初中数学: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 数学

如图,将直线yx向下平移b个单位长度后得到直线ll与反比例函数yx>0)的图象相交于点A , 与x轴相交于点B , 则OA2OB2的值为

已知a<﹣2,点(a﹣1,y1),(a,y2),(a+1,y3)都在函数y=x2的图象上,则(   )
A . y1<y2<y3 B . y1<y3<y2 C . y3<y2<y1 D . y2<y1<y3
将一副三角尺如图所示放置,则∠α与∠β的数量关系是

已知 是方程 的解,则 的值为(   )
A . 0 B . 6 C . -6 D . -18
如图,直线l1:y=x+1与直线l2:y=mx+n相交于点P(1,b).

  1. (1) 求b的值;
  2. (2) 不解关于x,y的方程组 ,请你直接写出它的解;
  3. (3) 直线l3:y=nx+m是否也经过点P?请说明理由.
  4. (4) 直接写出不等式x+1≥mx+n的解集.
用一张半圆形铁皮,围成一个底面半径为的圆锥形工件的侧面(接缝忽略不计),则圆锥的母线长为(       )
A . B . C . D .
在直角坐标系中,过原点O及点A(8,0),C(0,6)作矩形OABC,连接OB,点D为OB的中点,点E是线段AB上的动点,连接DE,作DF⊥DE,交OA于点F,连接EF.已知点E从A点出发,以每秒1个单位长度的速度在线段AB上移动,设移动时间为t秒.

  1. (1) 如图1,当t=3时,求DF的长.
  2. (2) 如图2,当点E在线段AB上移动的过程中, 的大小是否发生变化?如果变化,请说明理由;如果不变,请求出 的值.
  3. (3) 连接AD,当AD将△DEF分成的两部分的面积之比为1:2时,求相应的t的值.
下列方程中,一元一次方程的有(       )个。
①2x-3y=6  ②x2-4x-3=0  ③2(x+3)=5-3x  ④;④+1=0  ⑤3x-4(2-5x)

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4
小颖现已存款200元,为赞助“希望工程”,她计划今后每月存款10元,则存款总金额y(元)与时间x(月)之间的函数关系式是(  )
A . y=10x B . y=120x C . y=200-10x D . y=200+10x
如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y x2+mx+n经过点B(6,1),C(5,0),且与y轴交于点A

  1. (1) 求抛物线的表达式及点A的坐标;
  2. (2) 点Py轴右侧抛物线上的一点,过点PPQOA , 交线段OA的延长线于点Q , 如果∠PAB=45°.求证:△PQA∽△ACB
  3. (3) 若点F是线段AB(不包含端点)上的一点,且点F关于AC的对称点F′恰好在上述抛物线上,求FF′的长.
如图,∠DAE=∠ADE=15°,DE∥AB,DF⊥AB,若AE=8,则DF等于(   )

A . 5 B . 4 C . 3 D . 2
下列方程中,不是一元一次方程的是(  )

A . 1-2x=0 B . y+6=3(5+2) C . ax+b=0 D . =0
如图,∠1:∠2:∠3=2:3:4,∠AFE=60°,∠BDE=120°,写出图中平行的直线,并说明理由.

         
  1. (1) 如图,是由5块积木搭成的几何体,这几块积木都是相同的正方体,请画出从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图.
  2. (2) 画出如图所示几何体的三视图.

阅读型综合题

对于实数x,y我们定义一种新运算 (其中a,b均为非零常数),等式右边是通常的四则运算,由这种运算得到的数我们称之为线性数,记为 ,其中x,y叫做线性数的一个数对.若实数x,y都取正整数,我们称这样的线性数为正格线性数,这时的x,y叫做正格线性数的正格数对.

  1. (1) 若 ,则
  2. (2) 已知 .

    ①求字母b的取值;

    ②若 (其中k为整数),问是否有满足这样条件的正格数对?若有,请找出;若没有,请说明理由.

下列各式计算正确的是(     )

Aa0=1  B.(﹣32= C= D=2

已知二元一次方程2x﹣7y=5,用含x的代数式表示y,正确的是(  )       

A.         B.        C.         D.

解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来.

小强调查每人每天的用水量这一问题时,收集到80个数据,最大数据是70升,最小数据是41升,若取组距为4,则应分为_________组绘制频数分布表.

如图,ABCD为两个建筑物,建筑物AB的高度为60m,从建筑物AB的顶部A点测得建筑物CD的顶部C点的俯角∠EAC30°,测得建筑物CD的底部D点的俯角∠EAD45°.

1)求两建筑物两底部之间的水平距离BD的长度;

2)求建筑物CD的高度(结果保留根号).