有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

    “为中华之崛起而读书！”

    魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

    “为中华之崛起而读书！”

    魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

告诫     告诉

①他把事情的经过详细地了大家。

②小明把老师的当作耳旁风。

教导    教诲

③由于他老人家生前的谆谆，我才有了今天的成就。

④我们要牢记老师的。

区—     由—     甲—

       从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？”

       同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：

     “为中华之崛起而读书！”

      魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

    “为中华之崛起而读书！”

      周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！”

      是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（líng），就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

      有些恐龙像它们的，有些恐龙则；有些恐龙，重达，有些恐龙则，体重不足；有些恐龙，是的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以为食。

①用部首查字法查“薄”字，先查部首，再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是。

②“鼎”字一共有笔，第十笔是。用“鼎”组两个词语：、。

《延安，我把你追寻》这首诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表（    ），“老牛破车”代表（    ）；“宝塔山”代表代表（    ）。

A．代表过去落后的生产条件        B．现代化        C．延安精神。

湿润----            宽裕---         羡慕----

人非生而知之者，孰能无惑？

可是……又……     只要……就……      ……但……     既……也……

bào zhú tú sū yuán rì 

的确      洞察      幻想

依赖      舒适      改善

少女：。

溺：  。

故： 。

堙：。