼓难受。

  3. (3) 文章结尾写银铃又记起了师傅教她“绕梁腔”时说过的话:心要静,气要清,不争名,不冒功。结合全文说说你得到的启示。
  4. (4) 谁是标题中所指的“头牌”,请结合文意分析。
这个冬天实在特别,虽已接近尾声,可春的脚步还没迈开,疫情却横行大地。每个人都感到了冬的肃杀。戴口罩、居家隔离、停工、停学……似乎一切都被“冰封”了。然而,在这冰封的日子里,也有春的气息:亲人相守:邻里互助;师友关爱……

请以“冬天里也有春天”为题目,写一篇文章。

要求:

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)

②文体为记叙文

③不要套作,不得抄袭

④不少于600字

⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级

下面各组没有错别字的是(    )

A . 严历      畸形      油光可鉴 B . 隐蔽      虐杀      咳人听闻 C . 菜畦      弥漫      再接再厉 D . 桑椹      和谐      与时俱进
在我国,“和”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力”综合性学习。
  1. (1) 【源流追踪】“和”金文写作 的省略,吹奏用芦管编成的“排笛”,乐音美妙谐调;“ ”即说话、言论。“ ”“ ”以后者比喻前者。“(郑)纲等从而和之,议始定”即用其本义:。“盖均无贫,和无寡,安无倾”则用其引申义:
  2. (2) 试根据下面的材料,概括“和”包括哪些方面的思想内涵。

    ①夫和(不同因素和谐相处)实生物,同则不继(发展)。(《国语·郑语》)

    ②竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。(《吕氏春秋·义赏》)

    ③夫大人者,与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序……(《周易·乾》)

  3. (3) 【“和”远流长】3月22日“国际幸福日”到来之际,班级举办“‘和’美中国”文化传承活动,请提出一项倡议。
关于文学常识和文化常识表述不正确的一项是(    )
A . 古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子;“总角”代指童年,“豆蔻”十三四岁的少女。 B . 契诃夫是19世纪俄国作家,他的小说《变色龙》生动地为我们刻画了警官奥楚蔑洛夫“善变”的性格特点,现在“变色龙”已成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的代名词。 C . 《礼记》是儒家经典著作,是秦汉以来各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。 D . 为了夺取生辰纲,晁盖等人进行了周密分工,其中白胜负责卖酒,其他人扮作贩枣的商贩。
按要求默写。
  1. (1) ,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
  2. (2) 我便要突然地再落到地上来,,求你讲故事给我听。(泰戈尔《金色花》)
  3. (3) 李白在《峨眉山月歌》中通过三个地点的转换,既写出了行船之快,又传达出诗人江行的独特体验的句子是“。”
  4. (4) 山水明月承载着古人的情思“。”(《观沧海》)浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动;“”。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)托月寄情,随君远行,是作者对友人的深深牵挂。
阅读下文,回答问题

【甲】

我的母亲

胡适

       我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯,我很喜欢看书,无论在什么地方,我总是文绉绉的。

       每年秋天,我的庶祖母同我到田里去“监割”,我总是坐在小树下看小说。十一二岁时 ,我稍活泼一点,居然和一群同学组织了一个戏剧班,做了一些木刀竹枪,借得了几副假胡须,就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去,这算是我最活泼的玩艺儿了。

       我在这九年(1895—1904)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点儿底子,但别的方面都没有发展的机会。

       如果说从做人方面得到一点训练的话,我的恩师就是我的慈母。

       每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他屁股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂们的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

       我母亲管束我最严,但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

       有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,因为说错了话被重重的责罚了一顿。她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

       我母亲23岁做了寡妇,又是当家的后母。家中经济本不宽裕,全靠二哥在上海经营调度。大哥从小就是败子,吸鸦片烟,赌博,见了香炉就拿出去卖。我母亲几次邀了本家长辈来,给他定下每月用费的数目。但他总不够用,到处都欠下烟债赌债。每年除夕我家中总有一大群讨债的,没人一盏灯笼,坐在大厅上不肯去。大哥早已避出去了。大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和债主。我母亲走进走出,料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事,只当做不曾看见这一群人。到了近半夜,快要“封门”了,我母亲才走后门出去,央一位邻舍本家到我家来,每一家债户开发一点钱。作好作歹的,这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿,大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年,她脸上从不露出一点怒色。这样的过年,我过了六七次。

       大嫂是个最无能而又最不懂事的人,二嫂是个很能干而气量很窄小的人。她们常常闹意见,但母亲从不和两个嫂子吵一句嘴。

       我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。

       我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我14岁就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

(选自八年级下册《我的母亲》)

【乙】

       春酒以外,我家还有一项特别节目,就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用,要起个会,凑齐十二个人,正月里,会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。

       母亲是从不上会的,但总是很乐意把花厅给大家请客,可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时花厅吆喝,格外的兴高采烈。我呢,一定有份坐在会首旁边,得吃得喝。这时,母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。

       席散时,会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条,我就等于得了两条,开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。

       不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这做那,做出新鲜别致的东西,总是分给别人吃,自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少,她总是笑眯眯地说:“大约摸差不多就是了,我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事,都有个尺度在心中的。她常常说:“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神。”

(选自八年级下册《春酒》)

  1. (1) 【甲】文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?

  2. (2) 【甲】文主要写母亲是她的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多笔墨写她与家人相处的情形?

  3. (3) 【乙】文突出了母亲什么样的性格特点?请结合选文进行分析。

  4. (4) 【甲】文是在“父亲去世、嫂子之间不和、哥哥又是败家子”的家庭背景下来写操持整个家的母亲,【乙】文是在什么样的背景(环境)下写母亲的?

  5. (5) 【甲】文划横线的语句在结构上有什么作用?

  6. (6) 结合上下文,品味下面语句中划线词语的分寸感。

    在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点儿底子

名著阅读

    皇帝和全朝官员都站在岸上,等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进,却看不到我,因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时,他们更加愁闷,因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了,而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走,海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方。

  1. (1) 上述文段中所讲的“这一次伟大冒险”是指。在此次冒险胜利后,皇帝又命令“我”把不来夫斯库灭掉,“我”是怎么做的?

  2. (2) “我”这么一个勇敢、聪明并且立下大功的人,“我”却因为什么逃离了该国?

下面语段空白处应填入的句子,恰当的一项是(    )

       疑,常常是获得真知的先导,是打开知识宝库的钥匙。科学家李四光有句名言,“不怀疑不能见真理”。这句话颇为深刻。一般说来________而问题的解决,便是获得真知灼见的开始。数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果,正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论,能够大胆怀疑,科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。

A . 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的,问题是在深入研究中提出的,又必然会在怀疑中解决。 B . 问题是在怀疑中提出,又必然会在深入研究中解决,大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。 C . 问题是在深入研究中提出的,又必然会在怀疑中解决,大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的。 D . 大胆怀疑与科学释疑往往是连在一起的,问题是在怀疑中提出的,又必然会在深入研究中解决。
阅读下面文字,回答问题。

谓侍臣曰:“吾闻西域贾胡得美珠,剖身以藏之,有诸?”侍臣曰:“有之。”上曰:“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇法,与帝王徇奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰:“昔鲁哀公谓孔子曰:‘人有好忘者,徙宅而忘其妻。’孔子曰:‘又有甚者,桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰:“然。朕与公辈宜戮力相辅,庶免为人所笑也。”

(选自《资治通鉴》)

【注释】①上:指唐太宗。②贾(gǔ)胡:胡商。③赇(qiú):贿赂。④抵:触犯。⑤徇:顺从。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    侍臣曰        戮力相辅

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

    ②在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。

    A.山川之类,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将 , 猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    B.陶弘景字通明,丹阳秣陵人也。及长,读书万余卷,一事不知,以为深耻。善琴棋,工草隶。未弱冠,齐高帝①作相,引为诸王侍读,除奉朝请②。虽在朱门,闭门不交外物,唯以披阅为务。朝仪故事,多取决焉。永明十年,上表辞禄,诏许之,赐以束帛③。 , 公卿祖之于征虏亭④,供帐甚盛,车马填咽,咸云宋、齐以来,未有斯事,朝野之。

武帝即位后,恩礼愈笃,书问不 , 屡加礼聘。并不出,唯画作两牛,一牛散放水草之间,一牛着金笼头。有人执绳,以杖驱之。武帝笑曰:“此人无所不作,欲学曳尾之龟,岂有可致之理?”国家每有古凶征讨大事无不前以咨询,时人谓为山中宰相。

(节选自《梁书·陶弘景传》,有删改)

注释:①齐高帝,萧道成,南朝齐国开国皇帝。②奉朝请,汉晋时期的官职名。③束帛:古代用于馈赠的礼物。④征虏亭,亭名。

  1. (1) 与“唯以披阅为务中“以”字用法相同的一项是(      )
    A . 蒙辞以军中多务 B . 公亦以此自矜  C . 静以修身 D . 屠惧,投以骨
  2. (2) 写出下面加点词的意思。

    ①晓雾将歇           ②及发

    ③朝野荣之        ④书问不绝

  3. (3) 句子翻译

    ①自康乐以来,未复有能与其奇者。

  4. (4) 陶弘景所画的两头牛分别有什么寓意,借此他想表达何意?

下列标点符号使用无误的一项是(   

A. “这幅画卖多少钱?老先生。”那人着急地问道。

B.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。

C.我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的标准,力求“句句无余字,篇中无长语。”

D.在实现“中国梦”的过程中,我们是做畏缩逃避的懦夫,还是做勇敢拼搏的勇士?

下面关于《格列佛游记》描述有误的一项是(      )(3分)

A.小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。

B. 格列佛遇海难,来到小人国。这里居民身高仅六英寸,君臣贪婪、国家战祸连绵。作者以居高临下的角度,用巨人的眼光俯视人类的荒唐渺小。 

C. 在飞岛国的皇家学院里,格列佛获得很多见闻,如收集黄瓜中的阳光、把冰烧成粉末变作火药、用跳绳比赛来选拔官员、用蜘蛛丝织布等等。

D. 第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

选择合适的句子填入下列横线上。(     )(2分)

假如,你嫌这里太朴素了,就在墙边种上一行竹。__________________;有雨,给你平添一番清凉;有雪,那是你清寂中的佳友。即使无风无月,无雨无雪,竹影微动,也令人心旷神怡。

A、有月,你可以欣赏它婆娑的舞姿;有风,你可以领略窗上迷离的竹影。

B、有风,你可以欣赏它婆娑的舞姿;有月,你可以领略窗上迷离的竹影。

C、有月,你可以领略窗上迷离的竹影;有风;你可以欣赏它婆娑的舞姿。

D、有风,你可以领略窗上迷离的竹影;有月;你可以欣赏它婆娑的舞姿。

阅读下面的材料,完成下面小题。
(材料一)
学习写作就要勤于观察和练笔。我开始在小本子上记录自己的所见所闻。譬如,白天在路上遇到一个与众不同的人:一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人,我会跟在他们的身边或身后走一阵,仔细地看他们的表情,看他们的一举一动,到晚上,我就在小本子上把他们“画”下来,当然,这“画”不是用画笔和色彩,而是用文字。在“画”白天的见闻时,我要求自己尽可能地写得生动,写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。
(材料二)
学习写作就要坚持有选择性地记日记。记日记是初学写作的最好方法。你不必在一天之内同时记许多事,多记难免如“数萝卜下窖”,绝不会记得好。选择是文学的最重要的功夫,你每天选一件最值得记的事,把它记得妥妥帖帖,记成一件“作品”出来,那就够了。

图一

图二



【1】好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅,说一说它是如何与文段内容相契合的。
【2】你认为学习写作除了要勤于观察和练笔、有选择性地记日记外,还可以怎么做?请以“学习写作就要……”为开头,写段议论性文字,不少于100字

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