五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

阅读下文,回答问题

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    我爱家乡的海。她是一幅彩色的画,时时刻刻印在我的心上;她是一首抒情的诗,时时萦绕在我的心间;她是一曲迷人的歌,时时回荡在我的耳边。‖

    夏夜的风,悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边,远眺大海,海天相接处燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖,给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面,海水泛着微波,涌着碎浪,那是大海迷人的笑靥(yè酒窝);海浪一层又一层地向岸边滚动,那是大海裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着晶莹的浪花,那是大海裙幅上俏丽的花边;哗,哗……涛声阵阵,那是大海优美的歌声。啊!好一幅壮观的海浪图。

    “哈哈!”“嘻嘻!”一串串银铃般的笑声吸引了我。啊,原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了,片片泛着白沫的沙滩显露出来了,这该是拾贝壳、捡海鲜的时刻。人们高兴地喊着:“赶海啦!”看,提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了,大人们也说笑着拥来了,海滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一支交响曲。

    我也跟着去踏浪花,任海浪打湿发丝,溅一身水花,心中顿觉像投进了母亲的怀抱,任她亲吻自己的脸蛋儿。

    夜幕垂下来了,街灯亮了,栈桥(指港口上用于上下旅客的桥)上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下,耳边飘来游人们轻悠的歌声,朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基,哗,哗……多美的旋律呀!我仿佛置身于神话仙境,心儿陶醉在这迷人的夜色中。‖

    家乡的海呀!我多么爱你!‖

  1. (1) 用“|”把第二段分为三层,写出各层层意。
  2. (2) 读第3自然段,用“”画出作者看到的;用“”画出作者听到的;用“”画出作者想到的。(各画一处)
  3. (3) 第1自然段中,作者把家乡的海比作
  4. (4) 给短文加一个合适的题目为
  5. (5) 从文章中找出下词语的近义词。

    悠扬      美丽      回响

    温柔      眺望      缠绕

阅读下文,回答问题

    武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一___,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一___,___在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一___。武松一___,又___在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一___。武松一___,又___在一边。

  1. (1) 按课文内容在横线上填上动词。

    那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一。武松一,又在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一。武松一,又在一边。

  2. (2) 本段主要写的场面。
  3. (3) 大虫进攻主要有三招。武松对付这三招的动作是,这样的好处是
  4. (4) 文中的“闪”字能换成“躲”字吗?为什么?
写出句中下划线词的意思。
  1. (1) 敌人到了地道战的厉害。
  2. (2) 为了解决这项技术难关,他们试过多种方法。
  3. (3) 敌人一上去就翻下坑里送了命。
  4. (4) 听了他的话,我的心里也就实了。
写出下列词语的反义词。

轻快---       敏捷---      宽敞---

给词语中的“异”选择正确的解释,把序号写在括号里。 

异:①不相同;②特别,奇异;③惊奇,奇怪;④另外的,别的;⑤分开。

 异乡       神态各异      异想天开

 离异        奇花异草      日新月异 

口语交际。

笑话可以给我们带来快乐,在你收集的笑话中,选一个最精彩的,写下来。

根据词意写词语

①清澈透明。

②转圈,徘徊。

③形容女子身材苗条,动作轻快。

④一切由着自己的心意,想怎么做就怎么做。

下列词语中有一个划线字的读音是错误的,把它选出来(   )

A . (zhào) B . (lóng) C . (hāo) D . 头(zhē)
根据课文理解填空。
  1. (1) 《搭石》作者通过描绘乡亲们等生活中几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和的传统美德,
  2. (2) 《将相和》是根据《史记》中的改写的。它以两国的矛盾为背景,以的活动为线索,通过对三个小故事的记述,写出了将相之间的经过,赞扬了蔺相如的斗争精神和的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇的精神。
  3. (3) 《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的、地道的等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的的斗志。
成语填空。

壮志

奋发

成城

写出反义词

虚名—   呵护—   壮阔—

阅读短文,然后按要求做。

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    我曾经看到过这样一个故事:

    20世纪最具影响力的英国思想家罗素,在上世纪20年代初来到中国的四川。当时正值夏天,四川的天气非常闷热。罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨眉山。山路非常陡峭险峻,几位轿夫累得大汗淋漓。作为思想家和文学家的罗素,见此情景,便没有了心情观赏峨眉山的景观,而是思考起几位轿夫的心情来。他想,轿夫们一定痛恨这些坐轿的人,这样热的天气,还要他们抬着上山,甚至他们或许思考,为什么自己是抬轿的人而不是坐轿的人?

    罗素正思考的时候,到了山腰的一个小平台,陪同的人让轿夫们停下来休息。罗素下了竹轿,认真地观察轿夫们的表情,很想去宽慰一下辛苦的轿夫们。

    但是____他看到轿夫们坐在一起____拿出烟斗____有说有笑____讲着很开心的事情____丝毫没有怪怨天气和坐轿的人____也丝毫没有对自己的命运感到悲苦____他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话____给这位大文学家出了一道智力题____你能用11画____写出两个中国人的名字吗____罗素承认不能____轿夫笑呵呵地说出答案____王一____王二____他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声____罗素徒然心生一丝惭愧和自责____我凭什么去宽慰他们____我凭什么认为他们不幸福____

    后来,罗素在他的著作中讲到了这个故事。而且,他因此得出了一个著名的人生观点:用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。

    是的,坐轿子的人未必是幸福的,抬轿子的人未必是不幸福的。我们可以让自己的生活充满喜悦,我们也可以让自己的生活丰富多彩。那些真正找到人生幸福的人,不是因为作了大官,发了大财,有了大学问,而是因为他们有了一颗健康乐观的心灵,因为他们会用这样的心灵去体验幸福。人生幸福,原来就在我们每一个人的心中。

  1. (1) 给第4自然段加上标点符号。

    但是他看到轿夫们坐在一起拿出烟斗有说有笑讲着很开心的事情丝毫没有怪怨天气和坐轿的人也丝毫没有对自己的命运感到悲苦他们还饶有趣味地给罗素讲自己家乡的笑话给这位大文学家出了一道智力题你能用11画写出两个中国人的名字吗罗素承认不能轿夫笑呵呵地说出答案王一王二他们在交谈中不时地发出爽朗的笑声罗素徒然心生一丝惭愧和自责我凭什么去宽慰他们我凭什么认为他们不幸福

  2. (2) 概括出这个故事的主要内容。
  3. (3) 给短文加个题目,写在前面的横线上。
  4. (4) “用自以为是的眼光看待别人的幸福是错误的。”你是怎样理解罗素这个著名的人生观点的?
读课文《金钱的魔力》,判断下面的说法是否正确。

“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:‘啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是说托德真的认为“我”没有带零钱,而只带了大票子。

课外阅读。

约不可失

    魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢③之。

注释:①魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:掌管山泽的官。③罢:停止,取消。

  1. (1) 解释文中加点的词。

    ①魏文侯与虞人期

    ②是日,饮酒乐,天

    ③公将焉

    ④岂可不一会

  2. (2) 与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是(    )。

    A.且焉置土石      B.寒暑易节,始一反焉

  3. (3) 翻译下面句子。

    乃往,身自罢之。

  4. (4) 这则小故事中,魏文侯表现出来的至今还值得我们学习。
用“静”字组词并填入括号中。
  1. (1) 起初,周围是的,后来树上就变得热闹了。
  2. (2) 我们的船地在水面移动。
  3. (3) 踏一条的小路,独自去访问我的朋友。
  4. (4) 遇到事情要,千万不能冲动。
阅读课文片段,回答问题。

    晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在哨望,可它真是哨望吗?

    黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清橙的形象化,而且具有生命了。

    或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?

  1. (1) 写出下面词语的近义词。

    孤独——     嗜好——     哨望——     或许——

  2. (2) 白鹭的嗜好是
  3. (3) “美中不足”的意思是虽然很好,但还有缺陷,短文中的不足指的是(    )
    A . 孤独地站立在小树的绝顶 B . 低飞 C . 白鹭不会唱歌
  4. (4) “但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?”这句话是运用了修辞手法,表达作者对白鹭的感情。
根据课文《桂花雨》内容填空,并完成练习。

本文记叙了“我”儿时在家乡的无穷乐趣,通过这些事,表达了作者

《牛郎织女》知识梳理

身世凄苦→→得老牛相助,与织女喜结良缘→男耕女织,幸福生活→织女被抓,天河两隔→

《山居秋暝》是一首什么诗(    )。
A . 爱情诗 B . 边塞诗 C . 山水田园诗
阅读课文《水》选段,回答问题。
      从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背,然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中,我听得到每个毛孔 张开嘴巴的吸吮声,我感觉得到血管里血的流动在加快。水,它不多不少,在抚摸过全身的每一寸皮肤后,刚好能够润湿脚板,地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
  1. (1) “吮吸”指什么?

  2. (2) “润湿”能换成“湿润”吗?把这个词放到课文的语境中,说说你的理解?