小学 语文
下列词语和其它三组不是一类的一组是（ ）
A . 潮湿——湿润 破裂——分裂
B . 透明——浑浊 自由——约束
C . 希望——希冀 飞越——越过
D . 潮湿——干燥 轻悠悠——轻飘飘
对下列句子中加点字词的理解，正确的一项是（ ）
A . “孰为汝多知乎？”——我
B . “任尔东西南北风”——放任
C . “曰：非然也。”——这样
D . “皎皎河汉女”——指牵牛星
给多音字组词
散 | sàn | 巷 | xiàng |
和 | hé |
| sǎn |
| hàng | hè |
磅 | páng | 藏 | cáng | huó |
| bàng |
| zàng | huò |
阅读课外书，按要求做题目。
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（1）
《逃家小兔》中小兔妈妈说要张开手臂抱住他，小兔子说要当妈妈的
A . 小宝贝
B . 小可爱
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（2）
《逃家小兔》故事的最后，兔妈妈给了一根 它吃。
A . 胡萝卜
B . 红萝卜
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（3）
《逃家小兔》中小兔第一次想要变成 可以离开家。
A . 小虾子
B . 小鳟鱼
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（4）
《逃家小兔》中小兔如果说你变成园丁找我，那我就变成
A . 花
B . 小鸟
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（5）
《逃家小兔》中小兔说要变成小帆船，它的妈妈说要变成
A . 港湾
B . 风
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按要求写句子。
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（1）
邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字句）
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（3）
笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句）
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（4）
我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句）
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（5）
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句）
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阅读课文《鲸》，填空：
①鲸其实不属于鱼类，而是动物。
②鲸的种类很多，总的说来可以分为两大类：一类是，没有；一类是，有。
根据课文内容填空。
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（1）
诗词有韵。唐代韩翊写的“ ，”，向我们描绘了寒食节长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景；《马诗》一诗中的“， “，借马抒发了诗人怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；《浣溪沙》一词中的“？！ ”，表达了苏轼乐观旷达的人生态度，激励我们珍惜时间，奋发向上。
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（2）
名人有志。从《十六年前的回忆》一文中，我们认识了忠于革命事业的无产阶级革命家；从《为人民服务》一文中，我们认识了的共产主义战士张思德；从《》一书中，我们认识了“孤独的顽强者”鲁滨逊。
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（3）
美文有意。关于时间，朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如轻烟，，如薄雾，”，表达了对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要；关于学习，《学弈》中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，”，告诉我们。
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组词。
| 悔（） |
晌（） |
寓（） |
闷（） |
疲（） |
则（） |
| 诲（） |
响（） |
遇（） |
闹（） |
披（） |
侧（） |
按要求完成练习。
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（1）
他唯一的女儿多次三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（修改病句）
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（2）
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子）
我们热爱天空，。
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（3）
对下面的句子表达的观点，概括准确的一项是（ ）。
森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。
A . 没有森林就没有生态平衡
B . 森林可以把太阳能转化为化学能
C . 森林是物质和能量交换的重要纽带
D . 森林是生态平衡的主要调节器
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给划线字选择正确的解释。
①人声鼎沸 A．古代烹调用的器物，一般是三足两耳 B．大
②变化多端 A．一头 B．项目，方面
③一丝不苟 A．假如 B．马虎，随便
④引吭大叫 A．出声，发言 B．喉咙
根据课文内容填空。
母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。雷声大作，飘了几滴雨点，大雨如注。爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，把它给了萨沙。
我能认真阅读，并回答相关问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
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（1）
我能找出文中的两组近义词。
—— —— ——
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（3）
我能找出文中体现詹天佑身体力行不顾条件恶劣，坚持在野外工作的句子。
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（4）
这段话是围绕哪句话写的？请在横线上写出来
。这句在文中的作用是什么？
①总结 ②承上启下 ③烘托
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根据划横线的句子意思写出成语
①汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，离开大道，向荒野逃去。
②像游鱼一样一个跟着一个进入的孩子们对阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张。
③鲁滨逊希望能走遍天的边际，海的角落。
④我要开始过一种世界上从来没有听到过的忧郁而寂寞的生活。
照样子，写词语。
（1）弹钢琴 __________ __________ __________
（2）奶白 __________ __________ __________
（3）笑盈盈 __________ __________ __________
（4）许许多多 __________ __________ __________
在括号里填上恰当的词语。
（_____）的山路 （_____）的力气 （_____）的喜悦
（_____）地瞄准敌人（_____）地躺着尸体 （_____）地完成任务
选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才……
①我们________要学习语文，________要学好其他各门功课。
②________奶奶已有七十多岁了，________身体仍很硬朗。
③________我们从小不发奋学习，老了________后悔莫及。
④________勤于思考，________能发现大自然的奥秘。
缩句。
①夜莺又坐在河边的小路上唱歌。
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②夜莺的歌声越来越响了。
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下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A.不管如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，都觉得大了一些。
B.只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
C.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
D.花生虽然不好看，可是很有用。
