七年级(初一)历史: 上学期上册  下学期下册

七年级(初一)历史试题

【梦回盛世大唐】
唐朝在世界上享有很高声望,至今令人神往。让我们穿越时空,梦回唐朝。
【贞观之风】
太宗谓侍臣曰:“为政之要,唯在得人。------今所任用,必以德行、学识为本。”
(1)唐太宗为体现上述采取哪些措施?
【盛世经济】
(2)唐朝经济繁荣,农业发达。手工业发达。列举唐朝农业生产工具创制两件。
【海内知己】
唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃,繁荣的唐朝
文化传遍世界,影响着世界,至今各国仍称中国人为“唐人”。
(3)请你举出唐朝对世界影响的史实。(至少举出三件史实)

在现代社会中,刷卡消费已经成为一种时尚,但是纸币仍然在流通领域发挥着重要作用。世界上最早的纸币出现于(    )

A . 唐朝  长安 B . 北宋  东京 C . 北宋  四川 D . 南宋  临安
公元前340年,生活在咸阳郊外的年轻富商李有为,想获得爵位的途径是(    )
A . 发奋读书,考取功名 B . 弃商务农,努力耕织 C . 上战场杀敌立军功 D . 利用经商获利,大量购置田产
唐太宗是我国古代史上颇有作为的封建君主。阅读下列材料,回答问题:

材料一:唐太宗说:“舟好比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”

材料二:唐太宗对发展科举事业,很是自负。有一次,他见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄入吾彀中矣”(入彀:被收罗笼络的意思。)

材料三:公元640年(贞观十四年),松赞干布仰慕大唐文明,派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》所绘是禄东赞朝见唐太宗时的场景。

材料四:贞观初年,“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

  1. (1) 材料一表明唐太宗对君民关系是怎样认识的?他统治时期政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。历史上称当时的统治为什么?

  2. (2) 科举制度诞生于哪一朝代?从材料看,这种制度下谁收益最大?他们的真正目的是什么?

  3. (3) 唐太宗时期增加科举考试科目,什么逐渐成为最重要的科目?

  4. (4) 《步辇图》是现藏故宫博物院中国十大传世名画之一,其作者正是唐朝有名的画家,他是谁?禄东赞朝见唐太宗后,唐太宗将谁嫁给了松赞干布,促进唐与吐蕃的交流?唐太宗实行开明的民族政策,他本人被北方和西北各族首领奉为什么?

  5. (5) 材料中的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他“求知”的地点是今天的哪里?

  6. (6) 通过对上述材料的学习,你认为唐太宗还有哪些品质值得学习?

民族关系是中华民族发展史上不得不面对和重视的一章。阅读材料,回答问题。

[伟大的人物]

材料一:

[民族的和谐]

材料二:

资料①宋辽边境”生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白发年迈的人),不识干戈”。

资料②北宋宰相韩琦与富弼认为:“契丹称中国位号(改国号为辽)、仿中国官属、任中国贤才、行中国法令,至于典章文物,皆与中国等(都以中原为标准)。此其能自五代迄今,垂百余年.....日益昌炽也(越来越昌盛)。”——《辽朝(契丹)的汉文化》

[边疆的管理]

材料三:汉朝设置西域都护,开府乌垒城(今新疆轮台东),统领大宛及其以东城郭诸国兼……标志着西域正式归属中央政权的管辖。……经唐到元时,又设置了一些机构管理西域、台湾和西藏,使这两个地方也正式归属中央政权的管辖。

  1. (1) 材料一中,图一人物是谁?他力劝的皇帝是哪一位?
  2. (2) 材料一中,写出图二、图三人物的名称。他们抗击的少数民族政权分别是哪个? 
  3. (3) 材料一中,以上人物有什么共同的可贵品质?
  4. (4) 材料二资料①反映了宋辽边境怎样的情况?与哪一历史事件有关?概括材料二,资料②中韩琦与富弼的观点。
  5. (5) 元朝为加强对西藏、台湾进行直接管辖分别设立什么机构?
春秋战国时期,我国开始出现,是我国农业发展史上的一次革命。

法家对战国时期社会政治变革影响最大。韩非是战国时期法家集大成者。下列选项中属于韩非思想主张的是(    )
A . 仁政治国,爱民保民 B . 兼爱非攻,尚贤尚俭 C . 礼治天下,学以成圣 D . 中央集权,君权至上

中国历朝历代疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化,更是国家形成与发展的历史见证。观察下列四幅图片,回答问题。

  1. (1) 图一结束了春秋战国的分裂局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家—— 朝。为加强中央对地方的管理,它推行 制度。

  2. (2) 图一所示王朝并没有“传之万世”,仅仅十几年就被图二中的新王朝取代,新王朝为加强中央对地方的控制采取了哪些措施?

  3. (3) 图三反映的是哪一种行政制度?该制度是哪位皇帝在位时创立的?

  4. (4) 依据图四提供的信息,指出该王朝为加强对西北、西南边疆的控制所设置的机构(官职)。

  5. (5) 由对上述问题的回答,你能得出什么认识?

宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是(  )
A . 加强中央集权 B . 社会经济发展 C . 开通京杭大运河 D . 实现国家统一
三国两晋南北朝时期,我国国家分裂,政权林立。阅读材料,回答问题。

材料一  三国鼎立示意图(下图)

材料二  东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除枕役物权利,江南经济文化因此迅速发展。到梁代,江南许多地区已是“良畴美拓,吐吠相望,连宇高花,叶陌如绣”,一派田美土肥之象。

材料三  北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地(崇尚武力),非可文治(难以文治)……河洛(今洛阳一带)王里(帝王的家中),因兹大举,光宅中原。”   ——《魏书·任城王传》

  1. (1) “屯田数载救黎民,官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?结合所学知识,指出他完成局部统一的措施。

  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,说明这一现象出现的原因。

  3. (3) 材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?

  4. (4) 国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流,即使是国家处于分裂状态,也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料,归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

明太祖朱元璋鉴于历史上“专权乱政”的教训,采取的措施是(   )
A . 实施推恩令 B . 设立三省六部 C . 设置通判 D . 废除丞相
唐诗、宋词、元曲是中华优秀传统文化中的璀璨明珠,从中可感受文学魅力,一览历史胜景。阅读材料,回答问题。

材料一:文学览胜一:唐诗———春风得意马蹄疾一日看尽长安花。

唐朝诗人创作了大量诗歌,谱写了丝路明珠——长安的繁华。俯瞰长安城,“百千家似围棋局,十二街如种菜畦”。街市上,熙熙攘攘,“水门向晚茶商闹,桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上,“万国衣冠拜冕旒(借指皇帝)”。考试吸引着越来越多的读书人,“喧喧车马欲朝天,人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚,“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆。五十年来竟纷泊”。

——据《以诗证史——以唐诗看唐都长安的繁华》

材料二:文学览胜二:宋词——长忆钱塘,不是人寰是天上。

杭州是海上丝绸之路的重要港口,唐代已“户口日益增”“开肆三万室”,至宋代更为东南繁华之最,“衣冠毕会,商贾云集”,柳永词“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华……参差十万人家”,潘间词云“万家掩映翠微间”。

——据《宋朝诗歌所反映的宋朝城市市场分析》

材料三:文学览胜三:元曲———四围锦绣繁华地,车马喧天

元朝建立后,丝绸之路更加通畅,东西交往频繁。马致远在散曲中赞美:“至治华夷,正堂堂大元朝世……小国土尽来朝”。贾云石也在散曲中唱道:“江山富,天下总欣伏,大元至大古今无”。清代魏源说:“元有天下,其疆域之裹,海漕之富,兵力物力之雄廓,过于汉唐”。

——据《元曲的人文精神与文化启示》

  1. (1) 据材料一和所学知识,以长安为例,归纳唐朝繁盛的表现。
  2. (2) 结合材料二和所学知识,简要分析杭州在宋代成为“东南繁华之最”的原因。并说说这一时期我国的经济格局发生了怎样的改变。
  3. (3) 据材料三和所学知识,马致远、贾云石、魏源对元朝有什么共同认识?
  4. (4) 请谈一谈当代青年如何弘扬和传承中国传统文化。
宋元时期的社会经济和科学技术发展到一个新的高度,处于当时世界文明的高峰。下列选项与宋元时期史实不符合的是(    )

A . 出现世界上最早的纸币——“交子” B . 司马光主持编写《史记》 C . 北宋毕升发明活字印刷术 D . 宋朝政府积极鼓励海外贸易
两千多年来,丝绸之路作为贸易的大通道起起落落:当中原王朝强盛时,设州立郡,驻军屯田,保证了商路的通畅:当王朝衰弱时,重关密税,盗匪横行,阻碍了丝路贸易的发展。材料主要反映(    )
A . 丝绸之路架起东西方交流的桥梁 B . 中原王朝的管理影响丝路的发展 C . 驻军屯田才能保障丝绸之路畅通 D . 盜匪横行是丝路中断的主要原因
《礼记》记述说:“天子和诸侯都把世袭当作礼,用城郭、护城河来维护国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登上王位并治理国家的是(   )
A . B . C . D .
关于下表,填写正确的是(  )

A . 安史之乱、贞观之治 B . 贞观之治、安史之乱 C . 黄巢起义、安史之乱 D . 安史之乱、黄巢起义
下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价,阅读材料后,结合所学知识回答问题:
材料一:图片

材料二:(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三:(他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。
——胡适
请回答:
(1)材料一图片中被后人称为“万世师表” 的人物是谁?  他是哪个学派的创始人? 他的思想主要由哪两部分组成?
(2)材料二中他作为教育家“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么?
(3)材料三中他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么? 请写出他的一句教育名言。

阅读下列材料:

材料一:如下图

材料二:丝绸之路最初是军事路、外交路,汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国,成立了一个松散的合作联盟,旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。物质交流的同时,中国文化……基督文化也相互间交集共生。

——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

材料三:古代丝绸之路是商贸之路,今天的丝绸之路建设也把经贸合作放在重要位置。……在“一带一路”建设中,中国将与沿线国家对接发展战略,……实现中国与沿线国家的共同发展。

——杨洁篪在博鳌亚洲论坛2014年年会分论坛上的演讲

请回答:

  1. (1) 结合所学知识指出材料一图1所反映的历史事件。图2中西域都护府的管辖范围主要是我国今天的哪些地区?它的设置有何重大影响?
  2. (2) 据材料二概括古代丝绸之路的作用。
  3. (3) 据材料三,指出今天中国的“一带一路”建设有何现实意义?
阅读材料,回答问题

材料一:图1

材料二:有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸(都)不逮(及)元。──《元史• 地理志序》

材料三:如图2

  1. (1) 图1是唐朝哪一政治制度的示意图?请列举在这一制度中担任要职的唐朝官员?(至少列举三个)

  2. (2) 材料二说明元朝疆域的特点是什么?元朝为对全国实行有效的统治,实行了什么制度?

  3. (3) 图2反映的是中俄在何背景下谈判签定的什么条约?

从魏晋以来南方经济得到开发到南宋时期全国经济重心南移完成的主要原因不包括(  )

A . 北人南迁补充大量的劳动力 B . 南方自然条件比北方优越 C . 北人南迁带来先进的生产工具 D . “苏湖熟,天下足”谚语的流传