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阅读下面的文言文,完成各题。

    刘禹锡,字梦得,世为儒。贞元九年擢进士第,登博学宏辞科。工文章,善五言诗。贞元末,王叔文得幸太子,禹锡以名重一时,与之交,叔文每称有宰相器。太子即位,朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中 , 所言必从。擢屯田员外郎,兼崇陵使判官。

    叔文败,坐贬连州刺史,未至,贬朗州司马。地居西南夷,土风僻陋,举目殊俗,无可与言者。禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏陶冶性情。蛮俗好巫每淫词鼓舞必歌俚辞禹锡或从事于其间乃依骚人之作为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌,率多禹锡之辞也。

    元和十年,自武陵召还,宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》,语涉讥刺,执政不悦,复出为播州刺史。诏下,御史中丞裴度奏曰:“播极远,猿狖所宅,禹锡母八十有余不能往,当与其子死决,恐伤陛下孝治,请稍内迁。”宪宗曰:“为人子者宜慎事,不贻亲忧。若禹锡望他人,尤不可赦。”度无以对。帝改容曰:“朕所言,责人子事,然不欲伤其亲。”乃易连州,又徙夔州刺史。

    禹锡尝叹天下学校废,乃奏记宰相曰:“言者谓天下少士,而不知养材之道,非天不生材也,郁堙不扬也。是不耕而叹廪庾之无余,可乎?贞观时,学舍千二百区,生徒三千余,外夷遣子弟入附者五国。今室庐圮废,生徒衰少,非学官不振,病无资以给也。旧时,凡学官,春秋祭于先师,斯止于太学辟雍 , 非及天下。今凡州县四时皆有事于孔子庙,甚非孔子意。请罢天下州县四时祭,籍其资半归所隶州,使增学校,举半归太学,可以营学室,具器用,丰馔食,则古时之风,粲然可复。”当时不用其言。

    禹锡晚年与少傅白居易友善,诗笔文章,时无在其右者。常与禹锡唱和往来,因集其诗而序之曰:“彭城刘梦得诗豪者也,其锋森然,少敢当者,予不量力往往犯之。夫合应者声同,交争者力敌,一往一复,欲罢不能。太和三年春以前,纸墨所存者,凡一百三十八首。”

    开成初,复为太子宾客分司,俄授同州刺史。秩满 , 检校礼部尚书、太子宾客分司。会昌二年七月卒,时年七十一,赠户部尚书。

(选自《新唐书·刘禹锡传》有删改)

【注】①太学辟雍:指国家设立的大学。

  1. (1) 下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 蛮俗/好巫每淫词鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作为/新辞以教巫祝 B . 蛮俗好巫/每淫词鼓/舞必歌俚辞/禹锡或从事/于其间乃依骚人之作为/新辞以教巫祝 C . 蛮俗好巫/每淫词鼓舞/必歌俚辞/禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝 D . 蛮俗好/巫每淫词鼓/舞必歌俚辞/禹锡或从事/于其间乃依骚人之作/为新辞以教巫祝
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 五言诗,是指每句五个字的诗体,唐以前的五言诗通称为“五言古诗”,初唐后出现了五言律诗和五言绝句。 B . 礼部尚书,“三省六部”中礼部的最高长官,是主管朝廷中的礼仪、祭祀、财政、科举等事务的大臣。 C . 秩满指古代官吏的俸禄,也指古代官职级别,如“委之常秩”,“贬秩三等”。秩满意为古代官吏任期届满。 D . 禁中,也作“禁内”,指帝王、后妃等所居宫内。因宫中禁卫森严,臣下不得任意出入,故称宫禁。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 王叔文得势时,名重一时的刘禹锡受到重用,王叔文失势后,刘禹锡也受到牵连,被连续贬官。 B . 刘禹锡的诗作《游玄都观咏看花君子诗》涉嫌讽刺,招致朝廷的不满,最终被贬为播州刺史。 C . 刘禹锡认为培养人才不应过分注重祭祀孔庙的形式,应该省出钱来增加教育的投入,但意见没有被采纳。 D . 文中交代白居易与刘禹锡在诗歌方面的唱和往来以及白居易为之作序,意在侧面衬托刘禹锡文学成就。
  4. (4) 将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①禹锡以名重一时,与之交,叔文每称有宰相器。

    ②度无以对。帝改容曰:“朕所言,责人子事,然不欲伤其亲。”

阅读下面的文言文,完成下面小题。

    王凝,字成庶,绛州人。少孤,依其舅宰相郑肃,肃命儿与凝约为师友。举明经、进士,皆中。尝著《京城六岗铭》,为文士所称。历台省,浸知名,擢累礼部侍郎不阿权近,权豪请托不行,因而衔之,出为商州刺史。驿道所出,吏破产不能给,而州有冶赋羡银,可以优州之吏奉。凝不取,则以市马,故无横扰,人皆慰悦。僖宗立,召为兵部侍郎。坐举非其人,以秘书监分司东都。咸通中,凝两佐宣城使幕,备究人之利病,涤除积弊,民俗阜康。王仙芝之党屠至德,势益张,凝遣牙将孟琢助池州守。贼益兵来攻,实欲袭南陵,凝遣樊俦以舟师扼青阳,俦违令,轻与贼战,不胜,凝斩以徇。诸将闻,皆股栗,以死缀贼,贼不能进。时江南环境为盗区,凝以强弩据采石矶,张疑帜,遣别将马颖解和州之围。明年,贼大至,都将王涓自永阳赴敌,凝大宴,谓涓曰:“贼席胜而骄,可持重待之,慎毋战。”涓意锐,日趋四 , 至南陵,未食即阵,死焉。监军收余卒数千,还走城,沮留无去意,卒又恣横不能禁。凝让曰:“吏捕蝗者,不胜而仰食于民,则率暴以济灾也。今兵不能捍敌,又恣之犯民生业,何以称朝廷待将军意?”监军词屈,趣亲吏入民舍夺马,凝乘门望见,麾左右捕取杀之,由是不敢留。贼乘胜而来,守有备。贼急攻数月,御备力殚。会大星直寝庭坠,术家言宜上报疾不视事以辟祸,凝曰:“东南,国有所出,而宣州为大府,吾规脱祸可矣,顾一方何赖哉?誓与城相存亡!”吏民请曰:“贼之凶势不可当,愿尚书归款退之,惧覆尚书家族。”王凝曰:“人皆有族,予岂独全?”既而贼退去。未几,卒,年五十八,赠吏部尚书,曰贞。

    (节选自《新唐书·王凝传》)

  1. (1) 对下列句子中加下划线的词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 举非其人        坐:因……而获罪 B . 兵来攻        益:增加 C . 凝斩以         徇:徇私 D . 未食即 , 死焉      阵:上阵
  2. (2) 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . “明经”意为“明于经术”,唐朝时指以经义所取之士,被推举者须明习经学。 B . “侍郎”是古代官名,隋唐以后,中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为首。 C . “舍”,古代行军一宿或三十里为一舍,“日趋四舍”为“一天急赶一百二十里”。 D . “谥”指古代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的带褒贬的称号。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 王凝颇有文才,官位多次升迁。王凝在科考中取得了不错的成绩,所写的文章被当时文士称誉,后来名声逐渐传播,经多次升迁后担任朝廷重要官职。 B . 王凝清廉自守,羡银用之有道。驿道支出巨大,虽然州里有从冶炼征收的盈余税钱来改善州里官员收入,但王凝用之于公,以羡银购买马匹供给驿馆。 C . 王凝治军从严,严惩违纪军士。王涓的残部放纵蛮横,王凝对此严厉责备,监军无话可说,后来监军让士兵抢百姓马匹,王凝查明真相,并予以严惩。 D . 王凝顾全大局,不避个人危险。贼兵进攻数月,形势严峻,王凝决心守城到底,吏民请求归顺以退贼兵,以免贼兵覆灭王凝家族,王凝谢绝吏民请求。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①不阿权近,权豪请托不行,因而衔之,出为商州刺史。

    ②今兵不能捍敌,又恣之犯民生业,何以称朝廷待将军意?

阅读下面的文言文,完成下列各题。

东海郡开国公徐公行状

李翱

    公讳申,字维降,东海剡人。永泰元年,寄籍京兆府。举进士,初辟巡官于江西,后选授洪州大都督府长史。时刺史嗣曹王举江西兵讨李希烈,故以长史行刺史事,任职有成,曹王荐之,迁韶州刺史。

    四十余年,刺史相循居于县城,州城与公田三百顷皆为墟,县令、丞、尉杂处民屋。公乃募百姓能以力耕公田者,假之牛犁、粟种与食,所收其半与之;不假牛犁者,三分与二。田久不理,草根腐,地增肥,又连遇宜岁,得粟比余田亩盈若干,凡积粟三万斛。将复筑室于州故城,令百工之伎以其艺来者,与粟有差。刺史临视给与,吏无所行其私。应募者数千人,未十旬而城郭、室屋建立如初。刺史以官属迁于新城,县令之下各返其室。创六驿,新大市,器用皆具。曲江县五百人以状诣观察使,请作碑立生祠。公自陈所为不足述,乃刺史职宜如此,何足多者,不愿以小事市名。观察使嘉其让,迁合州刺史。其始来也,韶之人户仅七千,凡六年,倍其初之数,又盈四千户焉。

    贞元十七年,诘里盗,通蛮夷道,责土贡。大首领黄氏帅其属,纳质供赋。黄氏、周氏、韦氏、侬氏皆群盗也,黄氏之族最强,盘亘十数州。周、韦氏之不附之也,率群黄之兵以攻之,而逐诸海,群盗皆服。于是十三部二十九州之蛮宁息,无寇害。

    元和元年,诏加金紫光禄大夫,检校礼部尚书,封东海郡开国公。诏书未至,有疾薨于位。凡三佐藩屏之臣,五为刺史,一为经略使,一为节度观察使,阶累升为金紫光禄大夫,爵超进为开国公,官亟迁为礼部尚书。其事业皆足以传示后嗣,为子孙法。享年七十。

(选自《李文公集》,有删节)

  1. (1) 对下列画线词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 巡官于江西     辟:征召 B . 观察使嘉其 , 迁合州刺史     让:谦让 C . 里盗,通蛮夷道,责土贡    诘:追问 D . 迁为礼部尚书     亟:屡次
  2. (2) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 寄籍:指离开原籍而在寄居地落户。徐公本是东海郡剡县人,后来才在京兆府落户。 B . 长史:古代官名,多为幕僚性质的官员。但徐公所任的大都督府长史则地位比较高。 C . 生祠:为活着的人建立祠庙而加以奉祀。曲江百姓请建生祠可看出他们对徐公的爱戴。 D . 纳质:古代臣民或藩属向朝廷交纳财物。大首领黄氏率众纳质表明了他们的臣服之心。
  3. (3) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①公乃募百姓能以力耕公田者,假之牛犁、粟种与食,所收其半与之。

    ②公自陈所为不足述,乃刺史职宜如此,何足多者,不愿以小事市名。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

    曹操将击乌桓 , 诸将皆曰:“深入征之,万一为变,事不可悔。”郭嘉曰:“公虽威震天下,胡恃其远,必不设备,因其无备,可破灭也。”操从之。行至易,郭嘉曰:“兵贵神速。今千里袭人,辎重多,难以趋利,且彼闻之,必为备;不如留辎重,轻兵兼道以出,掩其不意。”

    初,袁绍数遣使召田畴于无终 , 又即绶将军印,使安辑所统,畴皆拒之。畴忿乌桓多杀其本郡冠盖,意欲讨之而力未能。及曹操定冀州,操遣使辟畴,畴戒其门下趣治严。门人曰:“昔袁公慕君,礼命五至,君义不屈。今曹公使一来而君若恐弗及者,何也?”畴笑曰:“此非君所识也。”遂随使者到军,拜为蓚令,随军次无终。

    时方夏水雨而滨海洿下泞滞不通军不得进操患之以问田畴。畴曰:“此道,秋夏每常有水,浅不通车马,深不载舟船,为难久矣。今虏将以大军当由无终,不得进而退,懈弛无备。若嘿回军,从卢龙口越白檀之险,出空虚之地,路近而便,掩其不备,蹋顿可不战而禽也。”操曰:“善!”乃引军还。

    八月,操登白狼山,卒与虏遇,众甚盛。操车重在后,被甲者少,左右皆惧。操登高,望虏阵不整,乃纵兵击之,使张辽为先锋,虏众大崩,胡、汉降者二十余万口。

    公孙康欲取(袁)尚以为功,斩之。操枭尚首,令三军:“敢有哭之者斩!”牵招独设祭悲哭,操义之,举为茂才。

    时天寒且旱,二百里无水,军又乏食,杀马数千匹以为粮,凿地入三十余丈方得水。既还,科问前谏者,众莫知其故,人人皆惧,操皆厚赏之。曰:“孤前行,乘危以徼幸。虽得之,天所佐也;诸君之谏,万安之计,是以相赏。

(节选自《资治通鉴·卷第六十五·汉纪五十七》)

【注释】①乌桓:我国古代民族之一,本属东胡,汉初匈奴冒顿灭其国,余众退保乌桓山,因以为号。②无终:地名。③蹋顿:人名,乌桓首领。

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 时方夏水雨/而滨海洿下/泞滞不通/军不得进/操患之/以问田畴 B . 时方夏/水雨而滨海/洿下泞滞不通军/不得进操/患之/以问田畴 C . 时方夏/水雨而滨海/洿下泞滞不通/军不得进操/患之/以问田畴 D . 时方夏水雨/而滨海洿下/泞滞不通军/不得进/操患之/以问田畴
  2. (2) 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 辎重,古代军事用语,指行军作战时部队携带的军械、粮草、被服等物资。 B . 冠盖,古代官吏的帽子和车盖,借指官吏;后来语义扩大,亦指平民百姓。 C . 治严,指整理行装;汉代为避明帝刘庄讳,改“装”为“严”,后来沿用。 D . 礼命,国家记载名位尊卑的礼籍和君王封官授爵的策书,也指礼聘与任命。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 曹操长于纳谏,精于谋划。征讨乌桓前,能够聆听部下不同意见,作出自己的判断;行军至无终,又能够采纳田畴的建议,及时调整进军方略。 B . 曹操威名远播,招纳贤士。当初袁绍曾多次招纳田畴都遭拒绝,但见到曹操派遣的征召使者之后,田畴非常痛快地随之来到军营并为曹操所用。 C . 曹操用兵有法,决断果敢。曹操与胡人相约在白狼山作战,当时士兵们都产生畏战情绪,曹操敏锐察觉到敌军阵营漏洞,果断出兵,一战告捷。 D . 曹操通晓人情,处事灵活。曹操赦免了违反军令为袁尚设祭悲哭的牵招,并举荐他为茂才;又在征讨乌桓凯旋后重赏了当初劝阻他出兵的部下。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①公虽威震天下,胡恃其远,必不设备,因其无备,可破灭也。

    ②虽得之,天所佐也;诸君之谏,万安之计,是以相赏。

下面是江西吴城望湖亭的对联, 下联顺序被打乱, 请调整其顺序, 使之与上联对仗工整。

上联:地以人传,溯自周郎习战,苏子题词,仙吏将才,千古各成奇迹;

下联:放教彭蠡风帆,匡庐瀑布,水光山色,天留我住,一时都入壮观。

调序:

阅读下面的文言文,回答问题。

    太仓公者,齐太仓长 , 临笛人也,姓淳于氏,名意。意少时,喜医药,医药方试之多不验者。至高后八年,得见师临蓄元里公乘阳庆。庆年七十余,意得见事之。谓意曰:“尽去而方书,非是也。 庆有古先道遗传黄帝、扁鹊之脉书,五色诊病 , 知人生死,决嫌疑,定可治,及药论书 甚精。我家给富,心爱公,欲尽以我禁方书悉教公。”意即日:“幸甚,非意之所敢望也 ,”意即避席再拜谒,受其脉书上下经、五色诊、奇咳术、揆度阴阳外变、药论、石神,受读解验之,可一年所。明岁即验之,有验,然尚未精也。要事之三年所,即尝已为人治,诊病决死生,有验,精良。

    齐中御府长信病,意入诊其脉,告曰:“热病气也。然暑汗,脉少衰,不死。”日:“此病得之当浴流水而寒甚,已则热。”信日:“然往冬时为王使于楚至莒县阳周水而莒桥梁颇坏信则牵车辕未欲渡也马惊即堕信身入水中儿死 , 吏即来救信,出之水中,衣尽濡,有间而身寒,已热如火,至今不可以见寒。”意即为之液汤火齐逐热,一饮汗尽,再饮热去,三饮病已。

    齐王黄姬兄黄长卿家有酒召客,召意。诸客坐,未上食。意望见王后弟宋建,告日:“君有疾,往四五日,君要胁痛不可免仰,不亟治,病即入濡肾。及其未舍五脏,急治之。病方今客肾濡,此所谓“肾痹’也。”宋建曰:“然,建故有要脊痛。往四五日,天雨,黄氏诸倩见建家方石,即弄之,建亦欲效之,效之不能起,即复置之。暮,要脊痛,至今不愈。”建病得之好持重,所以知建病者,意见其色,太阳色干,肾部上及界要以下者枯四分所,故以往四五日知其发也。意即为柔汤使服之,十八日所而病愈。

    意曰:治病、必先切其脉,乃治之。败逆者不可治,其顺者乃治之。心不精脉,所期死生视可治,时时失之。

(选自《史记·扁鹊仓公列传》,有删节)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 然/往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则牵车辕未欲渡也/马惊/即堕信/身人水中/几死 B . 然往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则牵车辕术欲渡也/马惊/即堕/信身人水中/几死 C . 然/往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则牵车辕未欲渡也/马惊/即堕/信身人水中/几死 D . 然往冬时/为王使于楚/至莒县阳周水/而莒桥梁颇坏/信则牵车辕未欲渡也/马惊/即堕信/身人水中/几死
  2. (2) 下列对文中划线的词语相关内容的解说,不正确的一项是 (    )
    A . 太仓长,古代职官名。“太仓”是古代设于都城储存粮食的总仓库,“太仓长”是掌管仓库的长官,掌仓谷事。 B . 黄帝,古帝名。《黄帝内经》相传为其所作,是我国医学宝库中现存成书最早的医学典籍,被称为“医之始祖”。 C . 五色诊病,指中医通过五脏反映在人面部的五种气色以诊断疾病,“五色”指青、赤、蓝、黑、黄五种颜色。 D . 《史记》是我国第一部纪传体通史,位列“二十四史”之首,与《汉书》后汉书》三国志》合称“前四史”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (    )
    A . 因为淳于意师从阳庆后,让阳庆家富足起来,而且阳庆心中本来也十分喜欢淳于意,于是阳庆把自己收藏的秘方和书全教给了他。 B . 淳于意诊脉精准。中御府长信曾在严寒时掉入河中,从此不能受寒。淳于意单从脉象就诊断出他患热病,开给他三剂药病就好了。 C . 淳于意诊病善于观人气色。他一看到宋建就从其脸色诊断他腰胁疼痛,患“肾痹”之症;宋建的答话佐证了淳于意判断的准确性。 D . 淳于意医术精妙。他精湛的医术得益于其丰厚的医学学养及多年行医实践。他重视对切脉的运用,认为只有先把准了脉才可辨证施治。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①君有疾,往四五口,君要胁痛不可仰,不亟治,病即人濡肾。

    ②心不精脉,所期死生视可治,时时失之。

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孙丕扬,字叔孝,富平人。嘉靖三十五年进士。擢御史。历按畿辅、淮、扬,矫然有风裁。隆庆中,擢大理丞。以尝劾高拱,拱门生给事中程文诬劾丕扬,落职候勘。拱罢,事白,起故官。万历元年擢右佥都御史,巡抚保定诸府,以严为治,属吏皆惴惴。按行关隘,增置敌楼三百余所。

录功,进右副都御史。中官冯保家在畿内,张居正属为建坊,丕扬拒不应。十五年,河北大饥。丕扬乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。丕扬伤之,进石数升于帝,因言:“宜宽赋节用,罢额外征派及诸不急务,损上益下,以培苍生大命。”帝感其言,颇有所减罢。拜刑部尚书,请敕天下抚按,令监司按行州县大录系囚按察使则录会城囚流徒以下抚按以达于朝轻者立遣重者仍听部裁岁以为常帝报从之。条上省刑省罚各三十二事,帝优诏褒纳,自是刑狱大减。有内竖杀人,逃匿禁中。丕扬奏捕,卒论戍。改左都御史,陈台规三事,请专掌印、重巡方、久巡城,著为令。又言:“闾阎民瘼非郡邑莫济,郡邑吏治非抚按监司莫清。请立约束颁天下,奖廉抑贪,共励官箴。”帝咸优诏报许。二十二年,拜吏部尚书。丕扬挺劲不挠,百僚无敢以私干者,独患中贵请谒。乃创为掣签法,大选急选,悉听其人自掣,请寄无所容,一时选人盛称无私。二十三年冬,帝以军政故,贬两京言官三十余人。丕扬犹在告 , 偕九卿力谏,弗纳。复抗疏谏,帝益怒,尽除其名。丕扬以白首趋朝,非荐贤无以报国。推毂林居耆硕,若吕坤辈,帝雅意不用旧人,悉寝不报。丕扬齿虽迈,帝重其老成清德,眷遇益隆。家居二年卒,年八十三。谥恭介。

(节选自《明史·列传第一百十二》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 令监司按行州县/大录系囚/按察使则录会城囚/流徒以下/抚按以达于朝/轻者立遣/重者仍听/部裁岁以为常/ B . 令监司按行/州县大录系囚/按察使则录会城囚/流徒以下/抚按以达于朝/轻者立遣/重者仍听/部裁岁以为常/ C . 令监司按行州县/大录系囚/按察使则录会城囚/流徒以下/抚按以达于朝/轻者立遣/重者仍听部裁/岁以为常/ D . 令监司按行/州县大录系囚/按察使则录会城囚/流徒以下/抚按以达于朝/轻者立遣/重者仍听部裁/岁以为常/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 畿辅,京城附近的地区。畿,古代称靠近国都的地方;辅,辅助,拱辅京城之意。 B . 大理,指大理寺,审定法律、掌管刑狱的官署。一般有大理寺卿、大理丞等官员。 C . 闾阎,闾本指门户,阎本是里巷的门。闾阎,后指代房屋或乡村,也泛指平民百姓。 D . 在告,休假在家。在,正在;告,古时官吏休假。文中指孙丕扬当时正休假在家。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 孙丕扬性情刚直,不徇私情。任右副都御史后,张居正嘱托他为中官冯保建坊,他拒不答应。任吏部尚书时,绝无请托之事,被人盛称无私。 B . 孙丕扬心系天下,关爱百姓。河北发生大饥荒时,他见百姓竟然靠采石充饥,十分伤心,就请求皇帝宽赋救民,皇帝受到感动,减免部分赋税。 C . 孙丕扬为政严厉,凛遵法度。担任右佥都御史巡抚各府时,属吏都因他的严肃正直而惴惴不安;执掌刑部时,把逃到宫中的杀人犯抓出制裁。 D . 孙丕扬直言敢谏,遭到打击。隆庆年间他因弹劾权臣高拱而遭其诬陷,后来上疏皇帝,反对其贬斥两京的言官,结果两次都被罢职而归家闲居。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①丕扬挺劲不挠,百僚无敢以私干者,独患中贵请谒。

    ②推毂林居耆硕,若吕坤辈,帝雅意不用旧人,悉寝不报。

阅读下面文言文,完成下面小题。

        蒙恬者,其先齐人也。恬大父蒙骜,自齐事秦昭王。庄襄王二年,攻赵,取三十七城。骜子曰武,武子曰恬,蒙恬弟毅。始皇二十三年,蒙武为秦裨将军,与王翦攻楚,大破之,杀项燕。始皇二十六年,蒙恬因家世得为秦将,攻齐,大破之,拜为内史。秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄 , 收河南。筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。于是渡河、据阳山,逶蛇而北。暴师于外十余年,居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚尊宠蒙氏,信任贤之。恬任外事而毅常为内谋,名为忠信,故虽诸将相莫敢与之争焉。

        始皇欲游天下,三十七年冬,行出游会稽,至沙丘崩,秘之,群臣莫知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥,欲立之,乃与李斯阴谋立为太子,遣使以罪赐公子扶苏、蒙恬死。扶苏已死,蒙恬疑而复请之。胡亥已闻扶苏死,即欲释蒙恬。赵高恐蒙氏复贵而用事,怨之。赵高因为胡亥忠计欲以灭蒙氏乃言曰臣闻先帝欲举贤立太子久矣而毅谏曰不可以臣愚意不若诛之。”胡亥听而系蒙毅于代。前已囚蒙恬于阳周。丧至成阳,已葬,太子立为二世皇帝,而赵高亲近,日夜毁恶蒙恬,求其罪过,举劾之。子婴进谏曰:“诛杀忠臣而立无节行之人,是内使群臣不相信而外使斗士之意离也。臣窃以为不可。”胡亥不听。而遣御史之代,使者知胡亥之意,不听蒙毅之言,遂杀之。二世又遣使者之阳周,蒙恬喟然太息曰:“我何罪于天,无过而死乎?”良久,徐曰:“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东,城堑万余里,此其中不能无绝地脉哉?此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。

(节选自《史记·蒙恬列传》有删节)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 赵高因为胡亥忠计/欲以灭蒙氏/乃言曰/臣闻先帝欲举贤立太子久矣/而毅谏曰不可/以臣愚意/不若诛之 B . 赵高因为胡亥/忠计欲以灭蒙氏/乃言曰/臣闻先帝欲举贤立太子久矣/而毅谏曰不可/以臣愚意/不若诛之 C . 赵高因为胡亥/忠计欲以灭蒙氏/乃言曰/臣闻先帝欲举贤/立太了久矣/而毅谏曰/不可/以臣愚意/不若诛之 D . 赵高因为胡亥忠计/欲以灭蒙氏/乃言曰/臣闻先帝欲举贤立太子久矣/而毅课曰/不可/以臣愚意/不若诛之
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 戎狄是先秦时对西方和北方的非华夏部落的统称。后习惯上把除华夏以外的四方少数民族称为:南蛮、东夷、西戎、北狄。 B . 中车府令是古代太仆的副官,级别虽属中等,却常因负责皇帝的车马管理和出行随驾,而成为皇帝的心腹。 C . 赵高是秦书法家,官全丞相。秦始皇驾崩后,主使发动沙丘政变,扶持公子胡亥登基。后手握重权,铲除忠良,指鹿为马。 D . 御史一开始是负责记录的史官,自秦始,慢慢成为监察朝廷官吏的官职。《廉颇蔺相如列传》中,“秦御史前而书曰”中的“御史”即为监察官。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 蒙恬出身武将世家,祖父蒙骜和父亲蒙武均立下过功劳。蒙恬与弟蒙毅都深受秦始皇宠幸,在当时名噪一时。 B . 秦始皇巡游天下时死于沙丘,秘不发丧。赵高欲立公子胡亥为帝,在害死公子扶苏后,又欲铲除蒙氏兄弟。 C . 秦始中被安葬在成阳后,公了胡亥登基。他听信赵高谗言,先将蒙毅关押于代邑,又将蒙恬囚禁于周阳。 D . 蒙恬被朝延逼迫吞药自杀时,说自已被杀是因为修筑城墙而挖断了地脉,实则是他内心幽愤的委婉控诉。
  4. (4) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①于是渡河,据阳山,逶蛇而北。暴师于外十余年,居上郡。

    ②诛杀忠臣而立无节行之人,是内使群臣不相信而外使斗士之意离也。

阅读下面的文字,完成下列小题。

    楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武之涧而语。

    项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰始与项羽俱受命怀王曰先入定关中者王之项羽负约王我于蜀汉 , 罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊,罪二。项羽已救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝 , 私收其财物,罪四。又强杀秦降王子婴,罪五。诈坑秦子弟新安二十万,王其将,罪六。项羽皆王诸将善地,而徙逐故主,令臣下争叛逆,罪七。项羽出逐义帝彭城,自都之,夺韩王地,并王梁楚,多自予,罪八。项羽使人阴弑义帝江南,罪九。夫为人臣而其主,杀已降,为政不平,主约不信,天下所不容,大逆无道,罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与挑战!”项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军,病甚,因驰入成皋。

    项羽与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归,用留侯、陈平计,乃进兵追项羽,至阳夏南止军,与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵,不会。楚击汉军,大破之。

    五年,高祖与诸侯兵共击楚军,与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地,项羽乃败而走,是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽毂城。

(选自《史记·高祖本纪》,有删改)

  1. (1) 对文中画波浪线处断句,正确的一项是(   )
    A . 汉王数项羽曰/始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉 B . 汉王数项羽/曰始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉 C . 汉王数项羽曰/始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者王之/项羽负/约王我于蜀汉 D . 汉王数项羽/曰始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负/约王我于蜀汉
  2. (2) 下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 冢,高而大的坟墓,是贵族、有身份的人死后的居所。陵则是更高的土山,是皇室专用。这儿称冢不称陵,事实上暗含褒贬。 B . 弑,“弄死,杀死”之意。古汉语中“杀”“诛”“弑”都有“杀死”之意,主要区别在罪的轻重上,并无使用对象的不同。 C . 大逆,封建时代指危害君父、宗庙、宫阙等罪行。“谋大逆”在古代属于十恶不赦的重大犯罪,这儿刘邦指的是项羽杀义帝的行为。 D . 公,古爵位名。周代有五等封爵制,即公、侯、伯、子、男。后代相沿,多以“公”作为“王”以下的最高爵号。
  3. (3) 对本文内容的理解,有错误的一项是(   )
    A . 刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久,使士兵产生了厌战的情绪,于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦决斗,刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状,不屑应对他的挑战。 B . 项羽听了刘邦的话非常生气,埋伏的弓弩射中了汉王。刘邦为了迷惑对方,假装自己伤了脚趾,并且在重伤的情况下,还主动去慰劳军队,鼓舞士气。 C . 项羽与刘邦约定中分天下后,马上罢兵撤走了,而刘邦却没有遵守约定,继续进兵追击项羽,还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来,终于在垓下之战中消灭了项羽。 D . 项羽与刘邦在数年的楚汉之争中,互有输赢。但是,项羽好逞一人之勇、遇事急躁,而刘邦能够从大局出发,遇事冷静,多听谋士意见。最终项羽失败,刘邦夺得了天下。
  4. (4) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    项羽已救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。

阅读下面的文字,完成下面小题。

    张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。

    衡善机巧,尤思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇玑之正,作浑天仪,著《灵宪》、《算罔论》,言甚详明。

    顺帝初,再转,复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。

    阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。

    时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问天下所恶者。宦官惧其毁己,皆共目之,衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患,遂共谗之。衡常思图身之事,以为吉凶倚伏,幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

    永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。年六十二,永和四年卒。

(节选自范晔《后汉书·张衡传》)

  1. (1) 下列加点词语的意义相同的一项是(   )
    A . 衡少属文                          君子生非异也,假于物也 B . 思于天文、阴阳、历算            非利足也,而千里 C . 尝问天下所恶者                    顺风而呼,声非加 D . 连辟公府不                        金砺则利
  2. (2) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 封建社会,官吏初到任叫“下车”,官吏到职办公叫“视事”。大臣年老了请求辞职叫“乞骸骨”。 B . “太学”是指古代全国最高学府,始于西周,汉代设在京师。明清时最高学府称“国子监”。古代学校的名称还有“庠”“序”等(如“谨庠序之教”)。 C . 《礼记》中有“大六艺”“小六艺”之分。“小六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。“大六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》(如“六艺经传皆通习之”)。 D . 范晔,南朝宋人,历史学家,博涉经史,善属文,通晓音律,曾写有《二京赋》,被贬为宣城太守,不得志,才开始撰述史书。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 张衡在科技上的才能和成就,来源于他对理论的精心研究,对科学实验的重视,对技术精益求精的精神,对科学事业的坚强决心和毅力。 B . 张衡研制成浑天仪后,又研制了候风地动仪,通过里面设置的机关,可以测定地震的发生和方位。 C . 张衡为人“从容淡静,不好交接俗人”“不慕当世,所居之官辄积年不徙”,不仅影响了他在仕途上的发展,也影响了他的学业和科学研究。 D . 张衡出任河间相时,与奸党斗争一事,“阴知奸党名姓,一时收禽”,表现了他的政治智慧;而“上下肃然,称为政理”,则表现了他的政绩卓然。
  4. (4) 翻译文中画线的句子

    ①验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。

    ②衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。

阅读下面的文言文,完成各小题。

    孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔子将往拜礼 , 陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚,大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”

    子贡色作。孔子曰:“赐,尔以予为多学而识之者与?”曰:“然。非与?”孔子曰:“非也。予一以贯之。”

    孔子知弟子有愠心,乃召子路而问曰:“《》云:‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰:“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰: “有是乎!由,譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使智者而必行,安有王子比干?”

    子路出,子贡入见。孔子曰:“赐,《诗》云:‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”

    子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,《诗》云:‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病?不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉?颜氏之子!使尔多财,吾为尔宰。”

    于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子,然后得免。

(选自《史记•孔子世家》,有删节)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 夫子之道/至大故天下莫能容/虽然/夫子推而行之不容/何病不容/然后见君子 B . 夫子之道至大/故天下莫能容/虽然夫子推而行之/不容何病/不容然后见君子 C . 夫子之道至大/故天下莫能容/虽然/夫子推而行之/不容何病/不容然后见君子 D . 夫子之道/至大故天下莫能容/虽然夫子推而行之不容/何病不容/然后见君子
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . “拜”是古人常用的表示礼节的方式,就是行礼叩头,不同的场合用不同的拜礼。“拜”可指授给官职,“拜官”为旧时常用语。 B . 《诗》指《诗经》,为我国现实主义诗歌源头;《书》即《尚书》;《春秋》也叫《左氏春秋》,相传为春秋史官左丘明所作,它们与《礼》《乐》合称“五经”。 C . 弦歌,以琴瑟伴奏而歌诵。古人讲究音乐的教化作用,故而也以“弦歌”指代礼乐教化。现当代大学中常用“弦歌不辍”来表达保持教化育人的精神。 D . 王子,是个姓氏。源于子姓,出自商朝时期,属于以先祖称号为氏。最早的王子氏,是“子姓朝歌王氏”的后裔,出自第一代始祖王子比干,即商末纣王之王叔。
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的—项是(   )
    A . 陈国、蔡国大夫的所作所为都违反孔子的心意,且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时,他们考虑到孔子入楚对己不利,就共同调发役徒将孔子围困在野外。 B . 孔子一行被困在陈国时,粮食断绝。随从一一饿倒,生命危在旦夕,就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义,处变而不惊,用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 C . 子路、子贡对孔子“为什么贫困潦倒”的回答,虽然角度不同,但都对孔夫子之道表示质疑,表现了二人“穷”境之中的信仰危机,所以遭到了孔子的批评。 D . 颜回认为正确的主张不被别人采纳,自己仍坚持下去,这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答,做到审时知事而又笃信其道坚守操行,正符合孔子“一以贯之”的思想。
  4. (4) 将下列句子翻译为现代汉语。

    孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

书吴、潘二子事

(清)顾炎武

苏之吴江有吴炎、潘柽章二子,皆高才。当国变后,年皆二十以上,并弃其诸生 , 以诗文自豪。既而曰:“此不足传也,当成一代史书,以继迁、固之后。”于是购得《实录》,复旁搜人家所藏文集奏疏,怀纸吮笔,早夜矻矻。其所手书,盈床满箧,而其才足以发之。及数年而有闻,予乃亟与之交。

会湖州庄氏难作。庄名廷鑨,目双盲,不甚通晓古今。以史迁有“左丘失明,乃著《国语》”之说,奋欲著书。廷鑨招致宾客,日夜编辑为《明书》,书冗杂不足道也。廷鑨死,其父胤城流涕曰:“吾三子皆已析产,独仲子死无后,吾哀其志,当先刻其书而后为之置嗣。”遂梓行之。慕吴、潘盛名,引以为重,列诸参阅姓名中。

书凡百余帙,颇有忌讳语,本前人诋斥之辞未经删削者。庄氏既巨富,浙人得其书,往往持而恐吓之,得所欲以去。归安令吴之荣者,以赃系狱,遇赦得出。有吏教之买此书,恐吓庄氏。庄氏欲应之,或曰:“踵此而来,尽子之财不足以给,不如以一讼绝之。”遂谢之荣。之荣告诸大吏,大吏右庄氏,不直之荣。之荣入京师,摘忌讳语,密奏之。四大臣大怒,遣官至杭,执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等,并列名于书者十八人,皆论死。其刻书鬻书,并知府、推官之不发觉者,亦坐之。发廷鑨之墓,焚其骨,籍没其家产。所杀七十余人,而吴、潘二子与其难。当鞫讯时,或有改辞以求脱者。吴子独慷慨大骂,官不能堪,至拳踢仆地。潘子以有母故,不骂亦不辨。

其平居孝友笃厚,以古人自处,则两人同也。予之适越过潘子时,余甥徐公肃新状元及第。潘子规余慎,无以甥贵稍贬其节,余谢不敢。二子少余十余岁,而予视为畏友 , 以此也。方庄生作书时属客延予一至其家予薄其人不学竟去以是不列名获免于难。二子所著书若干卷,未脱稿,又假予所蓄书千余卷,尽亡。予不忍二子之好学笃行而不传于后也,故书之。且其人实史才,非庄生者流也。

(选自《顾炎武诗文选译》,有删减)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 方庄生作书时/属客延予一至/其家予薄其人不学/竟去/以是不列名/获免于难 B . 方庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人不学/竟去/以是不列名/获免于难 C . 方庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人/不学竟去/以是不列名/获免于难 D . 方庄生作书时/属客延予一至其家/予薄其人/不学竟去/以是不列/名获免于难
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 诸生,明代称考取秀才入学的生员为诸生,这里指“科举之路”。 B . 左丘,春秋末期鲁国史学家,相传著有《左传》和《国语》。 C . 及第,指科学考试应试中选,因榜上题名有甲乙次第,故名。 D . 畏友,品德端重让人敬畏的朋友,也指不拘年岁、辈分的朋友。
  3. (3) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 吴炎、潘柽章有才华而又有气节,在明朝灭亡之后,放弃寻求功名之路,以诗文自豪自娱。 B . 吴炎、潘柽章认为只有写出一代史书才能留传后世,于是,他们广泛搜集材料,埋头写作。 C . 吴炎、潘柽章经过几年的努力,逐渐有了名声,两人就应邀参与了庄廷鑨《明书》的编辑。 D . 吴炎、潘柽章平时对父母孝敬,对朋友友爱,感情真诚厚道,以古人为榜样,可谓志同道合。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①吾三子皆已析产,独仲子死无后,吾哀其志,当先刻其书而后为之置嗣

    ②其刻书鬻书,并知府、推官之不发觉者,亦坐之

阅读下面的文字,完成下列小题

[甲]佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许右焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

[乙]佚之狐,郑人,佚之俅之子也。

狐少善思辩,多才识。为幕僚 , 常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑,郑危在旦夕。狐求见郑伯,曰国危矣,若使烛之武见秦君师必退公从之。

武使秦,秦晋师还,郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之,言于郑伯曰:“武,舌辩之士,以口舌退师,功高莫大,厚赏,理也;然,武终为隐者之徒,非臣举之,终老亦未见其名,何功之有?窃以为当赏者,臣也。”郑伯愕然,赏之。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A . 狐求见郑伯/曰/国危矣/若使烛之武见/秦君师必退/公从之 B . 狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武/见秦君/师必退/公从之 C . 狐求见郑伯/曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退/公从之 D . 狐求见郑伯曰/国危矣/若使烛之武见秦君/师必退公/从之
  2. (2) 下列对选文中的文化常识的表述,不正确的一项是( )
    A . 秦晋之好,原指春秋时秦、晋两国世通婚姻,后泛称任何两姓之联姻。有时也简称为“秦晋”。 B . 甲文选自《左传》,《左传》是我国第一部叙事详细完整的纪传体历史著作,同时也是杰出的历史散文巨著,具有很高的史学价值和艺术成就。 C . 幕僚,在古代称将军幕府中参谋、书记等,后泛指文武官署中佐助人员(一般指有官职的)。 D . 春秋时期,有公、侯、伯、子男五等爵位。文中晋侯、秦伯分别代指晋文公、秦穆公。
  3. (3) 下列对两段选文有关内容的慨括和分析,正确的一项是( )
    A . 秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B . 秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠,晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。 C . 烛之武说服秦伯退兵时,既充分考虑到郑国的利益,又处处在为秦国的利益着想,不卑不亢,委婉得体,表现出杰出的外交才能。 D . 佚之狐凭借自己是老臣,德高望重,平时对郑伯尊重有加,觉得这次举荐烛之武有功,要奖赏,首先应该奖赏自己。
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

    1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

    2)非臣举之,终老亦未见其名,何功之有?

阅读下面的文言文,完成下面小题。

周敦颐,字茂叔,道州营道人。元名敦实,避英宗旧讳改焉。为分宁主簿,有狱久不决,敦颐至,一讯立辨,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。移郴之桂阳令,治绩尤著。徙知南昌,南昌人皆曰:“是能辨分宁狱者,吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少,惴惴焉不独以得罪于令为忧,而又以污秽善政为耻。历合州判官,事不经手,吏不敢决,虽下之,民不肯从 , 部使者赵抃惑于谱口,临之甚威,敦颐处之超然。通判虔州,柿守虔,熟视其所为,乃大悟,执其手曰:“吾几失君矣,今而后乃知周茂叔也。”用抃及吕公者荐,为广东转运判官,提点刑狱,以洗冤泽物为己任。行部不惮劳苦,虽瘴疠险远,亦缓视徐按。以疾求知南康军,因家庐山莲花峰下,前有溪合于湓江,取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀,将奏用之,未及而卒,年五十七,博学力行,著《太极图》,明天理之根源,究万物之终始。又著《通书》四十篇,发明太极之蕴。序者谓“其言约而道大,文质而义精,得孔、孟之本源,大有功于学者也”。掾南安时,程珦通判军事,视其气貌非常人,与语,知其为学知道,因与为友,使二子颢、颐往受业焉。敦颐每今寻孔颜乐处,所乐何事,二程之学源流乎此矣。故颢曰自再见周茂叔后吟风弄月以归有吾与点也之意侯师圣学于程颐未悟访敦颐留对榻夜谈越三日及还 颐惊异之,曰:“非从周茂叔来耶?”其善开发人类此,嘉定十三年,赐谥曰元公。淳祐元年,封汝南伯,从祀孔子庙庭。

(节选自《宋史·周敦颐传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 故颢曰/自再见周茂叔后/吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟/访敦颐/留对榻夜谈/越三日乃还/ B . 故颢曰/自再见周茂叔/后吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟访敦颐/留对榻夜谈/越三日乃还/ C . 故颢曰/自再见周茂叔后/吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟访敦颐/留对榻/夜谈越三日/乃还/ D . 故颢曰/自再见周茂叔/后吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟/访敦颐/留对榻/夜谈越三日/乃还/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 手版,是大臣上朝时用以记事备忘的手持之物,《项脊轩志》中的“笏”即手版。 B . 提点,文中指官名,寓提举、检点之意,掌司法、刑狱等事;现代指提醒、指点。 C . 二程,即程颢和程颐,两人是宋明理学的鼻祖,后来朱熹继承和发展了他们的学说。 D . 开发,文中指对人进行开导、启发,现代指对某一资源进行发掘开拓并加以利用。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 周敦颐明察秋毫,深得百姓认可。任分宁主簿的时候,久未决断的案件经他审查,是非立判,人们对他交口称赞,认为周敦颐虽然年轻却老练果决。 B . 周敦颐执法公正,敢于据理力争。面对执法严苛的王逵,他毫不畏惧,坚决反对将未犯死罪者处以极刑,并且斥责王逵不配为官,终使其醒悟改判。 C . 周敦颐勤于政事,做事不惮劳苦。在任广东转运判官期间,对自己管辖的地区,即使是瘴气弥漫之所、险峻遥远之地,周敦颐也能够亲自巡视探察。 D . 周敦颐博学力行,学说影响深远。所著《太极图》探索天理根源和万物始终,《通书》则阐发太极内涵,义理博大精深,学说上承孔孟,下启学者。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①事不经手,吏不敢决,虽下之,民不肯从。

    ②知其为学知道,因与为友,使二子颢、颐往受业焉。

  5. (5) 赵抃对待周敦颐的态度发生了怎样的变化?请简要说明。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰:“必以长安君为质,兵乃出。”太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。”

左师触龙愿见。太后盛气而揖之。入而徐趋,至而自谢,曰:“老臣病足,曾不能疾走,不得见久矣,窃自恕。恐太后玉体之有所郄也,故愿望见。”太后曰:“老妇恃辇而行。”曰:“日食饮得无衰乎?”曰:“恃粥耳。”曰:“老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里,少益嗜食,和于身。”曰:“老妇不能。”太后之色少解。

左师公曰:“老臣贱息舒祺,最少,不肖。而臣衰,窃爱怜之。愿令补黑衣之数,以卫王宫,没死以闻。”太后曰:“敬诺。年几何矣?”对曰:“十五岁矣。虽少,愿及未填沟壑而托之。”太后曰:“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰:“甚于妇人。”太后曰:“妇人异甚。”对曰:“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰:“君过矣,不若长安君之甚。”左师公曰:“父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?”太后曰:“然。”

左师公曰:“今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎?”曰:“无有。”曰:“微独赵,诸侯有在者乎?”曰:“老妇不闻也。”“此其近者祸及身远者及其子孙岂人主之子孙则必不善哉位尊而无功奉厚而无劳而挟重器多也。今媪尊长安君之位,而封以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国。一旦山陵 , 长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。”太后曰:“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百质于齐,齐兵乃出。

子义闻之曰:“人主之子也,骨肉之亲也,犹不能恃无功之尊,无劳之奉,以守金玉之重也,而况人臣乎!”

(节选自《战国策·赵策四》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线的断句,正确的一项是(   )
    A . 此其近者祸/及身远者/及其子孙/岂人主之子孙则必不善哉/位尊而无功/奉厚而无劳而挟重器/多也 B . 此其近者祸/及身远者/及其子孙/岂人主之子孙/则必不善哉/位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也 C . 此其近者祸及身/远者及其子孙/岂人主之子孙/则必不善哉/位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也 D . 此其近者祸及身/远者及其子孙/岂人主之子孙则必不善哉/位尊而无功/奉厚而无劳/而挟重器多也
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . “贱息”,文中谦称自己的儿子,与古语中“犬子”的理解相同。 B . “未填沟壑”,文中意思是没有死,后以“填沟壑”作为死的婉辞。 C . “崩”,古代称帝王之死。古人对死有不同的称谓,诸候死曰薨,大夫死曰不禄,士曰卒,庶人曰死。 D . “乘”,量词,古代一车四马为一乘。如《过秦论》:“然秦以区区之地,致万乘之势。”
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 赵太后有政治头脑。当国家安全受到威胁时,她急忙向齐国求救,希望齐国能够帮助她渡过危机。 B . 赵太后处事蛮横专断。她不肯让长安君作人质,大臣们极力劝说,太后明确说,有谁再说让长安君去作人质的,老太太我一定吐他一脸唾沫。 C . 赵太后疼爱孩子。当初送燕后出嫁的时候,她拉着燕后的手为她哭泣,为她嫁到远方而伤心,也真够心疼她的。 D . 赵太后深明大义。在左师公把道理讲明后,赵太后也接受了他的观点,任凭左师公安排长安君。
  4. (4) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。

    ②夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

下列关于文化常识的解说,不正确的一项(   )
A . 科举考试在唐朝形成了比较完备的制度,分为院试、乡试、会试、殿试这四个等级。乡试在各省省城举行,又称秋闱;会试在京城举行,又称春闱。 B . 黔首是中国战国时期和秦代对平民的称呼。秦始皇自以为得水德,衣服旄旌节旗皆尚黑,故名。秦始皇时期开始作为官方辞令使用。 C . “豫”特指帝王春季巡行,“游”特指皇上秋日出巡。“豫游”可以理解为“出游,游乐”,如“在君无事,可以尽豫游之乐”。 D . 古人在称呼对方时,使用对方的字,而不直接说姓名,表示尊重,如王安石称司马光为“君实”。名一般用作谦称、卑称,或上对下、长对少的称呼。
语言文字运用Ⅱ

眉山市委、市政府为弘扬三苏文化,建立了“四川省眉山市三苏文化研究院”,对三苏文化进行全方位的研究。请完成各小题。

  1. (1) 三苏文化研究院三位研究员刘川眉、刘小川、熊朝东分别完成了《眉山苏洵》《眉山苏轼》和《眉山苏辙》三本书籍,他们对三苏有如下描述:

    一个落拓不羁的旅行者,一个危害言论的预言家,特立独行的布衣、鸿儒,一个器识晚成的散文大家。

    性情沉稳温文,寡言少语,不善外露。古今为人者、为学者、为文者、为官者,如其者,有几人何!

    他是特立独行的,他一生都在受伤,而每一次受伤都使他变得更强大。他教我们看两点:活着要有意义,生活要有韵味儿。

    请据此选出与描述相对应的人物正确的一项(         )

    A . 苏洵           苏辙              苏轼 B . 苏辙           苏轼              苏洵 C . 苏轼           苏洵              苏辙 D . 苏洵           苏轼              苏辙
  2. (2) 后人作了这样一副对联:“眉山阅古数千载,三颗忧国虑民心;邺下论今八万里,一幅海晏河清图。”有同学对这副对联做了四处注解,其中不正确的一项是(   )
    A . 眉山:三苏都是眉山人 B . 阅古:三苏都写过《六国论》 C . 邺下:曹魏定都邺下 D . 海晏河清:曹操希望像周公一样延揽人才
  3. (3) 根据文章阐明苏洵为二子命名的用意。

    苏洵对自己的两个二子的性情和天赋做了很认真的分析和推断,作《名二子说》,以勉励二兄弟:“轮、辐、盖、轸,皆有职乎车,轼独若无所为者。虽然,去轼则吾未见其为宪车也。轼乎,吾惧汝之不外饰也。天下之车,莫不由辙,而言车之功者,辙不与焉。虽然,车仆马毙,而患亦不及辙,是辙者,善处乎祸福之间也。辙乎,吾知免矣。”

    取“轼”,诫子:

    取“辙”,诫子:

文言文阅读

窦轨,字士则,扶风平陆人。轨性刚果有威,大业中,为资阳郡东曹掾,去官归。高祖起兵,轨募众千余人迎谒长春宫。帝大悦赐良马十匹使略地渭南下永丰仓收兵五千从平京师封赞皇县公为大丞相谘议参军稽胡贼五万掠宜君诏轨讨之次黄钦山,遇贼乘高丛射,众为却。轨斩部将十四人,更拔其次代之,身拥数百骑殿,令曰:“闻鼓不进者斩。”既鼓,士争赴贼,贼射不胜,大破之,斩首千级,获男女二万。擢太子詹事。赤排羌与薛举叛将钟俱仇寇汉中,拜秦州总管,讨贼连战有功,余党悉降。复鄭国旧封,迁益州道行台左仆射。党项引吐谷浑寇松州,诏轨与扶州刺史蒋善合援之。善合先期至,败之钳州。轨进军临洮,击左封,走其众。度羌必为患,始屯田松州。诏率所部兵从秦王讨王世充。明年,还蜀。轨既贵,益严酷,然能自勤苦,每出师临敌,身未尝解甲,其下有不用命即诛,至小过亦鞭棰流血,人见者皆重足股栗,由是蜀盗悉平。初,以其甥为腹心,尝夜出,呼不时至,斩之。后入朝,赐坐御榻,容不肃,又坐对诏,帝怒曰:“公入蜀,车骑、骠骑从者二十人,公斩诛略尽,我陇种车骑,尚不足给公。”因系诏狱。俄释之,还镇益州。轨与行台尚书韦云起郭行方素不协,及隐太子诛,诏至,轨内诏怀中,云起问诏安在,轨不肯示,因执杀之。行方惧,奔京师,得免。是岁,行台废,授益州都督,加食邑户六百。贞观元年,召授右卫大将军,出为洛州都督。周洛间,因隋乱,人不土著,轨下令诸县,有游手末作者按之,由是威信大行,民皆趋本。卒,赠并州都督。

(节选自《新唐书卷九十五·列传第二十》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
    A . 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南/下永丰仓收兵五千/从平京师/封赞皇县公/为大丞相/谘议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/ B . 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南下/永丰仓收兵五千从/平京师/封赞皇县公/为大丞相/谘议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/ C . 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南/下永丰仓/收兵五千/从平京师/封赞皇县公/为大丞相谘议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/ D . 帝大悦/赐良马十匹/使略地渭南下/永丰仓收/兵五千从/平京师/封赞皇县公/为大丞相谘议参军/稽胡贼五万掠宜君/诏轨讨之/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A . 字,即人的表字,古人命“名”取“字”,分别是便于平辈和长辈称呼他。 B . 高祖,多为开国之君的庙号,也有始祖、远祖之意,文中指的是前者。 C . 总管,官名,多为军事长官,隋及唐初有行军总管,是出征时的军队主帅。 D . 食邑指古代君主赐予臣下作为世禄的封地,唐宋时也作为一种荣誉性加衔。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 窦轨令行禁止,治军特别严酷。他不允许士兵不听从他的指挥,否则就杀掉,犯小错也要严刑鞭打;他的外甥因私自外出,未及时受命而被斩杀。 B . 窦轨屡立战功,多次受到提拔。他在黄钦山大败敌军,杀死千余敌人,又俘虏了几万敌人,被提拔为太子詹事;后来任秦州总管,讨贼立功。 C . 窦轨果断勤苦,但是盲目高傲。他早年果断辞官回家,后来追随高祖;因地位高贵而高傲起来,人朝觐见,容貌不庄重,又坐着回答皇上的问话。 D . 窦轨治政有方,树威信改民俗。他离京担任益州都督期间,当地百姓因战乱而不愿从事农业,就下令属县对不愿务农者加以处置,于是百姓纷纷务农。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①轨进军临洮,击左封,走其众。度羌必为患,始屯田松州。

    ②及隐太子诛,诏至,轨内诏怀中,云起问诏安在,轨不肯示,因执杀之。

  5. (5) 窦轨觐见皇上,皇上为何发怒?结果怎么样?请简要说明。
阅读下面的文言文,完成问题。

游石钟山记

章潢

九江湖口县有石钟山。郦道元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,响若洪钟,因受其称。唐李渤始访其遗迹,得双石于潭上,扣之,南音函胡,北音清越。宋苏文忠以陋其言,尝因夜月乘舟造绝壁,上下闻有大音发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐,回至港口。有大石当中流,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应。周文忠公亦尝游其处,而其所录上下钟山之景为颇详,尝疑其论之不一。

今年秋七月既望,因督学至其邑,偕老人高嵩等诣北钟山。山皆大石,侧立于江滨,高可千馀丈。左有观音阁,阁有小轩,适临钟石之上。老人与寺僧宏鋐指予曰:此北钟山也,山以是名。乃由阁后履崭岩,触荆榛,蛇行而上。有亭曰“白云”,盖顶也,仅可容二三人。凭阑一望,小孤、五老、香炉、二祖、五祖诸峰,如拱如抱,皆屏列于左右,江水南来而清湖水西出而浊或汇于此而后朝宗于海灏瀚汪洋无际远涵天碧近漾岚光。悠然之景,可以游览得,而不可以笔舌状。返而登岸,径造钟石之下,俯而观之,石皆罅穴,水落风息,不能钟鸣。

九江复回,与进士梅君愈及老人乘舟至其处,风怒浪急,舟不能舣。乃上阁之小轩,聆之,诚噌吰如洪钟然,馀石无此声。郦元之纪,苏公之辨,良足以破千古之疑矣。次日,诣南钟山,山下亦有观音阁,临大江。左右石壁如北钟山,其景则不如,右石中缺十馀丈。老人寺僧曰,此南钟石也。苏公有记刻其上。正统十四年己已,石裂而仆于水,形迹尚新。详察南北诸石,下俱穴窍,风水搏之,皆能有声,何独此石以钟名?盖诸石负土而侧立,下虚而背实,故其音浊,惟此石突然特立于水中,中空而下虚,故其音如洪钟焉。李渤乃欲以斧斤考击而辨其清浊,则疏矣。然疑苏公当时所游乃港口,稍南之景,方有石如猛兽奇鬼,森然欲搏人者。杨次山所谓“真山从作假山看”者,正此谓也。且遇恐即回,南北钟山恐未到也,故其景不见称于文。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 江水南来而清/湖水西出而浊/或汇于此/而后朝宗/于海灏瀚/汪洋无际/远涵天碧/近漾岚光 B . 江水南来/而清湖水/西出而浊/或汇于此/而后朝宗于海/灏瀚汪洋/无际远涵天/碧近漾岚光 C . 江水南来/而清湖水/西出而浊/或汇于此/而后朝宗/于海灏瀚汪洋/无际远涵天/碧近漾岚光 D . 江水南来而清/湖水西出而浊/或汇于此/而后朝宗于海/灏瀚汪洋无际/远涵天碧/近漾岚光
  2. (2) 下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 文忠,苏轼的谥号。谥号是古代朝廷给予去世的帝王、贵族、大臣或其他有地位的人带有嘉奖意味的称号。 B . 既望,农历每月十六日。“望”即“望日”,指农历每月十五,“既”表示达到的状态。 C . 督学,指视察、监督及指导学校、教育行政机构及其他教育部门工作的专业人员,文中指到地方视察教育。 D . 正统,明朝第六任皇帝英宗的年号。古代有天干地支纪年、年号纪年等多种纪年法。
  3. (3) 下列对文章内容的理解,不正确的一项是(   )
    A . 文章开头陈述四位前人对石钟山命名的考察,交代自己游览石钟山的起因。 B . 南北石钟山皆有观音阁,北钟山的观音阁在山上,南钟山的观音阁在山下。 C . 作者发现北钟山只有钟石能发出钟鸣,而南钟山很多山石都能发出钟鸣。 D . 关于钟山得名的缘由,作者与苏轼都认同郦道元的观点,反对李勃的看法。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①悠然之景,可以游览得,而不可以笔舌状。

    ②惟此石突然特立于水中,中空而下虚,故其音如洪钟焉。

课内文言文

师说

韩愈

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 师道之不复可知矣/巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智/乃反不能及/其可怪也欤 B . 师道之不复/可知矣/巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智/乃反不能及/其可怪也欤 C . 师道之不复/可知矣/巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智乃反不能及/其可怪也欤 D . 师道之不复可知矣/巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智乃反不能及/其可怪也欤
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 学者,文中指求学的人。现多指有学识水平、能在相关领域表达思想提出见解的人。 B . 句读,指断开句子的知识。一句话中间短暂的停顿为句,一句话后面的停顿为读。 C . 巫医,古代巫和医不分,故并举,巫主要以祝祷、占卜等为业,也为人治病。 D . 六艺,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书,《乐》久已失传。
  3. (3) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 士大夫,古代中国对于官吏和士人的统称。 B . 古文,指秦汉以来用文言写的散体文,是相对于骈文而言。 C . 经传,经,是指儒家经典;传,是指解释经书的著作。 D . 赋,本文指辞赋,《楚辞》是屈原创作的一部诗歌总集。
  4. (4) 下列对文章有关内容的理解和手法的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 文章首段以下定义的方法阐述“师”的三项职责,我们一般理解为:“传道”是核心,“受业”为手段,“解惑”则是老师的具体任务。 B . 作者以巫医乐师百工之人与士大夫之族作对比,揭示出尊卑贵贱与智力高下成反比的奇怪现象,极具讽刺意味,批判了当时社会上轻视师道的风气。 C . 在文中,作者既赞扬李蟠能践行古人的从师之道的正确做法,又批评了“耻学于师”的社会风气,从而提出倡导从师问道的良好学风。 D . 全文整散结合,错落有致,同时运用了对比论证、举例论证、比喻论证等多种手法,使文章错综变化,富有气势,很有说服力
  5. (5) 把文中画横线的句子和《劝学》中的句子翻译成现代汉语。

    ①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

    ②故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

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