九年级(初三)语文下学期下册试题

下列词语书写无误的一项是(  )

A . 狼藉    匡骗    一泻千里    苦心孤诣 B . 渲泄    诀别    煞有介事    不屑置辩 C . 噩耗    独裁    神彩奕奕    眼花缭乱 D . 荫庇    标致    毛骨悚然    名副其实
下列字形和加点字注音全部正确的一项是(    )
A . 待(nüè) 诡谲   立睥睨(zhù)   雕粱画栋 B . (duō)  鼎盛   商名流(gǔ)    哗众取宠 C . 闷(biē)  幌子   垂头气(sànɡ)   名噪京师 D . (lún)  砧板   首以待(qiáo)   赫赫洋洋
根据解释从课文中找出相对应的词语,填在后面的横线上。

①非常疲乏。

②极新;全新。

③由于分辨不清而困惑,不知怎么办。

④鲜红。

⑤形容水涌起或太阳上升的样子。

解释下列句子中划线的词。
  1. (1) 二者不可得兼()
  2. (2) 故不为苟得也()
  3. (3) 故有所不辟也()
  4. (4) 如使人之所欲莫甚于生()
  5. (5) 非独贤者有心也()
  6. (6) 贤者能勿耳()
  7. (7) 尔而之() ()
  8. (8) 乞人不屑也()
  9. (9) 万钟于我何加焉()
  10. (10) 妻妾之()
  11. (11) 是亦不可以已乎()
  12. (12) 此之谓失其本心()
综合性学习。

     学校开展“鲁迅读书月”活动,主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。

  1. (1) 活动一:走进作品

    要求每位同学推荐一篇课外读过的鲁迅的作品,并写出一句推荐语。

    你推荐的作品:《

    你的推荐语:

  2. (2) 活动二:关注人物

    在鲁迅的笔下塑造了形形色色的人物形象,他们个性鲜明,风格迥异,写出你熟悉的一个人物形象,并适当分析一下其性格特点。

    答:

  3. (3) 活动三:汲取精华

    要求同学把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的两句名句,请你任选一句联系实际谈谈感想。

    ①必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。

    ②即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向的目标。

    感想:

阅读下面的文言文,完成后面小题。

    黄忠字汉升,南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将,与表从子磐共守长沙攸县。

    及曹公克荆州,假行裨将军,仍就故任,统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡,忠遂委质 , 随从入蜀。自葭萌受任,还攻刘璋,忠常先登陷阵,勇毅冠三军。益州既定,拜为讨虏将军。建安二十四年,于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精,忠推锋必进,劝率士卒,金鼓振天,欢声动谷,一战斩渊,渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军,诸葛亮说先主曰:“忠之名望,素非关、马之伦也,而今便令同列。马、张在近,亲见其功,尚可喻指;关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。”遂与羽等齐位,赐爵关内侯。追谥刚侯。

(选自《三国志·蜀书六》,有删改)

【注释】①假:临时的,代理的。②委质:归顺,归附。 ③葭萌:指葭萌关之战。④推锋:手持兵器冲锋。⑤关、马:指关羽、马超。当时关羽镇守在外。

  1. (1) 用“/”给下面的句子断句(断两处)。

    是岁先主为汉中王欲用忠为后将军

  2. (2) 下列各组划线 的词意思不相同的一项是(    )
    A . 益州定    加冠益慕圣贤之道  (《送东阳马生序》) B . 非关、马之伦也    又留蚊于帐中(《幼时记趣》) C . 与羽等齐位    反溯流逆上矣(《河中石兽》) D . 明年卒    越明年贫者自南海还(《为学》)
  3. (3) 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是(    )
    A . “迁征西将军”中的“迁”指“升官”,《岳阳楼记》“迁客骚人,多会于此”中的“迁客”即升官之人。 B . “建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号,“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法。 C . “金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣,“击鼓”表示要进攻,“鸣金”表示要收兵。 D . “追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号,如欧阳修谥“文忠”。
  4. (4) 用现代汉语翻译文中画线句子。

    ①忠常先登陷阵,勇毅冠三军。

    ②关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!

  5. (5) 文中的黄忠是一个怎样的人?请用自己的话概括。
找出有错别字的一项(    )

A . 他能够听到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他逼近。 B . 那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。 C . 有时候,疲倦的浪潮涌上来,淹没了他。 D . 这个人感到一小股暧和的液体慢馒流进他的喉咙。
下列各组词语中无错别字的一项是(    )

A . 虔诚    跌宕    张皇    发髻    邹眉 B . 忸怩    耽搁    装饰    点辍    炸弹 C . 焚尽    棉恕    熬夜    讪讪    慌张 D . 撒满    羞涩    负罪    泥泞    屋檐
阅读文言文,回答问题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。“明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  1. (1) 用“/”标示出下列语句中的停顿(每句标一处)。

    ①吾妻之美我者

    ②宫妇左右莫不私王

  2. (2) 解释下列句子中划线的词语。

    ①徐公何能君也

    视之,自以为不如

    ③吾妻之美我者,我也

    ④由此观之,王之甚矣

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

    ②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

  4. (4) 面对妻、妾、客的赞美,邹忌悟出了怎样的道理?
  5. (5) 齐王纳谏使齐国大治,我们能从齐王身上学到了什么?请简要谈谈你的认识。
下面句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是(    )
A . 吾孰与徐公 B . 吾妻之我者 C . 皆以于徐公 D .
为下面的多音字注音。

①天下着雨,天气愈发热,蒙的心情更加郁闷了。

②九十多岁的王老巍巍地走上讲台,明显地看见他打了一个寒,开始用抖的声音讲课了。

下列标点符号使用不正确的一项是(    )
A . “谁言寸草心,报得三春晖,”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌。 B . 《红海行动》体现出我们的态度:人不犯我,我不犯人,可要是侵犯到国家利益、人民安危,我们也绝不退缩。 C . 是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化? D . 中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季,“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择,“外卡内用”也成为春节消费新时尚。
阅读下面的文字,完成小题。

    ①怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。

    ②意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾,在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来;而是对虾的精神状态熟悉极了,虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。

    ③写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。

    ④中国画不强调“光”,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等),早晨8点钟或中午12点,都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树,名叫“清”“奇”“古”“怪”,经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的,但是枝叶茂盛,生命力强,使人感觉很年轻的样子。经过两千多年,不断与自然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出千枝万叶,使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明;木然地画画,是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色,如同人的性格差异一样。四川人说:“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景,则是富丽堂皇,给人金碧辉煌的印象。一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性。

    ⑤肯定地说,画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;为了传达思想感情,要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。

  1. (1) 以下论述不符合原文内容的一项是(    )
    A . 意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。 B . 齐白石对虾的精神状态熟悉极了,虾才在他的笔下活起来,可见,画家对客观对象的认识、感悟越是深刻,画出的画越是传神。 C . 山水画画家不仅注重表现“光”,而且注重准确表现景物的精神实质,赋予对象以生命,木然地画画,客观景物就会成了标本。 D . 山水画创作中,画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈,对所描绘的景物的思想感情越是真挚、朴实,意境也就越是鲜明。
  2. (2) 第①段以问句开头,有什么好处?
  3. (3) 试简要分析“对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画”这句话的表达效果。
  4. (4) “有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性”,这句话是否可以删去?为什么?
《儒林外史》中的蘧家和娄家的关系是(    )
A . 世交 B . 姻亲 C . 仇人 D . 邻居
读《黑羊》,文中的“偷窃”的含义是狭义的还是广义的?

给下面句子中加粗的字注音,根据拼音写汉字。
  1. (1) 难道不会有几)的chuī烟吗?假使起了风,烟不就)折了吗?
  2. (2) 读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物kuàng远、荒凉、静),使人)然níng望。
  3. (3) 当暴风雨将要到来的时候,人忧jù着生产方面的)失以及人事方面的阻zhàng,不是更要感到不安吗?
根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(    )
A . 优秀的诗人和画家都很明确写景就是为了写情这一关键,因此,创作时着力夸张渲染自己的思想感情,不太追求描摹景物的真实度。 B . 无论写诗还是作画,要创作出融思想性和艺术性于一体的作品,不能仅靠长期观察来反映现实,还应该站到高于现实的层面。 C . 意境和意匠是山水画的两个关键,没有意境,画画时力量无处使,没有意匠,意境就会落空。因此,二者不可偏废。 D . 齐白石画画很讲究手段,杜甫作诗“语不惊人死不休”,可见,表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品至关重要。
文言文阅读

出师表(节选)

诸葛亮

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言 , 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

  1. (1) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )
    A . 崩寄臣以大事也/表涕零 B . 至于斟酌损/慕圣贤之道 C . 进尽忠/不敢出一以复 D . 深追先帝诏/父母岁有裘葛之
  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

    ②陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。

  3. (3) “今当远离,临表涕零,不知所言。”请你从这句话中体会出诸葛亮写作这篇表文时的心情。
下列句中加下划线的词语解释有误的一项是 (  )

A . 峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比 , 庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。(像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集。) B . 边上的玛格丽塔不以为然地:“反正我看黑羊身上的毛也一样暖和。”(不当回事的,不重视的。) C . 巍峨峥嵘的阿尔卑斯山。(高峻,突出。) D . 玛丽亚伫立良久。(长时间站着。)
阅读下面的文言文,回答问题。

    飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰 , 宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍 , 督将士注坡跳壕 , 皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”

(选自毕沅《岳飞》,有删改)

【注】①宵旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。②休舍:休息。③注坡跳壕:军事训练人容。注坡,从斜坡上急驰下去;跳壕,跃过壕沟。

  1. (1) 解释下面句子中划线的词。

    ①飞亲至孝

    ②饰名姝

    ③皆重以习之

    ④秋毫无

  2. (2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

    卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

  3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    ①文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!

    ②每辞官,必日:“将士效力,飞何功之有!”

  4. (4) 为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?请概括其原因。
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