四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

读课文《小英雄雨来 》填标点。

扁鼻子军官压住肚子里的火气用手轻轻地拍着雨来的肩膀我最喜欢小孩那个人你看见没有说呀

填空。

《江雪》的作者是代诗人。诗中描写了 、、等景物,描绘了一幅寓意丰富的图,体现了作者的性格。

阅读短文,完成下面的题目。

嫦娥奔月

    羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。

  1. (1) “嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字,在这里读音是,意思是。【A.紧赶,赶忙或赶急事;B.奔走,急跑。】这个读音还能组成词语。它另一个读音是,可以组成词语
  2. (2) 给下列下划线的字注音。

    羿请不死之药        蟾蜍

  3. (3) 嫦娥是怎样飞上月亮的?(请引用原文回答。)
  4. (4) 故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍?
  5. (5) 远古人借助神话寄托自己的幻想,在《嫦娥奔月》中,人们的幻想是什么?实现了吗?请举例说明。
  6. (6) 你还积累了哪些带“月”字的成语,请写在下面。(至少2个)
作文。

读了《争吵》一文,你一定也想到了和小伙伴相处的点点滴滴,请你回忆一件你与小伙伴相处的事情写下来吧,题目自拟。

选词填空

精确 正确

①他对答如流,而且完全②这次任务要求很高,计算结果一定要

阅读短文,完成练习。

归国博士

    在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威,今年48岁,是苏州医院副院长。他出生在日本,在东京获得博士学位。1972 年,他离开日本,和爱人回到了祖国。

    侨居在日本的父亲为杜子威在苏州附属医院建造了一-所研究室,花了整整100万人民币。杜子威不要一点报酬,把研究室献给了国家。有人以为杜子威一定很有钱,问他:“你带的什么手表?”他爽朗的笑道:“国产的,苏州牌,便宜,才45元,走得相当准。”杜子威把价值100万元的研究室献给了国家,自己却省吃俭用。戴的是45元的国产表。人们被这种崇高的精神所感动,敬佩的向他伸出了大拇指。

    1979年,杜子威率领医学院代表团访问日本。他离开日本7年了,家里人听到这个消息,高兴极了,准备好饭菜等着他。可是,等了好几天,也不见他的影子。原来,访问时间只有半个月,杜子威舍不得这点宝贵的时间,全部安排了工作,只是在归国的前一天,代表团的其他同志上街参观去了,他才回家吃了一顿饭。

    1982年,杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇,从宾馆搬到父母家住,临走前,父亲给他一台彩色电视机,杜子威却说:“电视机我有了,我缺的是专业资料,今后常给我寄点。”

    这位博士归国11年了,他用辛勤的劳动换取累累硕果,来报答自己的祖国。他和同志们共同努力,研究脑神经病,现在这项研究已经进入了世界先进行列。

  1. (1) 联系上下文解释下列词语。

    硕果:

    侨居:

  2. (2) 这篇短文介绍了杜子威博士归国后的哪些动人事迹,赞扬了他的什么精神?
  3. (3) 在写作顺序上,对你今后的作文有什么帮助?
  4. (4) 读了这篇文章你有什么想法,请简要写下来。
给下列划线字注音。

吉祥如意

泽地

松赞

品读句子,完成练习。
  1. (1) 在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。

    ①《白桦》从不同的角度写出了白桦的美,这一节主要写了白桦在中和在里的美。

    ②从“玉立”这个词可以看出白桦的特点。傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦,我还知道有的松树、的竹子和的梅花(填序号)。

    A.傲霜耐雪      B.万古长青      C.坚韧不拔

  2. (2) 白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。

    对这节诗理解不正确的一项是(    )。

    A . 这节诗是说,朝霞让白桦显得更美,尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候 B . 这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的修辞手法,既能让人感受到朝霞的动态美,又写出了白桦仿佛在等待着朝霞到来的感觉 C . 这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮,如今更加焕发出光彩 D . 这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”,它们带给我们的感觉完全一样
将下面的词语补充完整。

    横溢    重见

眶    其来     长辞

多音字组词。

 吁  yù; 丧   sāng   sàng  ; 要yāoyào

                                                 

给划线字选择正确的义项,将序号填入横线上。

举:①全;②往上托;③兴起;④推选。

世无双

办奥运会

重比赛

张:①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开;②陈设,铺排;③看,望;④量词。

弓搭箭

西望

灯结彩

绝:①断绝;②完全没有了;③独一无二的;④极、最。

无仅有

走上

佳选择

根据课文内容填空。
  1. (1) 《囊萤夜读》选自,故事的主人公是,从这个故事中我们懂得的道理是:
  2. (2) 《铁杵成针》选自(人名)的,故事的主人公是,读了这个故事我们懂得的道理是:
根据语境填空。
  1. (1) 孔子是我国伟大的教育家,他有许多名言,告诉我们对待朋友要讲信用的名言是:
  2. (2) 日出时看到江边鲜花盛开,江水碧録,就想起白居易的诗句:
  3. (3) 黄河是中华民族的摇篮,我要为保护黄河设计一则标语:
  4. (4) 关于农业气象方面的农谚,我知道很多,如:,明日必有大雨到。
填空:
洞庭湖位于我国省境内,是我国五大淡水湖之一,我还知道其他的四大淡水湖分别是
比一比,再组词。

  纳  疏   蔬

  钢  泡   胞

按要求完成句子。
  1. (1) 乖小葆奶奶给你洗个脚奶奶总是一面撵我一面招手(加标点)
  2. (2) 他用力跑。(把句子写具体)
  3. (3) 她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。(改肯定句)
根据课文《为中华之崛起而读书》填空。

周恩来在租界里看到的事,才真正体会到,深刻认识到:中国人要想不受,就要,于是他立下“”的伟大志向。

按要求造句

①温暖:(写自然界的现象)

(写人内心的感受)

②平静:(描写环境)

(描写心情)

比一比,再组词。

       嚷      租       迅

       镶      阻       训

课外阅读我能行。

不瞒真相

    老舍是我国著名的作家。他读小学的时候,学习刻苦,待人诚恳,同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学,更是和他形影不离。

    有一年初春,东风吹拂,天气宜人,古城北京的上空,几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天,语文老师触景生情,出了一个《说纸鸢》的作文题目,让同学们当天完成。

    老舍文思敏捷,不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头,苦思冥想。老舍等得不耐烦了,便走到高煜年面前,悄悄地说:“让我给你起个头吧!快点写完交了,咱们好去放风筝。”高煜年一听,眉开眼笑,连声说:“你真好!够朋友!”

    第二天语文课上,老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文,不少同学大有进步,高煜年同学的文章写得非常好,开头尤其精彩。”接着,他情不自禁地高声朗诵起来。

    老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态,忍不住偷偷地笑了起来。老师发现后,奇怪地问:“你们笑什么?难道我读错了吗?”

    “老师,您没读错,不过……”

    “不过什么?”老师追问下去。

    这时,老舍和高煜年四目对视,深感自己不该弄虚作假,欺骗老师,便把真实情况原原本本地讲了出来。

  1. (1) 短文中描写人物神态的成语是,形容颜色多的成语是,形容两个人关系亲密的成语是
  2. (2) 同学们喜欢老舍的原因是
  3. (3) 老舍帮助高煜年写作文开头的原因是(   )。
    A . 高煜年请老舍帮他写好开头。 B . 老舍想和高煜年早一点去放风筝。 C . 老舍觉得自己写得好,主动帮高煜年完成作文。
  4. (4) 下列能体现老舍和高煜年做法的一个词语是(   )。
    A . 通情达理 B . 年少无知 C . 知错就改 D . 弄虚作假
  5. (5) 当老师知道了事情的真相后,会怎样说呢?展开想象,写一写。