小学 语文
课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
［宋］
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
， 。
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（2）
“三万里河”指的是，“五千仞岳”指的是。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容和
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（3）
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。（多选）
A . 比喻
B . 夸张
C . 拟人
D . 对偶
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（4）
对前两句诗理解不正确的是（ ）。
A . 这两句诗意境阔达深沉，对仗十分工整。
B . 山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感动到山的雄伟，而且富有生气。
C . 诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D . 这样的大好河山却陷于敌手，更会使人感到无比愤慨。
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将下列陈述句改成反问句
①您弄错了。
②我不可能得到奖章
将下列词语补充完整。
养锐 跃跃
死斗 惟惟
首胸 有神
无双 所靡
南北
读拼音，写词语。
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（1）
chūn tiān来了，我们chōng chū家门，去xún zhǎo美丽的yě huā。
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（2）
松鼠太太jīng qí地发现，长颈鹿大叔寄来的是花籽。这是多么美好的lǐ wù啊！
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日积月累。
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（1）
博学之，，慎思之，明辨之，笃行之。（礼记）
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附加题。
国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会播放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，您就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请您到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”
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（1）
对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（ ）。
A . 30英里
B . 60英里
C . 80英里
D . 100英里
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（2）
若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是（ ）。
A . 饱览美景
B . 不要超车
C . 驾车慢行
D . 热爱生命
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“人活着的意义在于过程，而不是结论。”将这个句子插入语段中最恰当的一项是（ ）
①人生没有十全十美。②你如果发现错了，就重新再来，千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。③所以一个人不应该以自己获得的经验和观点去影响另一个人，何况你是你，他是他。④每个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。
A . ①②之间
B . ②③之间
C . ③④之间
D . ④之后
阅读大舞台（阅读短文，完成练习）。
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅间爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
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（1）
联系上下文，理解下列词语。
得心应手：
豁然开朗：
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（2）
根据短文内容填空。
①使“我”感到奇怪的问题是
②“我”认为“煮书”是，而爷爷说“煮书”是指
③“煮书”的好处是
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选择适当的关联词语填在横线上。
如果……就…… 不是……就是…… 一边……一边……
不但……而且…… 虽然……但…… 尽管……还……
即使……也……
①明天要下大雨，我们要按计划开展军事野营活动。
②参加兴趣小组活动，给我们增添了乐趣，也增长了知识。
③爸爸已退休多年了，他关心着单位上的工作。
④你家的月季花不开，肥料不充足，水分不够。
⑤不注意用眼卫生，会影响你的视力。
⑥王明跳绳，数数。
⑦今天天气这么冷，我还是出汗了。
南宋诗人陆游有句诗“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，请问这首诗是写给谁的？
对“寒山”理解正确的是（ ）
A . 让人感觉寒冷的山。
B . 深秋时节的山。
C . 一座山的名字。
读课文《云雀的心愿》，把下列词语补充完整。
漫天 滥伐 枯枝
大家好好干 (gān gàn)活儿， 一会儿有葡萄干 (gān gàn) 吃。
下面想象不合理的一项是（ ）
A.铅笔变成了一棵树。
B.兔子把老虎吃掉了。
C.蜘蛛织了一条围巾送给兔子。
D.稻草人看见小鸟飞回来，高兴极了。
课内阅读。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈( )笑着。是的,她在( )笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
慢慢地 微微地 紧紧地
2.这段话写了睡梦中的妈妈
的特点。
3.画“ ”的句子表现了睡梦中的妈妈( )。
①爱幻想 ②对“我”的爱
以下是两个同学的对话。依次填入括号里的词语正确的一组是什么？ ( )
同学甲： （ ），我有一问题要向你（ ）。
同学乙： 真的很（ ），等我做完这件事，行吗？
A. 抱歉、拜托、包涵 B. 打扰、赐教、劳驾 C. 打扰、请教、抱歉
故事《金鹅》中的小傻瓜是从（ ）得到金鹅的。
A.最老的树中 B.石头中 C.鹅窝里
对下面文段的中心意思归纳最准确的一项是（ ）
朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作。他业余爱读文学书，常到我家来借。有一天我就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家？”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临别时更笑着说：“我活得挺自在，我为自己高兴。”
A.勇于面对生活的挫折。
B.人各有志，有人喜欢写作，有人喜欢当读者。
C.要尊重他人。
D.活得自在，为自己高兴。
给近义词连线。
聚精会神 寻根究底 特别 奇特 透亮
奇怪 刨根问底 特殊 透明 全神贯注
