把下列句子中画线的部分换成一个成语。

①爸爸工作扎扎实实，对业务已经很好了，还要求更好。

②只要你提出问题，然后见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势 ， 那么当你解答了若干个问题之后，就能发现真理。

③狐狸和狼都在奔跑，只不过狐狸是吃了败仗慌张逃跑 ， 而狼是在乘胜追击。

④我们语文老师讲课绘声绘色，同学们都专心致志，注意力高度集中地听讲。

阅读下文，回答问题。

    那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

    在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。

    晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？

    黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。

我会组词。（不会写的字可以用音节代替）

雨    云    小    水

天    山    子    目

我会默写古诗。

牧童

，。

，。

先把下面四字词语补充完整，再根据解释选词填空。

选一选，填一填。

①我     ②地     ③天     ④人

阅读短文，回答问题。

石头书

一天， 川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。”叔叔笑着说。“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”

下列句子没有语病的一项是（    ）。

比一比，再组词。

明      日      米

月      目      木

判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

动脑筋想一想，图上有什么，会有什么故事呢？先试着自己说一说，然后说给大家听。

用威胁造句

快乐读书吧

谈创造性思维(节选)

       那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?

       有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后、6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

       我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。具有创造性思维的人，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

       不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?

某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。

(有删改)

比一比，再组词。

飘	枚	紧	杨	邮
票	牧	素	扬	油

古代的文人墨客总是喜欢用自己的美妙诗句来描绘祖国的大好河山，先请连线在填空。
　　①天门中断楚江开           A、潭面无风镜未磨
　　②横看成岭侧成峰           B、山色空蒙雨亦奇
　　③黄河远上白云间           C、远近高低各不同
　　④水光潋滟晴方好           D、碧水东流至此回
　　⑤湖光秋月两相和           E、一片孤城万仞山
　　⑥接天莲叶无穷碧           F、映日荷花别样红
　  ⑦孤帆远影碧空尽           G、唯见长江天际流
　　⑧黑云翻墨未遮山           H、白雨跳珠乱入船
上面诗句中，描写长江壮美景色的诗句有（填序号），它们的作者都是朝的；描写西湖秀美景色的诗句有（填序号）。