九年级(初三)语文上学期上册试题

下列字形和划线字注音全部正确的一项是(    )

A . 据(jié)      赚钱      不(kān)      念念不忘 B . 掉(jiē)      牡蛎      桥(zhàn)     无可奈何 C . (zhuō)     端祥      白(shà)       狼狈不堪 D . (shù)      撬开      褴(lǚ)        与日具增
阅读语段,回答问题。

    请你想象有一座言语无法形容的建筑,某种晃若月宫的建筑,这就是圆明园________请你用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城栈,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄叁,施以脂粉;请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之,请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外观是神庙,是宫殿,那就是这座园林。

  1. (1) “脂粉”一词中,“脂”字的读音是
  2. (2) 语段中有一字书写错误,应将“”改为“”。
  3. (3) 语段中横线处应使用什么标点符号?(    )
    A . B . …… C . D .
  4. (4) “眼花缭乱”一词在语段中的含义是(    )
    A . 目不暇接 B . 复杂纷繁 C . 感到迷乱 D . 纷杂混乱
晁盖等人劫得生辰纲之后,官府要捉拿他们,舍身给他们报信的是(  )
A . 宋江 B . 何涛 C . 宋清 D . 白胜
下列句子与原文《出师表》完全一致的一项是(    )
A . 愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 B . 臣本布衣,躬耕于南阳,不求闻达于诸侯,苟全性命于乱世。 C . 后值倾覆,奉命于败军之际,受任于危难之间,尔来二十有一年矣。 D . 受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
班上将开展“读鲁迅作品,学鲁迅精神”的读书活动,请你按要求完成以下任务。
  1. (1) 【辨识作品】小晴收集了鲁迅的四篇作品,其中不属于《朝花夕拾》的一篇是(    )
    A . 《从百草园到三味书屋》 B . 《故乡》 C . 《藤野先生》 D . 《阿长与〈山海经〉》
  2. (2) 【拟串联词】本次读书活动,有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《阿长与<山海经>》,接下来将由小云介绍《社戏》。请你为主持人写一段串联词,将两个同学介绍的内容衔接起来。(要求:串联词要扣住文章内容,80字左右)
  3. (3) 【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言,这些名言分别反映了鲁迅的哪些精神?请你用四字词语概括。

    ①名言一:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

    ②名言二:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

阅读下面的古诗,完成小题

【注】①蘼芜:一种香草。

山 行

清•姚范

百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。

野 步

清•赵翼

峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。

  1. (1) “风”本无形,却在诗人笔下各具神韵。请分别概括两首诗中“风”的特点。
  2. (2) 这两首同写田野漫步的诗,所表达的情感有什么不同?请简要回答。
在《水浒传》中挑选你比较喜欢的某个人物,说说他(她)的绰号、主要事迹及性格特点。
人物:_____________________ 绰号:_______________________
主要事迹:______________________________________________
性格特点:______________________________________________

阅读下文,回答问题。

一条流不尽的河

    ①家乡有一条属于我的小河。之所以这样说,是因为它没有名字,少有人关注,唯有我时常陪伴它静悄悄地流动。这河其实是碗口粗的一眼山泉,源头是我经过两个多小时的探险发现的。也许是它太不起眼吧,虽然一年四季从不断流,但几乎没有人留意过它。

    ②那河水在极浅极浅的小沟里流淌,发出轻轻的哗哗的声响,像极遥远的地方飘过来的玄妙的风笛声。你得倾耳聆听,否则风声、鸟鸣声或是你的呼吸声都会将它湮没。只要你全神贯注,那乐音就会穿过你的耳朵钻进你的心窝。甚至有时夜里,还偷偷地跑入你的梦里呢。

    ③我虽然发现了它的源头,却不知道它流向哪里。追问大人,他们大都用奇怪的眼神看着我,然后不置可否地走开。由于我的锲而不舍,终于有人随口告诉我,它流到了嘉陵江,然后又汇入长江。从此,喜爱之余,我对它竟多了一份敬意(这份敬意大多来源于电视里或是图画中的长江那无与伦比的磅礴的气势)。这清澈、明净的小泉竟和我崇敬的长江有着神秘的联系!那时我兴奋了好几天,得意地把这个“惊人”的消息几乎发布给我所能认识的人。

    ④于是,我常常伫立在它身旁,看它匆匆地欢快地前进。我想前方一定有什么在召唤它,就像母亲呼唤我一样。要不它为什么会穿过那块大石的底下,绕过那个小山包,永不停歇地向前?有时我会挖个小潭或是筑个小坝,想留住它。可它绝不眷念,它会在小潭里打几个滚儿就急匆匆地走了,或是毫不犹豫地翻过小坝继续前行。看着它流走的方向,我知道,没有什么能阻挡它流向大河!就像我玩累了要回家,大河应该是它的家吧。

    ⑤不过,什么叫回家,我在读大学后才真正有所体会。

    ⑥那时,我最怕放寒假,回一趟家就似打一场恶仗。一节六七十个座位的车厢里往往塞进来两三百人,坐过这种车的人对“身无立锥之地”有着切身体会。车里大多是学生和返乡的民工,买不到座票的又以民工居多,他们大多衣着马虎,言谈粗俗,有些人的身上脸上还残留着污渍或是建筑工地上的灰尘。像我这样读过几天书的人那时是极瞧不起他们的,甚至暗地埋怨他们——非要在这个时候来和我们打挤,令我们不能舒舒服服地回趟家!回到家向家人抱怨,母亲只是淡淡地说:“这就是回家,你现在还体会不到。”

    ⑦大学的第二个寒假,火车上仍然那样拥挤。提前两周买到座票的我安坐在靠窗的位置上,冷眼看着拥挤在过道上的民工,为自己感到幸运的同时也为他们感到可悲,那时我仍认为他们不必为回趟家而忍受这样的折磨。由于中途有人上下,过道上的人也就跟着向前流动,刚才还在你面前的人过不了多久就被挤到较远的地方了,整个过道就像一条流动的河。

    ⑧不久,一对带着一个四五岁小女孩的年轻夫妇吸引了我的目光。男人穿着印着“##摩托”字样的制服,制服上有几块显眼的油渍,女人穿着简朴而整洁,小女孩被打扮得很惹人喜爱。这一小家子被推挤到我眼前的时候,我看到了令人惊异的画面:各背着一个大包的夫妻俩满头大汗地相对而立,互相把手搭在对方的肩上,身子努力地微躬着,小女孩紧抱着父亲的腿站在两人中间,身下的空间虽然很小,但小女孩竟能安然无恙地避开拥挤的人流

    ⑨不一会儿,男人挎在胸前的小背包里的手机响了,夫妻俩把身子尽力向下蹲了蹲,妈妈柔声地对小女孩说:“宝宝,接电话,可能是爷爷来电话了。”小女孩懂事地踮起脚尖很费力地拉开小背包上的拉链,抓出一个旧款手机。那铃声是最普通的座机铃声,却仿佛响彻整个车厢,世界似乎都安静了下来。“喂……爷爷吗……嗯……我们在火车上……快回来了……爸爸妈妈给你和奶奶买了好多好吃的……”那甜美的童音和灿烂的笑容深深地感动了我,令我的双眼模糊起来。那画面镌刻在我的记忆里,一辈子都难忘啊!当我反应过来想给他们让座的时候,他们已被挤到远处。看着过道上还在涌动的人流,我竟想起了我的那条小河,一股敬意从心底翻涌上来——家是什么?是父母,是妻儿,是爱啊!回家既是亲人的团聚,亦是一种不渝的信仰!我的眼眶又一次湿润了,我第一次体会到回家竟是这样的令人震撼!

    ⑩又临近春节,前几日路过火车站,眼前的场景还是那样熟悉。各种各样的人挤满了车站,他们有的背着包拎着袋,有的扶着老牵着小。他们的脸上大多没有我当年的焦虑和不安,眼里满是淡定和从容。有人说过,春节回家是最具中国特色的风俗习惯,是历史悠久的人文传统。是的,千百年前,春节将至的时候,驿道上古道边不也是挤满归家的谪人和游子么?我的眼前再次浮现我的那条小河,那奔驰的火车、汽车和涌动的人流不就是一条条流不尽的河吗?家的召唤就是大河的召唤啊!

    ⑪回家是一条流不尽的河,从亘古流向永远!

  1. (1) 在火车上,我的思想情绪发生了怎样的变化?摘取文中的词语补充。

    可悲→

  2. (2)     请根据括号内的提示赏析文中画线的句子(从描写的角度赏析)。
  3. (3)     除了“家乡的小河一年四季不断流”之外,文章标题“一条流不尽的河”还有哪些含义?请简要说出你的理解。
  4. (4) 中国人有着重家爱家的传统,这种传统有时体现在过节回家与亲人团聚的行为上。你怎么看待许多中国人过节时无论如何都要回家团聚的行为?请具体说说自己的看法并陈述理由。
阅读文言文,回答问题

    五年,晋献公灭虞、虢,虏虞君与其大夫百里奚,以璧马赂于虞故也。既虏百里奚,以为秦穆公夫人媵于秦。百里奚亡秦走宛,楚鄙人执之。穆公闻百里奚贤欲重赎之恐楚人不与 , 乃使人谓楚曰:“吾媵臣百里奚在焉,请以五羖羊皮赎之。”楚人遂许与之。当是时,百里奚年已七十余。穆公释其囚,与语国事。谢曰:“臣亡国之臣,何足问!”穆公曰:“虞君不用子,故亡,非子罪也。”固问,语三日,穆公大说,授之________国政,号曰五羖大夫。

    百里奚让曰:”臣不及臣友蹇叔,蹇叔贤而世莫知。臣常游困于齐而乞食铚人,蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知,蹇叔止臣,臣得脱齐难,遂之周。周王子颓好牛,臣以养牛干之。及颓欲用臣,蹇叔止臣,臣去,得不诛。事虞君,蹇叔止臣。臣知虞君不用臣,臣诚私利禄爵,且留。再用其言,得脱;一不用,及虞君难。是以知其贤。‛于是穆公使人厚币迎蹇叔,以为上大夫。

(节选自司马迁《史记·秦本纪》)

【注释】①媵(yìng):古诸侯女儿出嫁时随嫁或陪嫁的人。②羖(gǔ,古)羊:黑色的公羊。③铚(zhì):地名。④厚币:很贵重的财物。

  1. (1) 用“/”给文中画横线的句子断句,限断2处。

    穆 公 闻 百 里 奚 贤 欲 重 赎 之 恐 楚 人 不 与。

  2. (2) 解释下列句子中划线的词语。

    ①以璧马赂于虞

    ②楚人遂与之

    颓欲用臣

    用其言,得脱

  3. (3) 下面句子空缺处的虚词,填入恰当的一项是(    )

    穆公大说,授之________国政。

    A . B . C . D .
  4. (4) 翻译下面的句子。

    虞君不用子,故亡,非子罪也。

  5. (5) 秦穆公是个重贤之君,请从文中找出秦穆公重贤的两件事,用简洁的语言概括。
诗歌鉴赏。

(甲)赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

(乙)题乌江亭

杜牧

胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

  1. (1) 请概括两首诗的内容。
  2. (2) 甲、乙两首诗分别表达了作者怎样的思想感清?
下列是对我国相关传统文化、文学常识的理解,其中说法有误的是(    )
A . (纪年)我国古代用干支或皇帝的年号纪年。元丰六年(《记承天寺夜游》)、文帝之后六年(《周亚夫军细柳》)、晋太元中(《桃花源记》)所用纪年方法相同。 B . (称谓)古人讲究礼节,对对方或对方亲属用敬称,如“令郎”“家君”“贤弟”,对自己一方则用谦辞,如“尊君”“舍妹”“小儿”等。 C . (年龄)古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁左右,花甲——六十岁。 D . (文体)词在隋唐兴起,宋代进入全盛时期,又称“曲子词”,也叫“长短句”“诗余”等。
阅读下面文段,根据拼音写汉字。

做学问需要孜孜不倦的勤miǎn()精神,需要锲而不舍的钻研精神,更需要学思结合的质疑精神;必须不被表面的现象kuāng()骗;任何虚wàng()的口号都是懒惰者的dùn()词。

阅读下面文言文,完成小题。

【甲】岳阳楼记(节选)

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

【乙】范仲淹传(节选)

    天圣七年,章献太后将以冬至受朝,天子率百官上寿。仲淹极言之,且曰:“奉亲于内,自有家人礼,顾与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。”且上疏请太后还政,不报。寻通判河中府,徙陈州。时方建太一宫及洪福院,市材木陕西。仲淹言:“昭应、寿宁,天戒不远。今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。宜罢修寺观,减常岁市木之数,以蠲除积负。”事虽不行,仁宗以为忠。

(选自《宋史》,有删改)

【注】①极言:非常激进的进言。②奉亲:侍奉母亲。③不报:不予答复。④徙:贬官。⑤天戒:天示惩戒。⑥侈土木:大兴土木。⑦蠲除:清除,减免。

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①予求古仁人之心

    斯人

    通判河中府

    材木陕西

  2. (2) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 今又/侈土木破民产非所以顺人心/合天意也 B . 今又侈土木破民产/非所以顺人心/合天意也 C . 今又侈土木/破民产/非所以顺人心合天意也 D . 今又侈土木/破民产非/所以顺人心合天意
  3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

    ②南面而朝之,不可为后世法。

  4. (4) 【甲】文中的“古仁人之心”有什么内涵?【乙】文中范仲淹“忧其君”与“忧其民”的原因是什么?请用自己的话简要概括。
 读《<老残游记>的文学技术》,本文开头,写了妓女的“造谣言”来形容某些不好的诗歌,引用这个观点是为什么呢?


结合课文和括号中的问题,说说你对下列句子的理解。
  1. (1) 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(“厚障壁”指的是什么?它为什么是“可悲”的?)
  2. (2) 他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。(“我们”所经历的生活是怎样的生活?)
  3. (3) 现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。(“他”的愿望是什么?  “我”的愿望是什么?为什么说“他”的愿望“切近”,而“我”的愿望“茫远”?)
下列词语中划线字的音、形完全正确的一项是(    )
A . (sāo)     (dīng)兰     (jié)       (gōng)耕 B . (yè)      阴(huì)      (yū)回        桑(zǐ) C . (shè)免     泥(nìng)     不(xiǔ)       (zhuō)病 D . (yì)      (gōng)筹     鹤(cháng)     (chēng)船
阅读下文,回答问题。

    李学士世衡喜藏书,有一晋人墨迹,在其子绪处。长安石从事尝从李君借去窃摹一本以献潞公,以为真迹,一日,潞公会宴,出书画,而李在坐,一见此贴,惊曰:“此贴乃吾家物,何忽至此?”急令人归取,验之,乃知潞公所收乃摹本。李方知为石君所传,具以白潞公。而坐客墙进,皆言潞公所收乃真迹,而以李所收为摹本。李乃叹曰:“彼众我寡。岂复可伸?今日乃知身孤寒。”

  1. (1) 选出加下划线词意相同的一项(    )
    A . 一日,潞公会/是金陵人, B . 画/与朱元思 C . 以白潞公/此人一一为言所闻 D . 急令人/男有分,女有
  2. (2) 用三条“/”在下列句子应该加标点地方划开。

    长安石从事尝从李君借去窃摹一本以献潞

  3. (3) 你怎样评价文中,“坐客”的行为?
下面对《范进中举》一文的主题理解有误的一项是(    )
A . 通过胡屠户、张乡绅、众邻人的言行,嘲讽了封建社会的世态炎凉。 B . 揭示了封建等级制度、官僚特权对范进及各色人等心灵的毒害。 C . 批判了范进大半生穷困潦倒,却热衷于通过科举获取功名利禄,不肯凭双手劳动的剥削思想。 D . 反映了某类封建知识分子的生活及精神状态,批判了科举制度对读书人的毒害。
填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(    )

①适庖官________鸡汤。

②操_____起拔剑斩之,复上床睡。

③操欲________曹丕、曹植之才干。

④忽一彪军_________至面前,大叫:“魏延在此!”

A . 呈  跃  试  飞 B . 进  跃  试  撞 C . 呈  立  验  飞 D . 进  立  验  撞
下列说法有误的一项是(    )
A . 本文语言精练有力,警句较多,有的已经成为名言。 B . 本文开篇提出论点,表达自己对读书的种种看法。 C . 文章运用了比喻论证、归纳论证、排比论证等方法,使论述的道理通俗易懂。 D . 本文主要论述了三个方面的问题:读书(求知)的目的、方法及知识能塑造人的性格、弥补精神上的种种缺陷,鼓舞人们读书(求知)。
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