题目

阅读下文，回答问题。 你是我最笨的学生     ①毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生。     ②以后的每个周末的晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，我每次都是扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要大，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。     ③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气。我在想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真的太笨，对这样先进的知识，完全没有学会的细胞？     ④父亲所谓的进步，也就到能和我打字聊天为止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在教父亲上网了。有一天，我同事无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时候比耳提面命的教导更管用，为什么不试试呢？我欣然采纳。     ⑤老爸对我的这项政策显然有些不适应，没过一个星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手地教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已 ， 他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！     ⑥最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。 （1） 本文是按照什么顺序来写的？（    ） A . 时间顺序 B . 空间顺序 C . 逻辑顺序 D . 事情发展的顺序 （2） 第②段中，父亲有些“懈怠”的原因是什么？（    ） A . 父亲年纪大，学电脑费劲。 B . “我”怨父亲笨，使他兴趣大减。 C . “我”都是扯着嗓子教他，致使他不爱学。 D . 父亲有意“懈怠”，好多些机会与“我”交流。 （3） 第⑤段中“这项政策”指的是（    ） A . 手把手教父亲学电脑。 B . 父亲学会了使用视频。 C . “我”冷落父亲一段时间，不再教他学电脑。 D . 父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。 （4） 下面哪句话为第⑤段的画线句作铺垫？（    ） A . 到了这一步，父亲就有些懈怠。 B . 父亲所谓的进步，也就到能和我打字聊天为止。 C . 我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要大。 D . 最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，都不知道……最温暖的地方。 （5） 题目是“你是我最笨的学生”，为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”？ （6） 本文主要写“我”与“父亲”之间的事，但作者又安排了“母亲”这一人物，你觉得有必要吗？为什么？ （7） 你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲？请联系文本内容简要写下来。 答案： D D C D 题目独特，引起阅读兴趣；题目实质是“我”是老爸最笨的学生，因为我竟然不知道老爸内心最简单、最真实的想法，“我”没有真正地去体会父亲的爱，反而去责备他。 有必要。因为母亲的话让我明白了，父亲那里是笨，他心里想着的是通过我教他电脑，看看千里之外的我，是不是还好好的。 略

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