表达技巧类题目 知识点题库

读下面这首诗,完成后面题。

送韩汝度还关中

[明]何景明

华岳云台万里情 , 高秋落日眺秦城。

黄河一线通沧海,身在仙人掌上行。

 [注]①韩汝度:作者友人。正德九年,因上疏指斥时政,被夺官还乡。关中:古代指陕西一带,也是韩汝度的家乡所在。②华岳:即华山,古称西岳,北瞰黄河,南临秦岭。云台:即云台峰,华山北峰。下文 “仙人掌”在华山朝阳峰。

  1. (1) 描写黄河、华山,与陆游“三万里河东人海,五千仞岳上摩天’’相比,两首诗在写景的视角和手法上有何不同?请简要分析

  2. (2) 作为一首送别诗,本诗是怎样抒情的?抒发了怎样的思想感情?

阅读下面这两首诗,完成(1)--(2)题。

山 雨

翁 卷

一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急,知是他山落雨来。

山 雨

何绍基

短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。

马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披。

新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。

  1. (1) 翁卷《山雨》一诗前两句描写了怎样的情景?有什么作用?

  2. (2) 两首诗都描写了雨,在艺术手法上有什么不同,请简要分析。

阅读下面两首唐诗,完成下列小题。

离亭赋得折杨柳二首李商隐

其一

暂凭尊酒送无憀 , 莫损愁眉与细腰。

人世死前惟有别,春风争拟惜长条?

其二

含烟惹雾每依依,万绪千条拂落晖。

为报行人休尽折,半留相送半迎归。

【注】①憀:依赖。②争:怎,怎么。

  1. (1) 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 标题中,“离亭”点明分别时所在之地,“赋得”是古人诗题常用语,有为某物或某事而作诗之意。 B . 《其一》首句中的“无憀”是“无所依赖”的意思,指离愁别绪,诗句是说暂且借着这杯酒驱遣离愁。 C . 《其一》第二句语带双关,柳叶如眉,柳条似腰,与第四句表达的“要爱惜柳条不攀折”之意相呼应。 D . 《其二》前两句用拟人手法,写出杨柳风姿,无论在烟雾中,还是在夕阳下,都千枝万缕,依依有情。
  2. (2) 这两首诗都写离别,但感情基调有所不同,请简要分析。
阅读下面这首宋词,完成下列小题。

秋波媚

七月十六日晚登高兴亭 , 望长安南山

陆游

秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!

多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

【注】①高兴亭:亭名,在南郑(南宋抗金前线)内城西北,正对当时的金占领区长安南山。此时陆淳游在南郑担任军务。②灞桥:与后文“曲江”同在长安境内,为唐代长安名胜。

  1. (1) 下列对本词的分析鉴赏,不恰当的一项是(    )
    A . 开篇两句分别描写了漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物,凸显了边地雄浑、悲壮的景致特征。 B . “悲歌击筑”一句,以荆轲刺秦,易水送别的典故表达了收复中原无望,国家前路茫然,悲观失望的情绪。 C . “应待人来”中“应”字特别强调了肯定的语气,全句虽未直接点明战争战事,但词人坚定的信念却溢于言表。 D . 词人月夜登高望远,内心的激情奔腾激荡,借所见所闻写出心中的忧思,突显了陆游诗歌的现实主义风格。
  2. (2) 这首词的下片抒发了词人怎样的情怀?是如何抒发的?请简要分析。
阅读下面这首诗,完成下列小题。

吴中书事

杨乘

十万人家天堑东,管弦台榭满春风。

名归范蠡五湖上,国破西施一笑中。

香径自生兰叶小,响廊深映月华空。

尊前多暇但怀古,尽日愁吟谁与同。

【注】①杨乘,晚唐诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年登进士第,官终殿中侍御史。②香径:苏州香山旁小溪,吴王种香花于香山,使美人泛舟于溪以采香。③响廊:用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。

  1. (1) 下列对本诗的理解及分析,不正确的两项是(    )
    A . 首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华,以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。 B . 颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践,把西施献给吴王夫差,吴被灭之后归隐一事。 C . 颈联描写想象之景,意蕴丰富,“自”重在表现香径荒凉冷落,“空”意在渲染响廊空寂无人。 D . 尾联“谁与同”和范仲淹的“吾准与归”的意思相同,表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。 E . 这首七言律诗,以景起笔,以愁收结,感情深沉,语言含蓄;颔颈两联对仗工整,韵律和谐。
  2. (2) 这首诗表现了诗人的哪些“愁”?是如何表现的?请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题

送刘判官赴丰州①

卢纶

衔杯②吹急管,满眼起风砂,大漠山沉雪,长城草发花

策行③须耻伐,虏在莫言家。余亦祈勋者,如何别左车④。

(注)①丰州,唐代天德军(又作天安军)所隶之州,天德军与振武军为中、晚唐时期唐朝北方边疆的重要军事机构。②衔杯:指饯别饮酒;急管:指催行的军乐吹的很紧。③策行:奉朝命而行。④左车:西汉谋士李左车,为人深有谋略,此处借指刘判官。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 首联写饯别场景:“急管”“风砂”,渲染离别时的氛围,暗示边事紧急。 B . 颈联揭示了出征成边的原因,勉励友人要以国事为重,不要牵挂家人。 C . 尾联借用西汉李左车的典故,抒发自己也想成守边疆,建功立业的愿望。 D . 诗歌从饯别写起,以勉励、惜别作结,哀而不伤,表现了豪壮洒脱之气。
  2. (2) 请赏析“大漠山沉雪,长城草发花”的表达技巧。(任选其中两点作答即可)
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

姜楚公画角鹰歌

杜甫

楚公画鹰鹰戴角,杀气森森到幽朔。

观者贪愁掣臂飞,画师不是无心学。

此鹰写真在左绵 , 却嗟真骨遂虚传。

梁间燕雀休惊怕,亦未抟空上九天。

【注释】左绵,地名,代指绵州。杜甫此诗写于此。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
    A . 杜甫的这首诗不是律诗,而是一首古体诗,不求对仗,押韵灵活,形式更加自由。 B . “贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空,却又担心它飞去的矛盾心态。 C . 画中鹰很传神,真鹰反而让人觉得徒有其名,作者借此抨击现实中人的不辨真伪。 D . “抟空”即盘旋于高空,“抟空九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。
  2. (2) 侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点,请结合诗句进行分析
阅读下面一首唐诗,完成下面小题。

草堂前新开一池,养鱼种荷,日有幽趣

白居易

淙淙三峡水,浩浩千顷陂。未如新塘上,微风动涟漪。小萍加泛泛,初蒲正离离。

红鲤二三寸,白莲八九枝。绕水欲成径,护堤方插篱。已被山中客,呼作白家池。

【注】草堂,建成于作者被贬江州的第二年。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 开头四句以新辟小塘之美胜过久负盛名之长江三峡,引起读者对小小池塘 好奇。 B . “泛泛”“离离”两词生动再现了“小萍”“初蒲”的依风飘摇、稀少疏朗的风姿。 C . 诗歌后四句先以外围景物加以映衬,再以小池新开就惹人喜爱,侧面表现小池之美。 D . 诗歌表达了诗人遭谗被贬后远避朝政、回归自然、寄情山水,寻求内心宁静的感情。
  2. (2) “红鲤二三寸,白莲八九枝”用语浅白而富有情趣,结合诗句加以赏析。
阅读下面这首唐诗,然后回答下面小题。

送赵都督赴代州得青字

唐  王维

天官动将星①,汉地柳条青。

万里鸣刁斗②,三军出井陉。

忘身辞凤阙,报国取龙庭。

岂学书生辈,窗间老一经。

【注释】①天官:天上的星官。②刁斗:行军中的工具,白天用来烧饭,夜间用于打更。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联紧扣题目,“天官”“将星”点明了人物身份和事件缘起,“柳条青”则表明了季节特征和特定场景,可谓言简意赅。 B . 颔联承接首联,描写生动,仿佛可看到赵都督率领大军行进的情形,其中“鸣”字写出了威势,“出”字点明了此次进军的方位路线。 C . 这首诗与王维以往淡远、自然、脱俗的风格不同,虽情真意切,却呈现笔力雄大、意气风发、昂扬向上的格调。 D . 尾联以“岂学”二字表达了强烈的感情,有凄楚之情,是愤激之语,是写赵都督,更是写自己,表达了改变自身现状的想法。
  2. (2) 这首诗表达了作者什么样的思想情感?请简要分析。
阅读下面的诗歌,完成各题。

桃夭

《诗经·周南》

桃之夭夭 , 灼灼其华。之子于归 , 宜其室家。

桃之夭夭, 有蕡其实。 之子于归, 宜其家室。

桃之夭夭, 其叶蓁蓁。 之子于归, 宜其家人。

【注释】①夭夭:绚丽茂盛的样子。②归:女子出嫁。③蕡:树上结果多。④蓁:草叶繁茂。

  1. (1) 下列诗歌不能与本诗一起入编《古体诗集萃》这本书的一项是(   )
    A . 陶渊明《归园田居》 B . 杜甫《登高》 C . 白居易《琵琶行并序》 D . 李白《梦游天姥吟留别》
  2. (2) 按照《诗经》音乐特点分类,本诗应归为(   )
    A . B . 大雅 C . 小雅 D .
  3. (3) 赏析本诗运用的比兴手法。
阅读下面这首古诗,完成下面小题。

饮酒(其十七)

陶渊明

幽兰生前庭,含薰待清风。

清风脱然至,见别萧艾中。

行行失故路,任道或能通。

觉悟当念还,鸟尽废良弓

[注]①萧艾:杂草。②鸟尽废良弓:语出《史记·越王勾践世家》:“蜚(飞)鸟尽,良弓藏。”

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 前两句点明幽兰的环境和品性:生长在前院,饱含着芳香,等待着清风。 B . 三四句暗含对比,写在清风吹拂下,含香的幽兰与萧艾等杂草区别明显。 C . 五六句写作者想在官场有所作为却失意,感到出仕顺其自然或许能走通。 D . 最后“鸟尽弓藏”的典故政治寓意深刻,也表明作者“觉悟当念还”的缘由。
  2. (2) 请简要概括本诗所表达的思想情感。
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

清 明

(宋)黄庭坚

佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇 , 士甘焚死不公侯。

贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。

(注)①此诗作于诗人被贬宜州期间。②“人乞”句:《孟子》寓言,齐国有一人每天出外向扫墓者乞讨祭祀后留下的酒饭,回家后却向妻妾夸耀是别人请自己吃饭。③士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡十九年,功成后拒绝为官,隐居绵山被烧死。

  1. (1) 从全诗看,字点明了情感基调,其中首联第一句运用了手法。
  2. (2) 这首诗对比手法特点鲜明,试作赏析。
阅读下面这首宋诗,完成各题。

清江道中

(宋)廖行之

客里春愁万斛量,随身抖擞一奚囊。 了无池草入诗梦,粗有山花供酒狂。

半载飞蓬成底事,几钩新月误相望。 夕阳又傍空山宿,杜宇声中入异乡。

(注)①奚囊:贮诗之袋。李商隐《李贺小传》:“每旦日出与诸公游……恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。”②底事:何事。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 首联写身在异乡,又是在春天这个季节,愁绪难以排遣。“万斛”言愁苦之多,化实为虚,把抽象的愁写得具体生动。 B . 颔联对仗工整,借自然景物来表达感受,说没有池塘春草能进入自己的美梦,只有山上的野花可以助兴。 C . 颈联中“飞蓬”隐喻游子,飘飞在空中的蓬草与远行的客人类似,传达出诗人漂泊半年,却一事无成的苦闷。 D . 尾联既写景又叙事,景的特点落在“空山”“杜宇声”上,所叙事情落在“宿”“入异乡”上,表达自然简洁。
  2. (2) 本诗尾联历来为人称道,请赏析其妙处。
阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

绝句漫兴九首①

其一

眼见客愁愁不醒,无赖春色到江亭。

即遣花开深造次,便教莺语太丁宁。

其九

隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰。

谁谓朝来不作意,狂风挽断最长条。

【注释】①这组绝句是杜甫写在寓居成都草堂的第二年(公元761年),其时安史之乱进入第六个年头。

  1. (1) 下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . “客愁”是第一首诗的诗眼,点明诗人客居成都、心忧国事的愁苦。“愁不醒”表明难以从愁绪中摆脱出来的心境。 B . “无赖春色”以“无赖”写“春色"”,将春色拟人化,写出了春色多事让人讨厌的特点,带有嗔怪的意味,领起下文。 C . 第二首诗中“隔户杨柳弱袅袅”句,形象生动地描写出门墙外柔弱的柳枝随风摆动、惹人怜爱的情景。 D . “恰似十五女儿腰”运用比拟的手法,准确地描绘出柳枝纤弱柔美的特点,寄寓了诗人对大自然的无比热爱之情。
  2. (2) 请简要分析这两首诗的三、四句在表达技巧上的不同。
阅读下面这首诗,然后回答问题。

太湖恬亭

(宋)王安石

槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累,静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚(注) , 秋风斜月钓舟归。

(注)徙倚:徘徊,流连不去。

  1. (1) 请把颔联翻译成现代汉语。
  2. (2) 尾联运用了多种艺术手法,请加以简析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

摇落

杜甫

摇落巫山暮,寒江东北流。烟尘多战鼓,风浪少行舟。

鹅费羲之墨,貂余季子裘。长怀报明主,卧病复高秋。

【注释】①本诗是唐大历元年作者在夔州时的作品。②季子裘:指战国时苏秦入秦求仕,资用耗尽而归之事。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A . 首句“摇落”一词言简意赅,与“无边落木萧萧下”有异曲同工之妙。 B . 第三句“烟尘”运用借喻的手法,表现了战火连天、民不聊生的局势。 C . 第五句所言的“羲之墨”指的是王羲之为山阴道士抄写的《道德经》。 D . 第六句运用“苏秦求仕”的典故,既表现了自身的困顿,也借以言志。
  2. (2) 这首诗在构思方面与《蜀相》有诸多相似之处,请简要说明。
阅读下面这首诗,完成下面小题。

咏菊(潇湘妃子)

无赖诗魔昏晓侵,绕篱欹石自沉音。

毫端蕴秀临霜写,口齿噙香对月吟。

满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心?

一从陶令评章后,千古高风说到今。

(注)《咏菊》是《红楼梦》第38回林黛玉所作菊花诗。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联写诗人深受诗魔影响,黄昏时分,漫步菊篱,独自倚石沉思吟诵。 B . 颔联紧扣“咏菊”,写出秋霜、菊香的情境及主人公对月吟咏的形象。 C . 颈联转入抒情,“自怜”“素怨”“秋心”写出了诗人寄寓菊中的愁情。 D . 尾联写到陶渊明品评菊花,以“千古高风”提升了整首诗的抒情格调。
  2. (2) 大观园诗社活动中,《咏菊》公评第一,请从表达技巧的角度赏析其佳处。
古诗阅读

南湖早春

白居易

风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好,年年衰病减心情。

[注」①元和十年(815)夏, 宰相武元衡被人谋杀, 白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,被诬为 越职言事,于这一年秋被远贬江州。此诗即写于江州。②水蘋:水中的萍草。

  1. (1) 下列对这首诗的理解赏析,不正确的一项是(        )
    A . 诗的前六句通过几个最具早春特征的意象,把早春的妩媚可人之态生动地刻画出来。 B . 颔联中的“乱点碎红”与“平铺新绿”,偶对天成,一“点”一“铺”,一“红”—“绿”,相对而生。 C . 尾联表明不是说江南春景不好,只是年年衰病亏减了心情,看出作者此时少有心境去欣赏美好的春色。 D . 诗歌整体意境清新脱俗,语言沉郁顿挫。精于选景构图,工于选词用字,是诗歌显著的亮点。
  2. (2) 作者在表达情感时主要运用了哪种手法?请结合诗句分析。
阅读苏轼《念奴娇赤壁怀古》,完成后面的问题。

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

            遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

  1. (1) 赏析划线的句子。
  2. (2) 分析词中烘托映衬手法的运用。举一例即可。
阅读下面这首唐诗,完成问题。

和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄

杜甫

东阁官梅动诗兴,还如何逊在扬州

此时对雪遥相忆,送客逢春可自由?

幸不折来伤岁暮,若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发,朝夕催人自白头。

【注释】①裴迪寄了一首题为《登蜀州东亭送客逢早梅》的诗给杜甫,表示对杜甫的思念。杜甫深受感动,便写此诗作答。②何逊在扬州:何逊在扬州见梅花盛开,作有《咏早梅》一诗,何逊是杜甫所喜爱的南朝梁代的诗人。③此时:指唐肃宗上元元年(760年)末、二年(761年)初,正是安史叛军气焰嚣张,大唐多难之际,裴杜二人又都来蜀中万里作客。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
    A . 首联将裴迪与何逊相比以赞美裴迪的咏早梅诗,以此来表达对裴迪和他所赠之诗的推崇。 B . “此时对雪遥相忆”是说裴迪送客时雪中遇梅,突出梅之洁白,衬托裴迪的高洁情操;颔联承“动诗兴”而来,遥想裴迪对自己的相忆,突出了诗人与友人心心相印的情谊。 C . 颈联早梅开花在岁末春前,它能使人感到岁月无情,老之易至,又能催人加倍思乡,渴望与亲人团聚。 D . 尾联描写江边梅花,渐趋吐蕊,朝朝暮暮,催得作者白发丝丝,繁霜染鬓。
  2. (2) 诗歌尾联中“朝夕催人自白头”,诗人“白头”因哪些复杂的情感而催?请结合全诗分析。
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