小学 语文

解释下列词语的意思

①千锤万凿

②烈火焚烧

③粉骨碎身

补写词语。

败坏    风吹雨    不平   

下面四项中,描写春天景色的诗句是(    )
A . 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 B . 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 C . 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 D . 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
课外阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它们的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和长脖子一样粗了。①最有趣的是那双眼睛,像两个小豆豆,边上还有一圈 黑。它的嘴巴是黑的,这使丹顶鹤变很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一抻的,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉,②有时还伴着一阵舞蹈

它休息时更是好看,它那个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。

丹顶鹤真有意思!

  1. (1) 找出短文的的中心句。
  2. (2) 本文的结构是(    )。
    A . 总—分 B . 分—总 C . 总—分—总
  3. (3) 理解短文内容,说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的,用简短的语言概括。
  4. (4) 句子赏析

    A.句①运用了的修辞方法,写出了丹顶鹤的特点。

    B.句②运用了修辞方法,写出丹顶鹤的特点。

    C.说说本文表达了作者的怎样的思想感情。

比一比,组词语。

   渴    罐

    喝    灌

扩句
  1. (1) 男女老少向我们走过来。

  2. (2) 东方传来驼铃声。

  3. (3) 风火山隧道贯通了。

  4. (4) 青海湖吸引着水鸟。

  5. (5) 老师很亲切。

小练笔。

课文抓住了地道的特点,先介绍冀中地道的总体结构,再分别介绍各种具体的设计样式及其保护人们、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功能。请你也用这样的顺序简单写一写你熟悉的建筑结构吧。

按要求完成。
  1. (1) 选词填空。(填序号)

    ①叮叮咚咚    ②摇摇晃晃

    早上醒来,我在的草叶上伸懒腰,听见小溪哼着的歌从林中跑过来。

    ①亮晶晶    ②胖乎乎    ③毛茸茸

    大家都觉得的小鸟很可爱。除了小鸟,我还喜欢的大熊猫和的萤火虫。

  2. (2) 照样子,用加点的词语写句子。

    例:如果能小心地跳到狗的身上,我们可以到很远的地方去旅行。

    如果

  3. (3) 小虫子的生活真有意思。假如你是一只小虫子,你会有什么奇遇?展开想象写一写。
  4. (4) 尝试以一种小动物的视角来说一段话。
  5. (5) 根据课文内容填空:

    我们的时候,一定要看准地方,不然会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进的水里,被淹得。其实,那深水只是小狗撒的。孩子们都觉得的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

阅读下文,回答问题。

你是我最笨的学生

    ①毕业后我留在北京教书,父亲闲着寂寞,便打电话托我买台电脑,他要和我视频聊天。我笑他,都50岁的人了,对电脑一窍不通,可得专门请个老师才行。父亲说,几年前你是我的学生,现在让老爸做你的学生好不好?我说那老爸你得认真学,我可没时间手把手教你。父亲笑着说,那是当然,我得争取做闺女班里最聪明的学生。

    ②以后的每个周末的晚上,我都被老爸硬拽到电脑前,起初是打长途教他申请到了QQ号,然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步,父亲就有些懈怠,我每次都是扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西,我觉得自己所费的劲,几乎比教班级里最笨的学生还要大,但父亲的电脑知识,却始终停在开着视频,对着话筒和我呵呵说笑的程度。

    ③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉,他胖胖的脸在视频的镜头里,始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊,只是每个周末听我讲,之后一个星期就再也不摸电脑,那怎么行?父亲照例在视频里笑开了花,说,老爸其实很聪明的,姑娘你只要有耐心,老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲,突然有点泄气。我在想究竟是我这个老师不合格,还是父亲真的太笨,对这样先进的知识,完全没有学会的细胞?

    ④父亲所谓的进步,也就到能和我打字聊天为止。此后不管我怎么努力,他都停在原地,再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼,就知道准是又在教父亲上网了。有一天,我同事无意中笑着说,对待笨的学生,冷落有时候比耳提面命的教导更管用,为什么不试试呢?我欣然采纳。

    ⑤老爸对我的这项政策显然有些不适应,没过一个星期,他就撑不下去了,说姑娘你还是手把手地教教老爸吧,我这么一大把年纪,比不上你们年轻人。后来见我无动于衷,终于急了,竟然和我开始冷战。我打电话给母亲,让她转告父亲,像他这么笨的学生,我还是第一次碰到,都三个月了,打字还像牛车的速度,照这样下去,我岂不是教他一辈子也教不会?母亲听完我的抱怨,叹口气,小声道:孩子,其实你爸哪有那样笨呀,他只是想多听你说说话罢了,他要是什么都学会了,还怎么能认你做老师?你每次在视频上不耐烦地朝他嚷,他都不急不躁,还笑着听你讲课,如沐春风。他花几千块钱,只是买了个能看见你的模样的电话而已 , 他这么大年纪了,学会上网又能做什么呢?能和你面对面地聊天,对他来说,就已经是精通电脑了呀!

    ⑥最笨的那个学生原来是我,笨到和父亲面对面,看见他温柔地冲我笑啊笑,都不知道,他心里想着的,只是看看千里之外的我,是不是还好好的,是不是还像他想念我一样,将他放在心里最温暖的地方。

  1. (1) 本文是按照什么顺序来写的?(    )
    A . 时间顺序 B . 空间顺序 C . 逻辑顺序 D . 事情发展的顺序
  2. (2) 第②段中,父亲有些“懈怠”的原因是什么?(    )
    A . 父亲年纪大,学电脑费劲。 B . “我”怨父亲笨,使他兴趣大减。 C . “我”都是扯着嗓子教他,致使他不爱学。 D . 父亲有意“懈怠”,好多些机会与“我”交流。
  3. (3) 第⑤段中“这项政策”指的是(    )
    A . 手把手教父亲学电脑。 B . 父亲学会了使用视频。 C . “我”冷落父亲一段时间,不再教他学电脑。 D . 父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。
  4. (4) 下面哪句话为第⑤段的画线句作铺垫?(    )
    A . 到了这一步,父亲就有些懈怠。 B . 父亲所谓的进步,也就到能和我打字聊天为止。 C . 我觉得自己所费的劲,几乎比教班级里最笨的学生还要大。 D . 最笨的那个学生原来是我,笨到和父亲面对面,看见他温柔地冲我笑啊笑,都不知道……最温暖的地方。
  5. (5) 题目是“你是我最笨的学生”,为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”?
  6. (6) 本文主要写“我”与“父亲”之间的事,但作者又安排了“母亲”这一人物,你觉得有必要吗?为什么?
  7. (7) 你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲?请联系文本内容简要写下来。
读课文《揠苗助长》,填上适当的标点符号。

古时候有个人盼望着自己田里的禾苗长得快些天天到田边去看可是一天两天三天禾苗好像一点儿也没有长高他在田里焦急地转来转去自言自语地说我得想办法帮它们长

下列加点字的读音全部正确的一项是(    )。
A . (cēn)差  蒜(tái)  豫(wán)苏  惟妙惟(xiào) B . (càn)  瘦(xuē)  (mēn)米饭  (hū)囵吞枣 C . (áo)游  菜(qí)  内(měng)古  锦囊玉(zhóu) D . (chéng)碧  追(dào)  入场(juàn)  九(qū)黄河
给下面的字加上偏旁组成新字,再组成词语。

真—— 

乞—— 

是——           

余——           

根据意思写诗句。
  1. (1) 长安街上细密的春雨滑润如酥,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏。
  2. (2) 水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。
“却看妻子愁何在,。”这两句诗出自杜甫写的《》。
阅读短文,回答问题。

                  

    英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼_______(tóng   téng)

爱他,在他八岁上学后,还常常给他一些零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱攒(zǎn)起来,去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些_______(新鲜   新奇)的手工制品。

    一天,小牛顿_______(兴冲冲   气冲冲)地跑到外祖母面前说:“外祖母,你看这个。”外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,木板中间钉着一根钉子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问“这是什么呀?”

    太阳钟   太阳光把钉子的影子投到哪条线上就可以看出是什么时间   小牛顿一本正_______(zhèng  zhēng)经地说 

    “是谁教你做的呀?”

    “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

    牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、善于思考的精神。正因为这样,他发现了“万有引力”,还成功地取得了许多研究成果。

  1. (1) 给短文加一个合适的题目。
  2. (2) 从短文中找出下列词语的近义词。

    骄傲—    成就—

  3. (3) 选择括号里恰当的词语或拼音。
  4. (4) 牛顿制作的太阳钟是什么样子的呢?
  5. (5) 牛顿的故事告诉我们什么道理?
  6. (6) 给划线句子加上合适的标点。
  7. (7) 这篇文章主要讲了英国伟大的物理学家小时候,通过自己,制作出的故事。
读古诗《暮江吟》,根据课文内容填空

一道残阳铺水中,

平凡的生活中,我们每个人都有一些小小的心愿藏在心间:为含辛茹苦的妈妈做一件事;给培养自己六年的母校留点什么;放假了去自己一直想去的地方;那件事我冤枉了他(她),我一定要向他(她)表示歉意……你的心愿是什么?为什么会有这样的心愿?你将怎样去实现自己的心愿?请以“我有一个小小的心愿”为题,写一篇习作。

要求:①习作中不要出现真实的学校的名称、老师和同学的名字。

②内容要具体,语句要通顺,写出自己的真情实感。

课内阅读。
怒吼吧,黄河(节选)
4月13日晚上,抗敌演剧三队正式演出《黄河大合唱》。首次演出的地点是延安最大的礼堂——陕北公学礼堂。此时,正是春暖花开的时节,意气风发的光未然披着半身多长的黑色斗篷,站在舞台中央,担任朗诵人。他充满(激情 激动)地挥舞着右臂,向黄河倾诉我们民族的灾难:“怒吼吧,黄河!向着全中国受难的人民,向着全世界受难的人民,发出战斗的警号!”队员们唱得那么投入,忘记了舞台,忘记了听众。
演出一结束,台下立即爆发出热烈而持久的掌声。延安的军民完全被这深沉、激昂的歌声打动了,完全被这部作品伟大的(气魄 气势)感染了。因为这部作品,表达了大家共同的心声:怒吼吧,黄河!中国人民澎湃的抗日斗志一定能战胜侵略者,保卫家园!
【1】用“\”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】文中的破折号起________的作用。
【3】《黄河大合唱》的演出成功有什么重要的意义?
_____________________________________
诗句默写。
(1)童孙未解供织,__________________。
(2)两岸青山相对出,__________________。
(3)__________________,任尔东西南北风。
(4)孤舟蓑笠翁,__________________。
(5)梅子黄时杏子肥,__________________。
写出下列字词在文中的意思。
弈:
通国:
善:
诲:
援:
俱:
弗若:
然:
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