七年级(初一)数学：上学期上册　　 下学期下册

七年级(初一)数学下学期下册试题

（1）解方程组 $\text{[math]}$ .
（2）计算：（x+ $\text{[math]}$ ）÷ $\text{[math]}$ .

计算： $\text{[math]}$ ．

一个数的立方根是它本身，则这个数是( )

A . 1 B . 0或1 C . -1或1 D . 1，0或-1

比较下列各组数的大小，正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

解不等式组 $\text{[math]}$ 时，不等式①②的解集在同一条数轴上表示正确的是（）

A .

B .

C .

D .

如图，点P在∠AOB的平分线上，∠AOB=60°，PD⊥OA于D，点M在OP上，且DM=MP=6，若C是OB上的动点，则PC的最小值是．

设x= $\text{[math]}$ ，则x的值满足（　　）

A . 1＜x＜2 B . 2＜x＜3 C . 3＜x＜4 D . 4＜x＜5

如下图，在下列条件中，能判定AB//CD的是（）

A . ∠1=∠3 B . ∠2=∠3 C . ∠1=∠4 D . ∠3=∠4

若点P在第三象限，且点P到x，y轴的距离分别为3，2，则点P的坐标为.

将数据83，85，87，89，84，85，86，88，87，90分组，则 $\text{[math]}$ 这一组的频数是.

（1）计算： $\text{[math]}$
（2）解不等式组： $\text{[math]}$ ，并把不等式组的整数解写出来.

已知关于x，y的方程组 $\text{[math]}$ 的解都为正数．

（1）当a=2时，解此方程组；
（2）求a的取值范围；
（3）已知a+b=4，且b>0，z=2a-3b，求z的取值范围．

下列方程中，是二元一次方程的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

某商品成本价为t元，商品上架前定价为s元，按定价的8折销售后获利45元．根据题意，可列方程：.

已知方程组 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 有相同的解，则a，b的值为( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

为了解某种小麦的长势，从中随机抽取了部分麦苗，对苗高（单位： $\text{[math]}$ ）进行了测量．根据统计的结果，绘制出如图的统计图①和图②．

请根据相关信息，解答下列问题：

（1）本次抽取的麦苗的株数为，这组苗高数据的众数为，中位数为．
（2）求统计的这组苗高数据的平均数及m的值．

解方程组：

（1） $\text{[math]}$
（2） $\text{[math]}$

已知（x﹣y+3）²+ $\text{[math]}$ =0，求x+y的值．

下列各数中，是无理数的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 0 D . $\text{[math]}$

数轴是一个非常重要的数学工具，通过它把数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础．请利用数轴回答下列问题：

（1）如果点A表示数﹣2，将点A向右移动5个单位长度到达点B，那么点B表示的数是，A、B两点间的距离是；
（2）如果点A表示数5，将点A先向左移动4个单位长度，再向右移动7个单位长度到达点B，那么点B表示的数是，A、B两点间的距离是；
（3）一般的，如果点A表示的数为a，将点A先向左移动b个单位长度，再向右移动c个单位长度到达点B，那么点B表示的数是．
（4）如果点A表示的数为-100，点B表示的数是99，在数轴上有点P到点A和点B的距离相等，则点P表示的数是．

最近更新

　