九年级(初三)语文下学期下册试题

先填字,后解释,有误的一项(  )。

A . 户枢不 ( )    蠹,这里指蛀蚀。   B . 无人问 ( )    津,天津。 C . 名( ) 其实    副(符),相称,符合。 D . ( )人听闻      骇,使……惊惧、吃惊。
把下面的句子翻译成现代汉语。
  1. (1) 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
  2. (2) 小信未孚,神弗福也。
  3. (3) 小大之狱,虽不能察,必以情。
  4. (4) 一鼓作气,再而衰,三而竭。
  5. (5) 彼竭我盈,故克之。
  6. (6) 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

纪录片《舌尖上的中国》第二季,又一次让国人回味无穷。____,____,____,____。

①也不仅仅是这些美食的前世今生

②以及故事背后中国社会的剧烈变革

③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事

④只是,这一回的“舌尖”,让人回味的不仅仅是镜头前的美食

A . ④①②③ B . ④①③② C . ③②①④ D . ④③②①
填入下列横线处的词语恰当的一项是(    )

①一丈青大娘的这一声________,他们只当耳旁风。

②一阵风________河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。

③何满子的爷爷,________已不可考。

A . 斥责    奔下    姓名 B . 断喝    冲下    名讳 C . 辱骂    跑出    大号 D . 谩骂    跑下    名字
在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山。智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。
阅读《公输》一文中的节选文字,完成小题。
        公输盘为楚造云梯之械,成,将攻宋。子墨子闻,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
        公输盘曰:“夫子何命焉为?”
        子墨子曰:“北方有侮臣者,借子杀之。”
        公输盘不说。
        子墨子曰:“请献十金。”
        公输盘曰:“吾义不杀人。”
        子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
        公输盘服。
        子墨子曰:“然胡不乎?”
        公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
        子墨子曰:“胡不见我于王?
        公输盘曰:“诺。”

  1. (1) 对下列语句中划线的词的解释,不正确的一项是(   )

    A . 借子杀之 愿:希望 B . 公输盘不 说:通“悦”,高兴 C . 吾义不杀人 固:坚决 D . 然胡不乎 已:停止
  2. (2) 下列句子中划线的词的意义相同的一组是(    )

    A . 攻宋                                 扶苏数谏故 B . 子墨子闻                              辍耕垄上 C . 荆国有余地而不足于民      未尝不叹息痛恨桓、灵也 D . 不争                                  鸣之不能通其意
  3. (3) 下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是(   )

    A . 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B . 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C . 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D . 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
依次填入下列横线上的词语,恰当的一项是(    )

①只见清澈的溪水________地跳下山涧,一刻也不歇息,匆匆向山脚奔去。

②犯了错误要勇于承认,若________自己的错误,实际上就是不想改正错误。

③城建部门和环卫部门,必须________一下,立即解决污水井长期冒水污染环境的问题。

A . 急遽  隐讳  协调 B . 急剧  隐瞒  协调 C . 急遽  隐晦  谐调 D . 急剧  隐讳  谐调
阅读下面的文言文,回答问题。

    隋文帝①子秦王俊为并州总管,以奢纵免官。杨素启奏:“王,陛下爱之,请舍其过。”文帝曰:“法不可违。若如公意,吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天子儿律乎?我安能亏③法?”卒不许。

    【注释】①隋文帝:杨坚,隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人:兆民,万民。③亏:使……受损害。

  1. (1) 请用“/”给下面的文字断句。(限断两处)

      吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎?

  2. (2) 下列句中划线词的意义和用法相同的一项是(    )。
    A . 陛下爱    予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》) B . 如公意    听茶声然(《核舟记》) C . 能亏法  求其能千里也(《马说》) D . 卒不  潭中鱼可百头(《小石潭记》)
  3. (3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

      隋文帝子秦王俊为并州总管,以奢纵免官。

  4. (4) 本文体现了隋文帝怎样的治国思想?
下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )
A . 什么是意境,我认为,意境就是景与情的结合。 B . 应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。 C . 读实用书,做更强大的人;读审美书,做更有情趣的人;读哲学书,做深度思考人生价值的人。 D . 杜甫说“意匠惨淡经营中,”又说“语不惊人死不休”。
下列加线字意义和用法相同的一项是(   )

A . 必先苦其心志 行拂乱其所为 B . 困于心,衡于虑,而后作 出淤泥而不染 C . 舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D . 故天将降大任于是人也 贤于材人远矣
你对生命的有什么理解?
<陈毅市长>选场》剧中,主人公齐仰之的墙上挂着“闲谈不得超过三分钟”的字条,对整个戏剧冲突起了特别关键的作用,谈谈你对这一点的认识。

选出对下列各句中划线“之”字的用法分类正确的一项(    )

①如使人所欲莫甚于生    ②呼尔而与

③今为宫室之美为    ④暮寝而思

⑤羲之书晚乃善    ⑥书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭

⑦夫人有一能,而使后人尚之如此    ⑧况仁人志士遗风余思

A . ①③⑤/②④/⑥⑦⑧ B . ①⑤/②③④/⑥⑦⑧ C . ①⑤⑧/②/③④⑥/⑦ D . ①⑤/②③④⑥/⑦⑧
下列句子中划线成语使用不当的一项是(    )
A . 这件事我无能为力,你还是另请高明吧! B . 北京颐和园的长廊,雕梁画栋 , 美不胜收。 C . 曹雪芹从赫赫扬扬的官宦世家,坠入“绳床瓦灶”的境地,这一急剧的变化,使曹雪芹甚为痛苦。 D . 班长是主持节目的老手,这次庆国庆联欢会,他主持得特别棒,真是一鸣惊人
阅该读《过零丁洋》,回答问题。

过零丁洋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

  1. (1) 说说你对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”中“风飘絮”“雨打萍”的理解。
  2. (2) “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”已经成为千古名句,经常被今人引用。那么,今人常引用这两句诗来颂扬怎样的人呢?
本文《享受生活》用自述的形式,以“我”的丰富多彩的乐趣为主线,叙述了“我”的无限乐趣,请根据课文的叙述具体说明作者写了自己哪些乐趣。

下列加横线词语运用不正确的一项是(    )

A . 晴好天气催开了杜鹃花,漫山遍野嫣然怒放。 B . 在天然温泉里,让人尽情享受惬意和舒适的养生生活。 C . 媒体宣传并不仅指电视广告,它有更多的表现形式:路演、报纸、传单、邮报、手写海报、店内广播、门店显示屏、短信等不一而足 D . 这几个小朋友站在一块,比比皆是“小胖子”。
读《鸟鸣涧》,鸟鸣涧,涧是指,夹在两山间的流水。 这首诗描写的是春山异常幽静的景象

用恰当的词语替换下面句子的画线部分。

①但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈

②孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

③他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

按要求默写填空。
  1. (1) 我是你额上熏黑的矿灯,。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
  2. (2) ;我是你挂着眼泪的笑涡。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
  3. (3) 此去泉台招旧部,。(陈毅《梅岭三章》)
  4. (4) ,你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)
  5. (5) 在乌云和大海之间,,在高傲地飞翔。(高尔基《海燕》)
最近更新