九年级(初三)语文下学期下册试题

判断下列台词应出自哪个人物之口。

①“把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕……你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。”

②“别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚之外,不能接受其他的赔偿。”

③“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨,替你还债的人是死而无怨的。”

④“我愿意丧失一切,把它们献给这恶魔做牺牲,来救出你的生命。”

将下列句子翻译成现代汉语。
  1. (1) 卒中往往语,皆指目陈胜
  2. (2) 藉第令毋斩,而戍死者固十六七
  3. (3) 燕雀安知鸿鹄之志哉!
  4. (4) 扶苏以数谏故,上使外将兵。
下面语句有语病,找出来并修改。

       在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中,无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验,血与泪的代价。

《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。

理解性填空:(用原文填空)

①愚公移山的原因是:

②移山的目的是:

③愚公移山面对的困难是:

成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是“两表酬三顾”,与其对应最恰当的下联是( )
A . 千古仰威仪 B . 功定属元勋 C . 宁静而致远 D . 一对足千秋
下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (xiáng)     (juǎn)集      怒(hǒu) B . (hào)叫       (wān)蜒       (fěi)翠 C . (qiè)       火(yán)       飞(cuàn) D . (yuān)      悬(yá)        呻(yīn)
阅读下面的材料,完成后面的问题。

       材料:阳光少年黄舸,一个生命就要走到尽头而只有十六岁的男孩,为了对他进行过帮助的人说声谢谢,而不顾自己的身体已经进入倒计时和父亲踏上了“感恩之旅”。父亲用一辆三轮摩托车载着儿子黄舸走过了82个城市,行程13000多公里,向30多位当年给他们汇款的恩人当面道了谢。

如果黄舸和他的父亲来到你所在的城市,你是曾经的捐款者,当你面对黄舸父子时,你会对这对父子说些什么?

下列句子组成语段,顺序排列最恰当的一项是(    )

①教育家苏霍姆林斯基曾说:“一所学校可以什么都没有,只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书,那就是学校了。”

②应该认识到,阅读是学校教育的重要组成部分,一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力,一旦离开校园,很可能把书永远丢弃在一边,这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。

③对教育来说,阅读是最基础的教学手段,教育里最关键、最重要的基石就是阅读。

④但是现在,我们的教育在一定程度上,还不够重视阅读,尤其是延伸阅读和课外阅读。

A . ①④②③ B . ③①④② C . ③①②④ D . ④②③①
阅读下列文字,回答问题。

    掀开中国历史的重重唯幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人:假如当初商纣王能听从比干的良言,又何至于落得国破人亡的下场?假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒,又何至于落得病入膏huang的下场?如果当初鲁庄公不听取曹刿的建议,又哪能取得长勺之战的胜利?如果当初_________________________________________?综上所述,不难看出只有善于听取别人的意见,才能够取得事业的成功;如果独断专行,自以为是,那么后果就不堪设想。

  1. (1) 给下列词语中划线字注音或根据拼音写出汉字。

    ①发人深 

    ②病入膏huāng 

  2. (2) 语段中有两个错别字,请找出来并修改。

    改为      改为

  3. (3) 请参照语段中的画线句,在横线处仿写一个句子。
仿照下面画线的句子,续写两个句子。

    一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱;温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影

                                                                      得道多助 失道寡助
      天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。
      故日,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。

  1. (1) 解释下列划线词语。
    ①夫而攻之       环:                ②兵革非不坚利也 兵革:                ③域民不以封疆之界 域:                ④攻亲戚之所    畔 :             

  2. (2) 翻译以下句子。
    域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

  3. (3) “得道多助,失道寡助”中的“道”指的是(      )。

    A . 道德 B . 道理 C . 施“仁政”,得到人民的支持和拥护 D . 道路
  4. (4) 本文的中心论点是什么?请谈谈你对本章所提观点的看法。

【写法借鉴】本文《龙永图趣说WTO》语言准确形象,幽默风趣富有说服力。如“一个大个子和小个子发生矛盾时,大个子最喜欢两个人面对面解决,把小个子拉到阴暗的角落里单挑,狠揍一顿。小个子则希望把冲突拿到人多的地方去,希望有人来主持公道,请大家来评评理”。准确生动又不失幽默地写出了加入WTO的好处。

【片段仿写】请你筛选你的生活积累,采用生动形象、幽默风趣的语言与大家共享。(100字左右)

下面句子中加下划线字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是(  )

A . 于厅事东北角 B . 不以其道 C . 杜少府任蜀州 D . 悍吏来吾乡,叫嚣乎东西
阅读下面的文字,回答问题。

风景

李小云

    ①从这个角度望出去,拇指和食指框住的镜头里,左边是栉比的高楼,右边是起伏的群峰。刚下了些小雪,灰秃秃的山顶上,多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描!小翠陶醉在这美丽的风景中。

    ②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听,是骂热力公司,这么冷的天,居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的报纸,一则启事吸引了她:市里要举办“泉市好人”画展,获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动,立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想,一时半会儿没有理想的人选。

    ③她继续构思她的画作。忽然,一高一矮两个人,从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼,她想画一幅雪景,送给福利院的佳佳。那是初中二年级学校组织去福利院做公益时,她认识的一个患有先天性心脏病的孩子,他特别喜欢画画。从那时起,小翠就常常去教他。有好一阵子没去了,正好送一幅雪景画给他。

    ④那两个人走近了,肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上,有热力公司的徽标。小翠明白,暖气不暖,他们是来处理的。两人走到窗外,钩开地上的井盖,猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包,取出一条皮裤子,两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里,高个子拿着手电朝里照着,吆喝着,和井下的矮个子联络着。

    ⑤过了一会儿,矮个子从井口探出了头,和高个子交流着井下的情况,然后又钻了下去。高个子从背包里取了几样工具,一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具,一会儿又探出头来放工具。终于,矮个子从井下爬上来了,那条皮裤竟湿到膝盖以上。小翠惊讶地发现,皮裤上,丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。

    ⑥矮个子脱下皮裤,高个子在一旁帮忙,两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋,走出了小翠的视线,那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘,朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。

    ⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现在她脑海。

    ⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意,妈妈让他们进了门。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。

    ⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容,沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样兴奋不已,这不就是泉市好人吗?她立即拿起画笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。

    ⑩秋天,小翠作为获奖作者代表,由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仪式。仪式结束后,她们随着人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她,因车祸截肢,却坚强不屈;她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原来自己在不经意间,也成了别人眼中的风景。

(有删改)

  1. (1) 文章题目是“风景”,作者在文中写了哪些风景?
  2. (2) 第④段中说“两人似乎在争执什么”,请根据文本,展开合理推测,写出他们“争执”的内容。
  3. (3) 第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”,其作用是什么?
  4. (4) 请结合文本内容,具体分析小翠这一人物的形象特征。
  5. (5) 对文中有关句子的理解与分析,不正确的一项是(    )
    A . “拇指和食指框住的镜头里,左边是……右边是……”,表明小翠在专注地构思画作。 B . “小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”,委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。 C . “真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们”,表现了妈妈对热力工人工作的不理解。 D . “妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”,与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。
下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (qiǎn)      桥(tù)         (qì)合 B . (lüè)过       接(cù)         (jiàn)赏 C . (měng)生      (chàng)然      (gǒu)安 D . (hǒu)       拘(ní)         (qián)水鸟
下列句子排列顺序恰当的一项是(    )

①幸而写得一笔好字,便替人家钞钞书,换一碗饭吃。

②可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。

③听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;

④孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。

⑤于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。

⑥坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。

⑦如是几次,叫他钞书的人也没有了。

A . ①②③⑤⑥⑦④ B . ⑥⑦④③⑤①② C . ③⑤①②⑥⑦④ D . ①②⑥③⑤⑦④
划线词的词义相同的一项是(    )
A . ①“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局! B . ①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②他穿了一件红颜色的衣服,十分鲜艳。 C . ①奥楚蔑洛夫裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。 ②他话也没说,拿把铁锹径自出了家门。 D . “长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去;狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一口……他是个荒唐的家伙,长官!” ②在这里可以听到最荒唐的新闻。
依次填写词语恰当的一项是(    )

    保住北京极为_______的水资源,已成为每一个北京人最为_______的现实问题,因为这直接关系到了我们的_______,甚至_______。

A . 有限   关注   生存   生活 B . 紧张   注意   生活   生存 C . 有限   关注   生活   生存 D . 缺乏   注意   生活   生存
选择恰当的同填空

①这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的(无比柔和、无比温柔、无比温和)的黎明……

②我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着(疲劳、疲倦、疲惫)的歌。

③我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里(挣脱、摆脱、脱离)。

④我爱乘着马车奔上村落间的小路,用(缓缓、缓慢、迟缓)的目光透过那苍茫的夜色,惦念着自己夜间的宿地。

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