九年级(初三)语文下学期下册试题

对下列病句修改正确的一项是( )

A . 政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。 修改:删去“问题”。 B . 通过开展“每月少开一天车”的活动,可使孝感的空气更加清新。 修改:删去“通过”。 C . 第49届世界乒乓球锦标赛,我国运动员就获得了每个项目比赛。 修改:将“获得”改为“包揽”。 D . 能否帮助孩子们树立正确的价值观,是使他们形成良好人生观的关键。 修改:在“是”字后面加上“能”。
下列文化常识、文学常识、名著常识,表述有误的一项是(    )
A . 《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说,小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生活上四体不勤,穷困潦倒,在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。 B . 《登飞来峰》《记承天寺夜游》《月夜忆舍弟》的作者都位于唐宋八大家之列。 C . 中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 D . 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说,代表着中国古代讽刺小说的高峰,它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
根据拼音写出汉字

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心xián。她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香;她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空。cháng徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到xūn陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深suì

解释下面句中加线的词。

寡人之耳者 闻:

②吾妻之我者 美:

选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(    )
A . B . C . D . 坐南
选出最符合原句意思的译文。
  1. (1) 既克,公问其故。(    )
    A . 既然战胜了,鲁庄公询问曹刿取胜的原因。 B . 打了胜仗以后,鲁庄公询问曹刿原因。 C . 打了胜仗以后,鲁庄公询问取胜的原因。 D . 攻占了敌人阵地,鲁庄公询问曹刿取胜的原因。
  2. (2) 夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。(    )
    A . 大丈夫打仗,要靠勇气。头一通鼓能振作士兵的勇气,二通鼓时勇气减弱,到三通鼓时勇气已经消失。敌方的勇气已经消失,而我方的勇气正盛,所以打败了他们。 B . 打仗,要靠勇气。头一通鼓能振作士兵的勇气,二通鼓时勇气减弱,到三通鼓时勇气已经消失。敌方的勇气已经消失,而我方的勇气正盛,所以打败了他们。 C . 大丈夫打仗要靠勇气。头一通鼓能振作士兵的勇气,二通鼓时勇气减弱,到三通鼓时勇气已经消失。敌方的勇气已经消失,而我方的勇气正盛,所以克服了齐国进军的困难。 D . 打仗要靠勇气。第一次鼓能振作士兵的勇气,二次鼓时勇气减弱,到三次鼓时勇气已经消失。敌方的勇气消失,而我方的勇气有余,所以打败了他们。
阅读甲、乙两段文字,回答问题。

[甲]陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?"陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号

为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

[乙]陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐”!涉之为王沈沈者”!”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

(节选自《史记.陈涉世家》,有删改)

[注]①伙颐:伙,秦汉时楚地方言,表示众多的意思。颐,同“矣”,叹词。②沈沈者:富丽深邃的样子。③颛(zhuān):独一,专擅。

  1. (1) 解释下列句中加点的词语。

    耕之垄上(

    说陈王日(

    ③其故人尝与佣耕者闻陈()(

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①号令召三老、豪杰与皆来会计事。

    ②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

  3. (3) 对比甲、乙两段文字,陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?从中我们能得到什么启示?
下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是(   )

A . 故天将/降大任/于是/人也 B . 饿其/体肤,空乏/其身 C . 行拂/乱其所/为 D . 入则/无法家/拂士
阅读下面的文字,按要求作答。

    以高铁为镜,我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前,高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁,弯道超车,_______ , 靠的就是自主创新。从车辆到线路,从制动到通信信号,没有技术,就从国外引进消化吸收;外国不愿提供核心技术,就狠下决心奋力攻关。一步一个台阶,中国高铁企业苦练内功、_______ , 实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜,我们涵养精益求精的大国工匠精神。_______ , 中国制造面临过这样的尴尬:号称是世界工厂、制造大国老百姓却_______ , 去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰niè盘的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。如今,中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内;解码中国高铁成功的深层次密码,以优取胜的品质意识,精益求精的工匠精神,是最重要的关键词。

  1. (1) 给加下划线字注音或根据拼音写汉字。

    砺           凤凰niè

  2. (2) 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(_____)
    A . 后来居上  厚积薄发  毋庸讳言  舍近求远 B . 后发先至  养精蓄锐  毋庸讳言  舍本逐末 C . 后发先至  养精蓄锐  毋庸置疑  舍近求远 D . 后来居上  厚积薄发  毋庸置疑  舍本逐末
  3. (3) 文段中的划线句是病句,请将正确的句子写在横线上。

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

少年行①

王维

一身能擘②两雕弧③,虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽④,纷纷射杀五单于⑤。

(注释)①本诗是王维早期的作品,当作于安史之乱发生之前。②擘:张,分开。③雕弧:饰有雕画的良弓。④白羽:指箭,尾部饰有白色羽翎。⑤五单于:原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领。汉宣帝时,匈奴内乱,自相残杀,诸王自立分而为五。这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。(   )

A . “擘两雕弧”言其多力善射,能左右开弓;“偏坐金鞍”言其鞍马功夫娴熟,能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势。 B . 诗人将主人公置于孤危险恶的战争情势之中。少年以“一身”对“千重”之敌,竟能左右驰突于敌阵之中,如入无人之境,其过人的胆略和武艺已分明可见。 C . 诗中出现的雕弧、金鞍和白羽,均是以着色之笔略加点染,这里的物为人增色不少,人与物互相辉映、相得益彰。 D . 以浪漫的笔调讴歌了崇尚事功、舍身报国的任侠精神,表达作者对这些少年空有一身本领却不被重用的惋惜之情。
阅读下面的文字,回答问题。

老院三棵树

郑长春

    ①我至今仍怀念着老家院子里的三棵树:年轮最长的枣树、奉献最多的梨树、命运最糟的杏树。有了它们的存在,生活从此不再寂寞——我家黄土掺青砖垒砌的院落里才有了四季分明的气象。那粉红的、淡黄的、雪白的花瓣,随着青枝绿叶变奏着春华秋实的乐章,在我幼小的记忆中定格成永不变色的情调。

    ②果子还没熟,就被村里馋嘴的孩子们盯上了,隔三岔五总能看到张牙舞爪的棍棒或噗噗嗵嗵的砖头瓦片扑来,没过多久就被打光了。只剩下那些遮风挡雨的树枝,到该春花烂漫的季节不见青绿枝条,而是在风里雨里遍体鳞伤的瑟瑟发抖,任凭成群结队的蜂蝶乘兴而来,目睹惨状,嗡嗡半天,又扫兴而归。尽管喜新厌旧的蜂蝶不是那般倾情地迷恋,可通过它们无意的骚扰,我家院落里倒也比其他人家较早地呈现出一派春的闹意。

    ③许多人从我家门口经过时,都会忍不住抬头看看树上那一疙瘩一疙瘩棉花团似的蜜蜂,还有小精灵一样穿梭在斑驳枝叶间的花蝴蝶。独家小院里有根深叶茂的大树,春来花香四溢,夏来绿荫蔽日,秋来硕果高挂,冬来玉树临风,一年四季都是风景。在田间地头劳作了一天的大人小孩,黄昏时分端着饭碗,靠着树杈说长道短,逗得大家哈哈大笑抱腹而去,偶有几只麻雀和斑鸠暮色中掠过枝头,留下喳声一片……

    ④小小院子里,北边是枣,南边是杏,中间是梨。它们距离均等,高低有致,相映成趣。枣树长得高大壮实且干脆利落,有大家风范、将帅之气,开花迟而结果多,钢针一样的枣针,成了枣树自我保护的优势。就是发育太慢,十几年才长拳头那么粗,所以枣树果子酸甜,木质高贵,在我家院子繁茂生长实乃幸事。

    ⑤枣树长得魁梧高大,却不及杏树的朴拙和梨树的洒脱。杏树皮黑而叶茂,枝干不高但粗大结实,叶子茂密,层叠覆盖,像一顶葱绿的安全帽,每年五六月份麦黄杏也黄。肉嘟嘟的杏儿,用指头一捏,酸甜酸甜的汁儿咧嘴而出,感觉是一种酥酥的柔,含在嘴里是酸酸的甜,真不忍一口吞下。吃过杏儿再吃梨,这是我们家的“老规矩”。梨树长在枣杏之间,细高细高,亭亭玉立,像一位弱不禁风的美人儿,可到了开花结果那阵子,是一个劲儿一个劲儿地猛长,花像小喇叭,果似绿玛瑙,绿丝丝的,油光光的,咬一口是脆脆的甜。甜是甜,只是大多果子很小,偶尔能见到大果子,能长得皮发黄,汁水撑开果皮直往外流,如果不提前摘下,嗅觉敏感的黄蜂就会捷足先登,提前替你大饱口福。

    ⑥这三棵树虽朝夕相处,却是各有特点地成长。它们静静地排列在小院里,不卑不亢、任劳任怨,我们这些顽皮的熊孩子,可以在中间绑根麻绳荡秋千,可以拴个布条搭衣晒被子,不需要浇水施肥,不需要剪枝修叶,一切顺其自然。

    ⑦那年秋天,母亲为即将到西安求学的我送行,特意让年近五旬的父亲爬到大枣树上摘了半书包青枣。母亲流着泪说,娃儿,这枣树在所有果树中适应性最强、用途也广,生吃提神,熟吃健胃,不要忘了这是家乡的水土,拿到学校也让老师、同学们尝尝咱家的“特产”。

    ⑧数年后,当我再回到家乡老院,发现周围已建起了许多陌生的新房。白花花的瓷砖,把一家家小洋楼装修得像个精致的碉堡。只有我家那几间破旧不堪的老房子,静静地横卧在一堆脏乱的瓦砾中。瓦砾中,还有那三棵依旧傲然挺立的杏树、梨树和枣树。风雨经年,它们明显老多了,或是被人为地摧残得风光殆尽,能看得见昔日那曾伸展在高空的枝叶已颓废得不成样子了。虽是花开季节,却难觅花的踪影,更不见当年的招蜂引蝶。尤其是那棵看似年轻的梨树,也开始出现枯萎的迹象了。

    ⑨荒凉的小院里,到处是牛羊的粪堆,有几只呆头呆脑的老母鸡使劲用爪子扒着、挠着,时而瞪着一对狐疑的眼睛警视四周,时而抖抖干瘪的翅膀拍打满身的灰土,发出咕咕咕的浅叫。突然,一只老鼠从树洞里露个头,母鸡尖叫着惊惶而逃,留下一串纷乱的或深或浅的梅花般的印痕……这难道就是我梦中的老院、童年的乐园吗?

    ⑩正准备返身,蓦地发现那棵枣树下的瓦砾间,隐隐地露出些绿意来。那是一束抖着黄尖儿的枣树幼苗,是从老枣树深扎在土层的根部爆发出来的。我知道,我终于找到了记忆的绿色。在我老家那宅破败的院落里有一处多么独特的风景,三棵再普通不过的老树,惊人地坚守着破宅一角,它们的后代在恶劣的环境中奇妙地焕发着新生!

(有删改)

  1. (1) 阅读第②—⑥段,说说老院三棵树都给“我”带来了哪些永不变色的情调。
  2. (2) 赏析文中画线句子的表达效果。

    梨树长在枣杏之间,细高细高,亭亭玉立,像一位弱不禁风的美人儿,可到了开花结果那阵子,是一个劲儿一个劲儿地猛长,花像小喇叭,果似绿玛瑙,绿丝丝的,油光光的,咬一口是脆脆的甜。

  3. (3) 作者描写数年后回到家乡老院的情景,运用了对比的手法,具体表现在哪些方面?
  4. (4) 全文蕴含着作者怎样的复杂情感?
  5. (5) 鲁迅的小说《故乡》和本文都写到了故乡的变化。两篇文章所表达的主旨有什么不同?请结合文章内容简要概括。
读 《乡戏》,你能体会文中所表现出来的这种“欢乐”吗?这和《社戏》故事里“我”所怀念的情景是否类似?为什么?

即将告别初中生活,班委会为此正在筹划以“感恩”为主题的毕业典礼活动。现分给你的任务是届时上讲台演讲。

要求:①以《最美的相遇》为题,写一篇不少于600字的演讲稿。

②文稿中不得出现真实的校名、班名、人名,不得抄袭和套作。

请同学们写一句有关送行的古诗词。

 

《音乐之声》是影视剧本,它是介于剧本和之间的一种文学体裁。本剧作者是国剧作家。

找出下列句中的错别字并改正在括号里。

①他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层砂积土。    

②在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么缈小。 


阅读佳作,回答问题。

上天赏赐的土地

    春秋时期,晋公子重耳和他的随从在逃难途中经过卫国。卫文公想,当初诸侯建造楚丘的时候,晋国并没帮忙,再说重耳是个落难的公子,何必去招待他呢!于是嘱咐守城的卫兵不许他们进城。重耳他们气得直冒火儿,却又无可奈何,只好绕了个大圈子过去。

    这一天,他们来到一个叫五鹿的地方,看见几个庄稼人正蹲在地头上吃饭。重耳他们饿得肚子咕噜咕噜直叫,于是就去跟农夫们要点吃的,谁知农夫们笑着说:“呦!老爷们还向我们小百姓要饭吗?我们要是少吃一口,锄头就拿不起来,锄头拿不起来,就更没有吃的了。”

    其中有一个庄稼人开玩笑说:“怪可怜的,给他一点儿吧!”于是拿起一块土疙瘩,嘻嘻哈哈地送了过去。魏犨(chòu)一瞧那个人拿他们寻开心,火儿就上来了,嚷嚷着要揍他们一顿。狐偃连忙拦住魏犨,接过那块土疙瘩,安慰公子说:“要弄点粮食到底不算太难,要弄块土地可不容易。老百姓送上土来,这是上天借着老农之手赠予你土地了,这不是一个吉兆吗?”

    重耳听了狐偃的劝解,突然领悟到:困境是让你明白和参悟一些做人做事的道理,以改正自己的缺点,磨砺自己的意志。一切困难都是暂时的,只要有坚定的信念、不懈的努力,成功自然到来。想到这些,重耳不知不觉吟道:“命中坎坷,却有贵人相随;半生流落,然有卫人送土。”便向农夫致谢,下土块,装在车上,继续上路了。

  1. (1) 作者扩写的方法颇为巧妙,请你简要说明。
  2. (2) 赏析文中画线句的表达妙处。
下列划线的词语不是词类活用的一项是(    )

A . 盖不能以管形容之 B . 汝幸而 C . 好之者不如之者 D . 吾幼,以及人之幼
人生就是一次远航,有艳阳高照,也有雨雪交加,难能一帆风顺,但你身处逆境时你将以怎样的心态对待它? 这篇文章会给你带来哪些启示。


阅读下面的诗歌选段,完成题目。

假如我是一只鸟,/我也应该用斯哑的咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远凶涌着我们的悲的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的明……/——然后我死了,/连羽毛也烂在土地里面。

  1. (1) 给选段中划线的字注音。

  2. (2) 找出选段中的错别字并改正。

    改为改为

  3. (3) 请写出诗歌选段中省略号的作用。
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