九年级(初三)语文下学期下册试题

阅读下文,完成各题。

土地

大地

                                                                                           亿万年的静止,此刻在眼里

                                                                                           连绵起伏,波涛汹涌


                                                                                           祖辈们和树木花草

                                                                                           一起扎根

                                                                                           草木春茂冬枯

                                                                                           人在一代接一代

                                                                                           繁衍


                                                                                           父母,是一段

                                                                                           枯老的树干

                                                                                           我就是那横出的新枝

                                                                                           站在父母的肩上

                                                                                           以向上的姿势飞翔


                                                                                           风,从远古吹来

                                                                                           我用嫩叶为帆远航


                                                                                           漂得再远,根都在父母身上

                                                                                           土地的深处

  1. (1) 第一节中“静止”与“连绵起伏,波涛汹涌”是否自相矛盾?为什么?

  2. (2) 从第一、二节中,可以看出“大地”是什么样子的?

  3. (3) 诗歌第三节运用了哪些修辞手法?具有怎样的表达效果?

  4. (4) 从全诗的内容分析,诗人赋予了大地怎样的象征意义?“父母”还可以象征什么?

下列对《出师表》课文内容的理解,不正确的一项是(    )
A . 在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。 B . 作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。 C . 文章提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。 D . 作者在文中叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己效忠刘氏父子的心愿。
飞岛上的人对两门学科有精深的造诣。

改正下列各词语中的错别字。

①涵义怛露中流砥柱

②齐祷凛然诉讼


下面各项对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是(    )
A . 那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。荫庇——大树枝叶遮蔽阳光,宜于人们休息。 B . 让下车的人好在树下从容撑伞。从容——不慌不忙;镇静;沉着。 C . 只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。屹立——像山峰一样高耸而稳固地立着,比喻坚定不可动摇。 D . 一切预定,一切先有默契 , 不在多言。默契——秘密的条约或口头协定。
小说开篇便写到怒江之险,结合具体语句说一说作者都采用了什么手法来表现这一危险的。
按原文填空。
  1. (1) 人有悲欢离合,。(《水调歌头》苏轼)
  2. (2) 沉舟侧畔千帆过,。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
  3. (3) ,李花白,菜花黄。(《行香子》秦观)
  4. (4) 回首向来萧瑟处,归去,。(《定风波》苏轼)
  5. (5) ,渔唱起三更。(《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》陈与义)
  6. (6) 春蚕到死丝方尽,。(《无题》李商隐)
  7. (7) ,西北望,射天狼。(《江城子·密州出猎》)
根据拼音在下面横线上写汉字。

miào

yuán

zhān

一气

手回春

断壁残

如坐针

bèi

chuò chuò

芒刺在

天伦之

影影

望眼穿

下列划线字的注音全部正确的一项是(    )
A . 白头(náo)更短,浑欲不胜(zān)。 B . 半卷红旗临易水,霜(chóng)鼓寒声不起。 C . (jǐ)沉沙铁未销,自将磨洗认前(zhāo) D . 闻天语,(yīn)勤问我归何处。我报路长(jiē)日暮,学诗谩有惊人句。
下列词语中加线字的读音完全正确的一项是()


A . 智(ruì)梁(jǐ)扣人心(xuán) B . 育(pǔ)胆(qiè)上欺下(méi) C . 游(áo)梗(jié)尽职守(kè) D . (jù)然(hǎo)重蹈覆(zhé)
《格列佛游记》用“”、“”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治,颇具的色彩。

下列各句中,划线的成语使用正确的一项是(    )
A . 战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。 B . 建设中国特色的社会主义事业,要靠我们持久奋战,不可能一蹴而就 C . 李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》,真是妙手偶得啊! D . 金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫 , 吸引了广大读者。
阅读下面的文字,完成小题。

【甲】

    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

(节选自《出师表》)

【乙】

    高祖曰:“吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起等对曰:“陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。

(节选自《史记·高祖本纪》,有删节)

【注】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③略:攻占。④天下:这里指刘邦的部属。⑤子房:西汉谋士张良。⑥连:率领。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①事无大小,以咨之

    ②性行淑均,畅军事

    ③战胜而不人功

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①先帝称之曰能,是以众议举宠为督。

    ②项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。

  3. (3) 下列对甲、乙文段理解不正确的一项是(    )
    A . 甲文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,言辞恳切,拳拳之心溢于言表。 B . 乙文中,司马迁通过对话描写,将高祖取胜与项羽失败进行对比,刻画了高祖睿智英明的形象。 C . 甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中之事”,向宠管理“宫中之事”,安排得十分细致周到。 D . 乙文中高祖非常有自知之明,他能够很清晰地认识到张良、萧何、韩信各自的长处,并让他们各得其所。
  4. (4) 诸葛亮和高祖在用人方面,有何不同之处?
外科医

[明]江盈科

    有医者,自称善外科。一裨将阵回,中流矢,深入膜内,延使治。乃持并州剪,剪去矢管,跪而请谢。裨将曰:“簇在膜内者须亟治。”医曰:“此内科事,不意并责我。”

注释:①延使抬:请他来治疗。②簇在膜内者须亟治:箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。


  1. (1) 医生本应当救死扶伤,而文中的医生治伤无方,但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句是?

  2. (2) 试联系社会实际设题谈谈感受。

阅读“《雪》全文不足八百字……那旷野上闪闪地旋转升腾的壮丽的雪景已如在读者眼前”

  1. (1) 作者认为《雪》文字虽简,但描绘的层次却很丰富,文中列举了几个层次来说明这一点?试分点写出。


  2. (2) 选段主要评论《雪》的语言特点,为什么要先写《雪》描绘层次的丰富?


下列对课文的理解不正确的一项是(    )

A . 欣赏文艺作品,不仅要理解文字的表层含义,更要通过想象,透过文字进入到作品的意境中,体验阅读的愉快。 B . 本文用平实的语言,以一诗一文为例,深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的这一基本问题,让我们得到了很多启发。 C . 本文的中心论点是只有驱遣想象,才能接受文艺作品美感的经验,得到人生的受用。 D . 作者引用王维的一句诗,通过这个例子,论证了阅读文艺作品要看到一幅图画,才能够鉴赏。
下列文学常识表述有误的一项是(    )
A . 《曹刿论战》选自编年体史书《左传》,旧传该书由春秋时鲁国史官左丘明所作。 B . 《战国策》是东汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书,我们学过的《唐睢不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自此书。 C . 《出师表》阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心。 D . 《山坡羊·潼关怀古》这首小令在写法上,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合。
陈毅是闻名遐迩的诗人、儒将、外交家,《<陈毅市长>选场》剧中是怎样表现他文韬武略之外的独特个性的?

下列句子中划线词语使用正确的一项是(    )
A . 真心替群众解难事,就要少些锦上添花,多些雪中送炭;少些高谈阔论 , 多些责任担当;少些后知后觉,多些预研预判。 B . 游泳课上,郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。 C . 宋老师三顾茅庐 , 终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。 D . 语文老师吹毛求疵 , 指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。
【现代文拓展阅读】

胖子与瘦子

契诃夫

①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅,两个人中一位是胖子,一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐,嘴唇油光锃亮,活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢,刚从车厢里出来,费劲地拖着提箱、大包、小包和几只纸板盒子。他身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后,有个尖下巴的瘦女人在东张西望,那是他的妻子,此外还有他的儿子,一位高个子的中学生,眯着一只眼睛。

②“波尔菲里!”胖子一见瘦子,大声招呼起来,“是你吗?亲爱的!多少年没见了!”

③“老天爷!”瘦子惊呼起来,“米沙!我少年时的朋友!哪阵风把你吹到这儿来的?”

④于是两个老朋友亲吻了起来,吻了一次又一次,连吻了三次,眼望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。

⑤“亲爱的!”亲吻之后,瘦子先开了口,“真没有想到!太意外了!我说,你好好瞧瞧我!啊,你还是那么帅!那么倜傥风流,那么讲究打扮!啊,老天爷!你时来运转了?发财了?结婚了么?你瞧,我成家了……她是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……新教徒……他是我儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。纳法尼亚 , 这位是我小时候的朋友!中学同班同学!”

⑥纳法奈尔想了想,摘下帽子。

⑦“中学同班同学!”瘦子接着说,“你还记得,大家怎么拿你开心的事吗?大家管你叫赫洛斯特拉特 , 因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特 , 因为我喜欢告状。哈,哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢!别害怕,纳法尼亚!走近点儿……这位是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……新教徒。”

⑧纳法奈尔犹豫片刻,躲到了父亲的背后去了。

⑨“你好吗,朋友?”胖子得意洋洋地看着朋友,问,“在哪里高就?做到几品官了?”

⑩“是在供职,亲爱的!是八品文官,两年了,得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不算高……嗨,凑合着过呗。妻子教音乐。我呢,私底下用木料做些烟盒,挺不错的烟盒!一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的,可以让些价。凑合着过呗。知道吗,原本是一个科员,如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说,你呢?怕已是五品文官了吧?啊?”

⑪“不,亲爱的,还要高哩,”胖子说,“我已经是三品文官了……还得过两枚勋章。”

⑫瘦子一听脸色发白,目瞪口呆,但很快脸色舒展开来,现出喜气洋洋的笑容来,脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来,弯腰弓背,矮了大半截儿……他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都蜷缩起来,现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了,纳法奈尔挺直了身子,扣上制服上所有的扣子……

⑬“我,大人……可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友,一下子青云直上,做了这么大的官!嘻,嘻,大人!”

⑭“得了吧!”胖子皱起了眉头,说,“干吗用这样的腔调!你我是少年时的朋友,何必用官场上的那套奉承!”

⑮“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了,笑嘻嘻地说,“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人,他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎,新教徒,某种意义上……”

⑯胖子刚想说句客气话,可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相,直要呕出来。他扭过脸,向瘦子伸出一只手告别。

⑰瘦子只握住对方三只指头,深深鞠了一躬,嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑。纳法奈尔双脚咔嚓一声,挺身敬礼,把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。

(选自长江文艺出版社《契诃夫小说选》)

【注释】①纳法尼亚:纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特:古代希腊人,他为了扬名于世,在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特:古代希腊人,曾引波斯军队入境,出卖同胞。

  1. (1) 请用一句话概括选文的主要内容。
  2. (2) 结合语境,说说第⑫段加点词语的含义。

    他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都蜷缩起来,现出条条皱纹来……

  3. (3) 简要分析第⑨段在选文中的作用。
  4. (4) 结合选文内容,说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。
  5. (5) “瘦子”是一个什么样的人?这一人物形象反映了怎样的社会现实?请简要作答。
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