小学 语文

同音字组词。

给下面的加点字选择正确的读音。
  1. (1) (zhà  zhá)酱面      一(pào  pāo)尿
  2. (2) 夏夜,奶奶一边给我讲故事,一边用(shān  shàn)子给我(shān  shàn)风。
  3. (3) 早上,我背(bèi  bēi)着书包去上学,我跟老师说我会认真背(bèi bēi)书。
读拼音,写汉字。

nián líng

qīng xié

fù shù

zuǐ  chún

cè  yàn

回忆课文,回答问题。
  1. (1) 乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“不忘挖井人,时刻想念
  2. (2) 我画了个的太阳,挂在夏天的天空。我画了个的太阳,送给秋天。而冬天我要画一个太阳,这样才能小朋友的手和脸。
  3. (3) “夜来风雨声,花落知多少。”这两句诗选自(    )
    A . 《赠汪伦》 B . 《春晓》 C . 《寻隐者不遇》
  4. (4) 下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是(    )
    A . 赵、钱、孙、李 B . 赵、李、孙、钱 C . 赵、孙、钱、李
填上动物的名称,组成成语。

咽    画点睛    井底之   

反义词

推荐  安静  赞叹

下列划线字书写全对的一组是(    )
A . 美焕    废寝忘    飘带舞 B . 陷阵    含辛苦    鞠躬尽 C . 迫不待    深情厚    随心所
给加下划线字选择正确的解释。

山重水复无路 (    )

A . 以为,怀疑。 B . 不能解决的,不能断定的。
 写作天地。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象或问题有什么想法?从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个,以《我有一个想法》为题写一篇习作。

用音序查字法填空,然后组词。

生字

大写字母

音节

组词

读一读,划线字的读音全部正确的一组是(    )

A . 柳(rǒng)    杜(juān)    高(líng)    询处(zī) B . (tī)       冻(jiě)      外(gé)     湖心(tíng) C . 场(jù)      刺(wei)     宝(tǎ)      出头(tàn)
课外阅读。

谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前向他神秘地说着什么,眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难。大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过他干好事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本没有这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比划;老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸有些发红,鼻头上泌出汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手,仿佛提着千斤重的东西,人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事,老张的门被打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她疾步跟上小川,满脸堆笑,漫不经心地问小川会不会开双保险锁。

小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声,钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里,像是扔出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的,我似乎觉得,我的心也在滴血。

第二天,大姑家和老张家都换上了双保险锁。

  1. (1) 在文中找出下面词语的近义词。

    突然  心不在焉  肮脏

  2. (2) 在文中找出下面词语的反义词。

    敏捷  快乐  聪慧

  3. (3) “他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。”这句话表现了小川什么样的心情?
  4. (4) 倒数第2节,“我似乎觉得,我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义?
  5. (5) 文章以“锁”为题有何含义?
  6. (6) 通过这篇小说,作者要提醒人们的是(    )
    A . 请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B . 不要希求人们会真正相信失足青年。 C . 请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D . 不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
  7. (7) 请结合文本具体说明这篇小说写了几把锁?
  8. (8) 要是你在现场,你会如何安慰伤心的李小川?
阅读《沙滩上的童话》片段,回答问题。

    这里是我们快乐的天地。

    在沙堆上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。

    不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

    有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”

    第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”

    “就这样,我们编织着童话。”

    转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。

    我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。

    一个伙伴说:“我架驶飞机去轰炸。”

    有人反驳说:“那时候还没有飞机呢!”

    我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”

    我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。

    挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面,然后用手往上一抬,就把城堡轰塌了。

    我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

    但公主在哪儿?

    忽然,我发现妈妈就在我们身后,微笑着望着我们。

    我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。

    大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。

    真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀 !

  1. (1) 孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?
  2. (2) 文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话?
  3. (3) “妈妈微笑着望着我们”说明什么?
  4. (4) “我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法?作用是什么?
根据要求,完成句子练习。
  1. (1) 以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。

    ①比喻句:

    ②拟人句:

  2. (2) 读句子,注意加下划线的词语,然后仿写一句话。

        有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

  3. (3) 用下面句中下划线的词语造句。

    不是粥,而是小型的农业展览会。

  4. (4) 把下面的句子改写成陈述句。

    世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?

结合课文《这片土地是神圣的》谈谈你对下面句子的理解。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。

给下面的字选择读音,正确的打“√”。
色(sè shè) 声(shēng shēn) 远(yuǎn yǎn)
近(jìn jìng) 听(tīng tīn)   去(qǜ qù)
用“\”划去括号内不恰当的词语。
1.指导员(真诚 真情)的话语,打动了战士的心。
2.他也是自顾不暇,别(渴望 指望)他帮助啦。
3.结合以往的经验可以(断定 决定),中国女子排球队这次比赛必能取胜。
按要求写句子。
①例:树被海风刮得东倒西歪。
海风把树刮得东倒西歪。
他的衣服被雨淋湿了。
___________________
②例:站在天安门前,怎能不使我感到骄傲?
站在天安门前,使我感到骄傲。
浪费粮食的行为,怎能不感到羞耻?
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③例:这道题目有办法解决。
这道题不可能没有办法解决。
下雨天爸爸肯定会来学校接我。
___________________
④例:老师对王小红说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”
老师对王小红说,她有事,叫我组织同学们继续完成制作。
妈妈对我说:“今天我要出差,你好好照顾自己。”
___________________
⑤例:我们坚持植树造林。
这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林,所以这个地方变成了绿色公园。
凡卡过着生不如死的生活。
凡卡想回到爷爷身边。
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读句子,写出句子中加点词的意思。
1.虽与之俱学,弗若之矣。
俱: 弗: 矣:
2.孰为汝多知乎?
孰: 汝:
3.孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
辩斗: 其: 故:
在括号里填上表示“看”的词语。
(1)怎样区别它们呢?李时珍(______)了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。
(2)我(______)四周,看不见一个人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。
(3)珍珠鸟俯下头来喝茶,再偏过脸(______)我的反应。
(4)我们正在画廊里(______)精美的油画。
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