．(2012·天津高考)1793年初，法国国王路易十六在革命高潮中被送上断头台。与这一事件相联系，下列说法正确的是( )
A．从此法国废除了君主制 B．这一事件标志法国大革命结束
C．这一事件为拿破仑上台创造了条件 D．君主制的幽灵并未因此在法国消失
文化传统与科学精神、人文精神的融合，对于促进社会变革和社会进步有积极的作用。阅读下列材料，回答问题。
主题一：春秋战国时期的大变革
打破贵族的垄断、在思想界呈现出“以民本思潮等为代表的私学文化”（《中华文化史》冯天瑜等著），成为春秋战国时期的亮点。
（1）列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的表现，并分析这一时期“私学文化”得以产生、发展的社会根源。
主题二 ：欧洲向近代社会的迈进
马丁·路德提出在信仰上“惟独圣经”，破除教皇、修士等阶层的特权；他提出“惟独信心”，告诉人们个人灵魂的救赎不靠教会的活动来实现；他的诸多作品中最重要的一部是《圣经》的德译本，这无疑会使任何识字的德国人都有可能亲自学习《圣经》，这项工作在宗教改革上具有重大的意义，也是德国语言史和文学史上重要的里程碑。新教徒对教育和白话的重视也助长了地方语言的广泛使用。以语言作为根本的民族意识逐渐形成，现代民族主义国家也应运而生。
（2）结合材料及所学内容，归纳马丁·路德宗教改革所产生的历史影响。
主题三：20世纪初想中国的思想交锋
长素（康有为）以为中国今日之心，公理未明，旧俗俱在，革命以后，必将日寻干戈，偷生不暇，何能变法救民，整顿内治。夫公理未明，旧俗俱在之民，不可革命而独可立宪……则应之日：人心之智慧，自竞争而后发生，今日之民智，不必恃他事以开之，而但恃革命以开之……然则公理未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。
——章炳麟《驳康有为论革命书》
（3）指出在“论革命”的问题上康有为与章炳麟在哪些方面进行了讨论？结合材料和所学知识，分析康有为、章炳麟两种主张在历史发展中的共同作用。
“它可以集文字、图像、声音于一体；它能模拟三维动态效果，具有很强的表现力和感染力；它可以高度互动，双向传受，及时沟通。”文中的 “它”是指
A．广播 B．电视 C．报纸 D．互联网
6、马克思在1871年4月17日致顾格曼的信中曾说过：“工人阶级反对资产阶级及其国家的斗争，因巴黎的斗争而进入一个新的阶段……不管其直接的结果如何，一个有世界历史重要性的新出发点是已经取得了。”这里的“新的阶段”是指（ ）
A．无产阶级社会主义革命阶段 B．无产阶级合法斗争阶段
C．无产阶级暴力斗争阶段 D．无产阶级夺取并建立政权阶段
19．1918年，《新青年》第4卷第6号出版了《易卜生专号》，这部剧主要讲述主人公娜拉从信赖丈夫与丈夫决裂，终于意识到自己在家庭中的玩偶地位，最后离家出走的自我觉醒过程。这表明，新文化运动( )
A．提倡民主科学 B．提倡新道德
C．提倡新文学 D．传播马克思主义
在学完1956~1976年的中国历史以后，有四位同学分别就下列主题做了演讲，你认为概括了这段历史全貌的是 （ ）
A．古老中国的伟大复兴 B．东方巨龙的再次腾飞
C．社会主义的艰难探险 D．发人深省的民族浩劫
老子对中国文化发展的积极影响，主要在于
A．强调人们必须遵守社会秩序，要克制自己
B．提出了“天法道，道法自然”的思想
C．主张“无为而治”，“以无事取天下”
D．指出任何事务都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化
“总统可以否决国会通过的法律”“国会可以以2/3的多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的是
A．联邦制原则和民主原则 B．分权制衡原则和民主原则
C．自由平等原则和民主原则 D．联邦集权原则和分权原则
按唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁。开始服兵役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”魏征拒不署敕，严辞反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可看出（ ）
A．当时魏征供职于门下省 B．中书省草拟的诏敕超越其部门权限
C．当时唐朝已具备君主立宪制的特征 D．体现了三权分立，权力制衡的原则
“一缔约国领土的产品输入到另一缔约国领土时，在关于产品的国内销售、兜售、购买、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所享受的待遇应不低于相同的本国产品所享受的待遇。”（《关税与贸易总协定》）由上述材料可以看出，关贸总协定致力于 （ ）
A．建立战后资本主义世界的金融体系
B．确立美国在世界上的金融霸主地位
C．降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易
自由化
D．建立以美国为主导的区域集团组织，发展资本主义经济
