九年级(初三)语文下学期下册试题

改正下列各句中的错别字。

馈赠       万赖俱寂      如坐针毡

休憩       无精打采      周道如坻


指出下面的道白或唱词的主人公。

①借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好?

②老汉心并非铁石块,是留是丢几徘徊……

③不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。

④叫人怎么能抓住皎洁的月光?大家就这样散了。

《儒林外史》中,奠定了作者理想人物的基本特点,正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。作为一个士人,作为一个“名流”,在他身上体现着中国士人的精神。
下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是(    )

A . 人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。 B . 在挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士? C . “最重要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” D . 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
阅读下莎士比亚《哈姆莱特》的节选文字,回答完成习题。

      哈姆莱特 生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题;默默忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把她们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了……睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;恩,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱下这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥讽、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是它只用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了他们的意志,使我们宁愿忍受目前的折磨,不敢向我们不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。

  1. (1) 下列不属于“顾虑重重”的范围的一句是( )

    A . 死了;睡着了;睡着了也许还会做梦。 B . 在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦。 C . 惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国。 D . 伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。
  2. (2) 下列对这段独白思想内容理解正确的一项是( )

    A . 哈姆莱特为“生存与毁灭”所困,渴求自己能抹平自己心头的创伤,平静的死去。 B . 生动地写出了哈姆莱特内心的复杂的矛盾,但他最终还是走出了那“重重的顾虑”。 C . 无论是生存,还是毁灭,哈姆莱特始终未能摆脱那“重重的顾虑”。 D . 这只是一个人的内心的独白,也只不过是一时的想法而已,没有什么深刻性。
《渔舟唱晚》是一首(体裁),开篇一句“”, 以画作喻,构思全篇,首尾呼应,结构浑然一体。


阅读文言文,回答问题

生于忧患,死于安乐

《孟子》

    舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 解释下列划线词语在句中的意思。

    ①故天将降大任是人也

    ②困于心,于虑

    ③必先其心志

  2. (2) 用现代汉语翻译“人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”
  3. (3) 唐代名臣魏征认为:帝王心怀忧贫,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这印证了本文的中心论点:
  4. (4) 在生活条件日益优越的今天,你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能,有所成就的必要条件?请结合生活实际谈谈你的理解。
下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (hūn)菜      阔(chuò)     门(kǎn) B . (jiàn)头     (chān)水     (hǒng)骗 C . (hóng)笑     (zhàn)水     不(xiè) D . (túi)唐      (pú)包       (zhǎng)价
下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是(    )
A . 他本来是个好动的孩子,现在你要他一天到晚坐在家里,他难受得如坐针毡 B . 在春风和煦的星期天,老师带领我们来到野外,欣赏美丽的春景,师生共享天伦之乐 C . 小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣 , 埋没于蓬蒿荆棘之中。 D . 现在,只有一个人能搭救何满子;但是,何满子望眼欲穿 , 这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
填入下文横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项(    )

       事实上,水是一个整体,河流只是水的一个成长阶段,  ①    ②  , 河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考,  ③ 

A . ①就像人要分幼年、青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何使弱小的个体变成强大的整体 B . ①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年、青年和老年一样③即如何使弱小的个体变成强大的整体 C . ①就像人要分幼年、青年和老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体 D . ①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年、青年和老年一样③即如何由强大的整体包容弱小的个体
填入填入下面横线上的句子,与上文衔接最恰当的一项是(  )

科学精神就是一种合理的怀疑精神,以怀疑精神开辟通往真理的道路。           它曾怀疑过不许触犯的宗教教条,它也怀疑过被视若神圣的意识形态,实际上它绝不盲从现实的权威意见,而依据事实思考,主张由实践检验任何理论和学说的真理性。

A . 因此,怀疑就是科学创造活动的真正出发点。 B . 因而,对真理的执著追求是科学家获得成功的精神条件。 C . 用中国人都熟悉的话说,科学精神就是“实事求是”。 D . 所以,科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上。
阅读下面的两首诗歌,回答问题。 

夏日田园杂兴十二绝(其一)

【宋】范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园

【明】高启

绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。

知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。

【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱(jiá)蝶:蝴蝶。

  1. (1) 范诗通过“梅子金黄杏子肥”“”等语句,写出了江南农村初夏的景象。高诗中的“”三字,凸显了暮春季节的特点。   
  2. (2) 上面两首诗的后两句都运用了衬托的手法,请做赏析。   
下列对名著中的评述不正确的一项是( )

A . 白骨精是《西游记》中 唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪,她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公、来哄骗唐僧师徒,但都未能逃过孙悟空的火眼金晴。 B . 《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集,含《狗·猫·鼠》(二十四孝图)《五猖会》等,共十篇。 C . 《钢铁是怎样炼成的》这部小说刻画了主人公保尔在双目失明以后,通过音乐创作实现人生价值。 D . 《格列佛游记》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的讽刺小说,作者用丰富的讽刺手法和虚幻离奇的情节,深刻剖析了当时的英国社会现实。
填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()

我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡,________;你是奋蹄疾驰的骏马,________;你是冲天腾飞的巨龙,_________。你有一个美丽的名字——中国。

A . 叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊 B . 叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默 C . 唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云 D . 唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊
解释下列划线词在文中的意思。

①我一急,把个枣儿囫囵吞下肚了。

踌躇欲下,又垂头丧气站住。

阅读下文,回答问题。

拾荒

万吉星

    ①深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。

    ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她把孩子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。

    ③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒颤,内心涌起一丝悲凉。

    ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。”

    ⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。

    ⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

    ⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”

    ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。

    ⑨第二天,当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。

    ⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。

    ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜,还不停地往她碗里夹菜。饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……”

    ⑫王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。

    ⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……

(选自《2017年中国小小说精选》,有修改)

  1. (1) 参照下面的表述,将小说情节补充完整。

    凌晨拾荒,捡养弃婴→①→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②

  2. (2) 小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门”,请你描写此刻王婆婆的心理活动。
  3. (3) 阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。

    可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

  4. (4) 小说第②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,第⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写?
  5. (5) 小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西。
比较阅读

[甲] 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜;夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不尖利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助;寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

   [乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。

  (选自《论语》)

  1. (1) .解释文中加线的字。

    革非不尖利也 兵 

    民不以封疆之界 域 

    ③足 

    ④民之矣 信 

  2. (2) .将下列句子译成现代汉语。

    ①故君子有不战,战必胜矣。

    ②自古皆有死,民无信不立。

全文叙、议结合,情寓于其中。找出叙述、议论、抒情的语句,说说它们的作用。
阅读下面的诗歌,完成下题。

【甲】满江红

秋瑾

小住京华,早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!

【乙】夏日绝句

李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

【注】①靖康二年(1127年),腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解,徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对,带领群僚仓皇南逃,建都临安,本诗即作与南渡之际。

  1. (1) 【甲】词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
  2. (2) 下列关于【乙】诗的理解和赏析有误的一项是(    )
    A . 本诗从内容看,是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗,借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。 B . 李清照是婉约派著名词人之一,其词或轻柔婉丽,或缠绵悱恻,本诗诗意明白爽朗,与其婉约词风一脉相承。 C . 这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。 D . “至今思项羽,不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄,追随项羽的精神和气节。“不肯”一词,将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气,漫染纸面,力透纸背。
阅读下面的文字,回答问题。

乡愁是一种充满个人色彩的情感,它承载更多的是个体的人儿时的记忆,jìn透了他个人生命成长的心灵史,家乡的一草一木,对于游子来说都会产生异样的情愫,这是其他人所无法体验的。一个城市作家新近发表了篇游记,他到边远乡村旅游后将一些奇风异俗记载下来,并将其称为《乡愁》,其实他在那里至多是一个看热闹的jué色,作家这样写实在是有点“为赋新词强说愁”了。

  1. (1) 根据拼音写出汉字,给划线的字注音。

    jìn

    jué

  2. (2) 选段中有一处标点使用错误,请指出并改正。
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