小学 语文

下列句子中加点字的意思相同的一项是(   )
A . 是其智弗若与?    孰汝多知乎? B . 我以日始出时人近。    我欲乘风归 C . 江上往来人,爱鲈鱼美。    死去元知万事空,悲不见九州同。. D . 今我来思,雪霏霏。    好知时节,当春乃发生。
在句子中填上合适的关联词语。

①他喜欢画画,会画梅花,会画孔雀,会画人物,内容也不一定。

金钱买不到它,地位留不住它,时间是最宝贵的。

你遇到了巨大的困难,你会选择放弃吗?

根据本册所积累的内容填空。
  1. (1) ,树头新绿未成阴。
  2. (2) 最喜小儿无赖,
  3. (3) 心中的风雨来了,
  4. (4) ,一片冰心在玉壶。
  5. (5) ,为谁辛苦为谁甜。
  6. (6) 天 ,君子以
  7. (7) 生于忧患而
  8. (8) 我想在书签上写下这句话。
  9. (9) 《记金华的双龙洞》是按照 顺序写的。
《我是什么》一课中,“我”指的是什么?“我”有哪些特点呢?
回忆学过的课文,判断下面的说法,正确的一项是(    )。
A . 《守株待兔》中的农夫被别人嘲笑,是因为他希望靠运气过日子,一心期待再次捡到撞死的兔子,却荒废了自己的田地。 B . 《昆虫备忘录》中,作者主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙和蚂蚱。 C . 从《海底世界》这篇课文中,我们知道了海底矿产只有煤、铁、石油和天然气。
读句子,注意划线的部分,联系上下文回答问题。

我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?

按要求完成句子。
  1. (1) 绿色推开了春天的门,雷雨推开了的门,推开了秋天的门,推开了的门。(续写句子)
  2. (2) 上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)
  3. (3) 母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。

    以上句子运用的修辞手法是:

我有一个好(hăo  hào)朋友,她非常好(hăo  hào)客。
阅读课文《金奖章》选段,回答问题
乌鸦大吃一惊,抬起头来。使者已经走到他面前,把金奖章挂在了他的脖颈儿上。乌鸦连忙说:“您大概弄错了!我既不像黄莺和百灵那样会唱歌,又不像喜鹊那样会说好听的话,也不像老鹰那样有力气,我怎么可能得到奖章呢?”
  1. (1) 这几段话选自作者是

  2. (2) 给加横线字注音

    颈儿

将下列句子补充完整。

①太阳就像一个一样升起来了。

②雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的,映射着我们的脸。

③我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的在发光。

④冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的在阳光下闪耀。

⑤在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的,那是有发光器官的深水鱼在游动。

念童谣:祖国的江山美如画,我要大声告诉全世界:我,称美,可
读拼音写汉字。

shōu huò()    ài   mù()   tǐ miàn()  pǐn chánɡ(

Pián yi)  zhà yóu()  máo tínɡ()  fēn fù(

看拼音,写词语。

jù lǒng

nuò ruò

biàn rèn

méi jīng dǎ cǎi

wēi wǔ

zī shì

chuàng jǔ

zhēng qí dòu yàn

把下列词语补充完整。

孜孜     璀璨     丰富

我会猜。
一口四条边,边边有两角。
打一字:
按拼音写汉字。

bào yǔ

shùn jiān

bào nù

下列关于汉字演变顺序的表示,正确发的是( )。
A. 甲骨文——金文——隶书——楷书
B. 甲骨文——隶书——楷书——金文
C. 金文——甲骨文——楷书——隶书
D. 金文——甲骨文——隶书——楷书
按要求完成句子练习。
1.我讨厌母鸡。(扩写句子)
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2.那些小精灵呢,似乎有意是在故意逗我玩。(修改病句)
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3.不时还有小团蚂蚁被浪头打开,像铁器上的油漆片儿剥离开去。(仿写比喻句)
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4.我忘不了那只松鼠。(改成反问句)
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5.不论是在院里,还是在院外,母鸡总是挺着脖儿。(用加点词语仿写句子)
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选一选。
力 立
1.向着国旗,我们(______)正。
2.哥哥的(______)气很大。
(一)姥姥的剪纸(节选)
云密雨多的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我“拴”在屋檐下。她剪纸时娴熟的动作使我着迷。那剪刀游走在纸上发出的声音,悦耳至极。
【1】写出下列词语的近义词。
娴熟—(__________) 着迷—(_________)
【2】“把我‘拴’在屋檐下”一句的意思是____________________。姥姥把我“拴”在屋檐下是因为______________。姥姥之所以能把我“拴”在屋檐下,是因为____________。
【3】这一段文字想要表达什么情感?
________________________________________。