五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

根据课本内容填空。
  1. (1) 《杨氏之子》一文出自《》,杨氏之子回答孔君平的话是“”,说明了他是一个的孩子。
  2. (2) 《手指》一文通过刻画五根手指的形象告诉我们的道理。
  3. (3) 一个人如果有了羞耻心,有些不该做的事情就不去做了,就像《朱子语类》所言:“。”
  4. (4) 坏事干多了,必定自取灭亡,正如《左传》所说:“。”
  5. (5) 隔壁王叔叔乐于助人,从不争名夺利,大家都说他是个正人君子,正所谓“,小人喻于利”。
下列加下划线的词语使用有误的一项是(    )
A . 元元看着黑板上的数学题,若有所思 B . 看过周总理的传记后,我不禁情不自禁地赞叹不已。 C . 参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬 D . 刘伯承一声不吭地紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
修改病句。

①刷子李还有一个规矩干活。

②刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子、黑布鞋,就好像和白浆较上了劲。

③曹小三最关心的还是刷子李身上到底究竟有没有白点。

把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括里标上序号。

一根小草怎么这么厉害?

他的手指竟然被一根小草划破了,流出血来。

山很陡,他抓住树根和杂草,一步一步往上爬。

一天,鲁班上山找木料。

综合实践。
  1. (1) 我能写出不同时间太阳的雅称。

    ①春天的太阳     ②夏天的太阳

    ③早晨的太阳     ④黄昏的太阳

  2. (2) 我能用“太阳”补全诗词名句。

    ①大漠孤烟直,长河圆。

    ②接天莲叶无穷碧,荷花别样红。

    江山丽,春风花草香。

  3. (3) 月食是一种自然现象,它的形成与太阳有着密切关系。月食发生时,太阳、地球、月亮的位置关系是怎样的?(   )
    A . 太阳——月亮——地球 B . 太阳——地球——月亮 C . 地球——太阳——月亮
结合语境,解释下列加横线词语的含义。

①万水千山只等闲

②五岭逶迤腾细浪。

③三军过后尽开颜

按要求改写句子。

①花开了,就像花睡醒了似的。(照样子,写句子)

②满身绒毛的蜂子嗡嗡地飞着。(缩句)

③那大团的白云,好像洒了花的白银似的。(照样子,写句子)

阅读下文,回答问题

    我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!/不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

  1. (1) 短文中的破折号表示(    )
    A . 意思的转折 B . 声音的延长 C . 解释说明 D . 特别强调
  2. (2) 这段话已用“│”分为两层,请概括层意。

    第一层:

    第二层:

  3. (3) 课文“我明白了——世界上……风险”说明了什么意思?
  4. (4) 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!这句话运用的修辞是。请你仿写一个这样的句子
对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是(    )。
A . 这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。 B . 表达了作者对朝野臣民噤口不语的现状的无限悲哀。 C . 这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死 D . 气沉沉的局面,表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
将下列读音的汉字组成恰当的词语填入句子中。

xiàn

范例:大千世界里,充满着各种诱人的(陷阱)。

  1. (1) 写文章时不要被眼前的事物所,要让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。
  2. (2) 天上是不会掉的,梦想要靠努力来实现。
  3. (3) 我非常他有这样一个机会去参加交流活动。
《狮子、驴子与狐狸》中(    )被狮子吃了?
A . 驴子 B . 狐狸
比一比,组词语。

渺()     澄()    莱()   瑞(

缈()     橙()    菜()   端(

缀()     顷()     萌()    峨(

辍()     倾()     盟()    饿(

将下面的句子工整地抄写在横线上,注意字形端正,占位合理。

一草一木皆是诗,一花一鸟总关情,心安便是归处。

形近字组词

      洲

     州

找出课文中打比方的句子,抄下来,说说把什么比作什么。

句子: 。(把 比作 )

选字填空。(填序号)
  1. (1) ①韧   ②仞   ③纫

        坚    万高山

  2. (2) ①磨   ②魔   ③摩

        天   

填上不同的“qí”。

岖不平    心协力    琴书画    虎难下

各得所    形怪状    误入途    红飘扬

根据课文《狐狸和葡萄》内容填空

生活中的俗语“”就是从《狐狸和葡萄》这个故事中演化而来的。

指出下列各句运用的修辞方法

①上面那石头吓了一跳,顾不得生气了。              

②骄傲像隔年的草根。                            

③灯光如同一串流动着的珍珠。                   

④“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 

现代文阅读

我爱家乡的秋夜(节选)

    ①家乡的秋夜素雅,幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

    ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一颗颗的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来·洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

    ③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每每夜幕降临,他们就载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声,带着微笑甜甜地进入梦乡。

    ④夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又要开始了。

  1. (1) 找出第②段的中心句。由此句可知,本段主要采用了(动态  静态)描写的手法,重点描写了两种景物。
  2. (2) 找出第③段的中心句。由此句可知,本段主要采用了(动态  静态)描写的手法,写了声和声。除了这些声音,还可能会有什么声音呢?发挥你的想象写一写。
  3. (3) “家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”,不可能出现在这幅水墨画中的是(    )。
    A . 月光下的竹林 B . 草原上奔驰的野马 C . 一望无际的田野 D . 迷人的柿子园
  4. (4) 对短文分析理解不当的一项是(    )。
    A . 文中的静态描写主要借助视觉和想象,勾勒出家乡夜晚风景的美丽 B . 文中的动态描写主要借助听觉,体现了家乡的夜晚充满生气 C . 本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的,第③段与开头表达的意思前后矛盾 D . 本文主要运用了动静结合的写作手法,勾勒出了两幅画面,表达了作者对家乡秋夜的热爱