小学 语文

看拼音,写词语。

fēn bié

zhǔn bèi

zhè xiē

下列词语中加点字完全正确的一组是(    )
A . 染(xuàn)   小(qiū)    古(méng)   然(huǎng) B . (qóng)   育(yùn)    冕(guàn)   浆(qióng) C . (yè)     衣(jīn)     勾(lè)     婆(suō)
课内阅读。

气象树

佚名

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树。晴天时,它的叶子呈绿色。如果将要出现阴雨天气,树冠下面的叶子先是变为红色,然后逐渐向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢复绿色,这就预示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为“变色树”“气象树”。

  1. (1) 小叶红豆树又叫,生活在我国方。
  2. (2) 小叶红豆树叶子的颜色变化和天气有什么关系?连一连。

    晴天         阴天         雨天

    大红         浅红         绿色

  3. (3) 有一种动物也像气象树一样会变色,你知道它的名称吗?
词语天地。

yáng yì

yǔn xǔ

zēng  tiān

míng  shì

huǒ là là

lěng  kù

yú   kuài

chāi  chú

按要求写句子。

①我们乘着木船来观赏桂林的山水。(缩句)

②我从没看见过漓江这样的水。(改为反问句)

模拟写句(用加点的词语造句)。
  1. (1) 船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。

    喧闹一一

  2. (2) 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,繁茂的树叶长得密不透风,可以遮太阳挡风雨。

    繁茂一一

  3. (3) 小城的街道除了沥青的大路,是用细沙铺成的。

    除了……都一一

  4. (4) 天蓝的,海也是蓝的。

    是……也是一一

  5. (5) 这座海滨小城真是又美丽又整洁。

    又……又一一

阅读综合训练。

        用较快的速度默读短文,记下所用的时间。

椿  树

        我的老家坐落在一个小山村里,三面环山,门前有一口池塘。山上树木苍翠,林间飞鸟和鸣;池塘里碧波荡漾,有莲,有鹅,有鱼虾.可以听“曲项向天歌”,可以看“鱼戏莲叶间”;池塘边并排种有三棵椿树,枝繁叶茂.粗壮挺拔。

        ①这三棵椿树是父亲二十世纪七十年代初种的。②父亲喜欢种树.房前屋后都种满了树,有两棵银杏、五棵桃树、四棵桂花树,还有一些不知名的树种.池塘四周种有垂柳。③其中这三棵椿树长得最高大,像三把冲天撑开的大伞。④每年立春刚过,那些枝丫上就悄悄地冒出新苗,长出新叶,慢慢地浓荫如盖了。⑤树比人好。⑥树虽然到了秋冬就枝枯叶落,可春夏一到,它又能泛青长芽,返老还童。⑦如今父亲种的树依然活着,可他自己却永远离开了我。

        椿树苗可以做菜。香椿叶厚芽嫩,营养丰富,被誉为“树上蔬菜”。母亲在世时,喜欢炒椿树苗给我吃。母亲不能爬树,摘椿树苗自然是我的乐事。我机灵得很·像个瘦猴子,爬到树上,一会儿工夫就摘下一竹篮。母亲站在树下张望,一边夸我,一边叫我小心。

        那时常常是这样的情景:我在那里狼吞虎咽,母亲在旁边看着我笑。好吃的东西母亲从不先动筷子,至多是等我吃饱了她才尝点儿剩余的。现在母亲也走了,我也很少再吃椿树苗了,可每逢春夏回家,我还总是忍不住要做一碗新鲜的椿树苗尝尝,虽然没有母亲烧的好吃,但也是别有一番滋味在心头。

        椿树是很有寓意的,古代以萱代指母亲.以椿代指父亲,所谓“椿萱并茂”,指的就是父母双全,是人生的大幸事。

        椿树也有许多应用价值:椿树质地坚韧,防虫防腐,是制作家具的首选材料;椿树通直高挺,美丽壮观,移栽到城市里,是一种很好的观赏树和行道树;据说椿树还有一些药用疗效,药名为樗树子、樗荚、臭椿子、凤眼子。

最近几年,许多人老想打我家这些树的主意,五次三番地找到我.说要出高价买我家的椿树、银杏树、桂花树,可不管他们出多少钱,我也不心动,总是毫不犹豫地回答:不卖。

树在,父母就在。

  1. (1) 本文共780余字,我的阅读时间约为分钟。
  2. (2) 借助关键词句可以提高阅读速度。如第二自然段的关键句是第句,通过关键句可以猜到这一段要讲的内容是,由此可以加快阅读速度。
  3. (3) 短文以“椿树,,为线索写了哪些方面的内容?请用恰当的短语填空。

    三棵椿树的来历→→椿树的应用价值→

  4. (4) 第一自然段描写了老家清爽宜人的环境,对作者这样写的用意理解不正确的是(        )。
    A . 表达了“我,,对老家的喜爱之情 B . 表达了“我”对老家的怀念之情 C . 只是为了引出下言语,并无他用 D . 为了更好地引出写作对象——椿树
  5. (5) 文中画线句中母亲的两个行为尤其感人,请你圈出来,并在批注栏中写出自己的感觉。

  6. (6) 全文以“椿树’’为线索,当我读到“树在,父母就在”时,我终于知道:
读拼音,写词语。

chūn  tiān

dà  fēng

dōng  tiān

kāi  huā

fēi  rù

xià  xuě

下列句子中冒号的用法和其他三句不同的是(    )
A . “凤凰”这个词本来就是阴阳结合的:“凤”是雄鸟,“凰”是雌鸟。 B . 开班会时,班主任向大家宣布:本次征文主题是抗击疫情。 C . 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 D . 这是一只高冷的狗:无论谁去挑逗它,它全然不理。
把古诗中的名句补充完整。
  1. (1) ,每于寒尽觉春生。(张维屏)
  2. (2) 今夜偏知春气暖,。(刘方平)
  3. (3) 此夜曲中闻折柳,。(李白)
  4. (4) 不是花中偏爱菊,。(元稹)
  5. (5) ,不知云与我俱东。(陈与义)
读拼音,写词语。

shí  wù

yǎn  jīng

yé  ye

yě  zhū

nǎi  nai

zháo  jí

gōng  píng

dàn  shì

zhuā  zhù

fēng  chē

shāng  xīn

yāng  miáo

hàn  shuǐ

guǎng  chǎng

mǎ  lù

shén  qì huó  xiàn

xìn  yǐ  wéi  zhēn

认真阅读下面一段对话,从小姑娘语言中,你能看出她在想什么?

       老伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。”

       小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

       小姑娘不听老伯伯的劝告,依然耐心地等待画家回来,是因为:_____

A . 小姑娘不信任老伯伯。 B . 她等得不难受。 C . 她很守信用,答应了别人的事就一定要做到,有责任感。
把下列句子补充完整,让句子更生动。

  1. (1) 的孩子们进入梦乡。

  2. (2) 一阵风吹过,槐树上散发出的清香。

  3. (3) 那的民族服装,把学校打扮得

  4. (4) 这些并不的蒲公英,给我们带来了

  5. (5) 的同学们在操场上玩。

根据课文《听听,秋的声音》内容选择。

“听听,秋的声音”我认为应该这样读(    )。

A . 听~/听~,秋的声音 B . 听听,秋的声音
语段阅读 青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

  1. (1) 画横线的句子是对毛主席的描写,表现了毛主席对爱子的
  2. (2) 把画波浪线的句子改为陈述句,并说一说你是怎么理解这句话的?
  3. (3) “青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”作为课文最后的点睛之笔,以下理解正确的是(     )。(多选题)
    A . “忠骨”指的是忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。 B . 这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 C . “马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。 D . 这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
下列句子中,语言不得体的一项是(   )
A . “人人讲究公共卫生,个个争当文明市民”(街道旁标语) B . “百年大计,教育为本”(学校围墙标语) C . “欢迎各界人士光临本院”(医院门口标语) D . “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”(教室门口对联)
写近义词、反义词。

①近义词:悲痛     叮嘱     谢绝

坚强     平静     熟练

②反义词:舒服    激动     保护

复杂    悲痛     熟练

选择合适的词语填空。(填序号)
A.破涕为笑 B.微笑 C.捧腹大笑 D.笑眯眯
1.每次听相声,我们总是(____),腰都直不起来了。
2.老师(____)地听同学们朗读课文。
3.弟弟特别可爱,拿走他的玩具,他哇哇大哭;把玩具给他,他立刻(____)。
4.妈妈面带(____),走进家门。
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了……”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”
【1】小鸟们在争论一个什么问题?
______________________________________
【2】写出下面词语的近义词。
瞧( ) 争论( ) 万紫千红( )
【3】小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:__________________ (2)小燕子说:_________________
(3)麻雀说:_________________ (4)小黄莺说:_________________
【4】描写春雨下来时的动作的词语有哪些?
______________________________________
【5】小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
_________________________________________
判断下列句子是否为比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
【1】是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? (_________)
【2】火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线。 (_________)
【3】说猫贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢? (_________)
【4】在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 (_________)
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