九年级(初三)语文上学期上册试题

依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(    )

    翻开中华民族浩瀚的历史画卷,许多________的历史人物向人们________着尊严。他们用尊严________着自己的人生,用尊严写就一个时代的历史,用尊严________一个民族的灵魂。尊严之歌穿越历史的风尘而历久弥新,尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。

A . 锋芒毕露    诉说    描画    营造 B . 锋芒毕露    述说    描画    塑造 C . 脱颖而出    述说    描绘    营造 D . 脱颖而出    诉说    描绘    塑造
以下两个作文,任选其一。

(一)给自己的一封信

(二)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

①天行健,君子以自强不息。——《周易》

②立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。——王阳明

③自信人生二百年,会当水击三千里。——

要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外,其他文体不限。③不少于500字。④书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。

下面语段中加横线字的拼音正确的一项是(    )

春风是大自然最美的赠,带着泥土的气息,清新甘醇;浸染着花草的芬芳,人心脾;传送着莺燕的啼鸣,动人心。春风拂过,庄稼开始萌生,草木逐渐滋长,花儿次第开放,点染了一个姹紫嫣红、生机盎然的春天。

A . kuì   xié   qìn   xián B . kuì   xié   qìn   xuán C . kuì   jiā   qìn   xián D . guì   jiā   mì    xuán
阅读下面的文字,完成题目。

       一日,A在市井处冒充行脚僧人到酒店中喝酒吃狗肉,吃饱喝足,A怀揣一条狗腿走上山来。到了半山亭,酒劲发作,A练起拳术,打坍了亭子。到达山门后,A又打坏金刚,并扬言要火烧寺院,在僧堂中A强行往小和尚嘴里塞狗肉,满堂僧众纷纷逃离。智真长老无奈,写了一封书信推荐A去东京大相国寺智清长老处。

       选文中的“A”是《水浒传》中 哪位人物?此人物在小说中具有什么样的性格特点?请写出作品中一个与“A”有关的其他故事情节名称。

加横线的字注音有错误的一项是(    )
A . (duò)脚     (aó)间       (dā)裢 B . (gěng)    (tiào)米     船(xián) C . (jiǎo)租    打(dùn)      (jǐ)水 D . (ě)心       (zuàn)着     跚(pán)
阅读下面文字,从所给的两种写作形式中任选一种,按要求写一篇文章。

珍珠

(黎巴嫩)纪伯伦

    一只海蚌对它附近的另一只海蚌说:“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的,圆圈的,我遭难了。”

    另一只海蚌怀着骄做的情绪答道:“感谢上天,也感谢大海,我身体里边毫无痛苦,我里里外外都很健全。”

    这时有一只螃蟹经过,听到了两只海蚌的对话,它对那只里里外外都很健全的海蚌说:“是的,你是健全的。然而,你知道吗?你的邻居所承受的痛苦,乃是一颗异常美丽的珍珠。”

形式一:根据上述文字,展开想象,自拟题目,改写文章。

形式二:上述文字引发了你哪些联想和思考?请自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。

要求:①不少于500字;②文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作助手:

如果你选择形式一

①改写常见形式:可以改变文体,如将诗歌改写为小说,将寓言改写成散文;可以改变叙述角度,如将第三人称改写为第一人称,或将顺叙改为倒叙、插叙,等等。

②改写原则:①把握原文精神,体现原作主旨;②明确文章中心,拟写合适题目;③融入个人风格,展示独特魅力。

如果你选择形式二

①根据你读了《珍珠》后的联想和思考,进行写作,可以讲述经历,可以阐述观点,也可以抒发感想……

②可以合理运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,使文章中心明确,有血有肉。

下列有关名著和文化常识的表述,不正确的一项是(   )
A . 中国文化中有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 B . 我国古代授予官职叫“拜”,选拔官职叫“擢”,罢免官职叫“黜”,请辞官职叫“除”,调动官职叫“迁”(升职曰“左迁”,降职曰“右迁”),贬官或流放叫“谪”。 C . 艾青的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 D . 朱熹,南宋思想家、哲学家、教育家。渌口区下辖的朱亭镇,即因朱熹途经此地,结亭讲学而得名。
根据要求,完成任务。

学校为“节水宣传月”选用了下图作为宣传画。作为一名志愿者,请你向盲人朋友讲解这幅图画。

要求:①正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;②重点突出、生动形象;③150字左右。

解释下边句子中划线的词。

国可乎

②今亦死,大计亦死    

③固以之矣

④大楚兴,陈胜

⑤皆指陈胜

⑥广故数言欲亡,忿恚

⑦又令吴广之所旁丛祠中    

⑧将军身被    

阅读下面的文言文,完成后面的问题。

   文翁,庐江舒人也。少好学,《春秋》,以郡县吏察举。景帝末,为蜀郡守,仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风,文翁欲诱进之 , 乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人,亲自饬厉 , 遣京师,受业博士,或学律令。数岁,蜀生皆成就还归,文翁以为右职,用次察举,官有至郡守刺史者。

又修起学宫于成都市中,招下县子弟以为学宫弟子,为除更徭。县邑吏民见而之,数年,争欲为学宫弟子,富人至出钱以求之。由是大化,蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时,乃令天下郡国皆立学宫,自文翁为之始云。文翁终于蜀,吏民为立祠堂,岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅,文翁之也。

(《汉书》)

【注释】①察举:考察后予以推荐、选拔。②饬(chì) 厉:整治、激励。③更怪:指汉代的兵役和劳役。

  1. (1) 对下列语句中划线的词解释有误的一项是(    )
    A . 少好学,《春秋》            通:通晓 B . 亲自饬厉,遣京师            诣:派往 C . 县邑吏民见而之              荣:以……为荣 D . 文翁之也                    化:教化
  2. (2) 将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

    ①见蜀地辟陋有蛮夷风,文翁欲诱进之。

    ②乃令天下郡国皆立学宫,自文翁为之始云。

  3. (3) 为教化蜀人,发展教育,文翁采取了哪些措施?
  4. (4) 文翁立学宫,兴教育,蜀地前后有了怎样的变化?(请用原文语句回答)这种兴学的做法在今天还有现实意义吗?请根据你的理解,结合自己的体会简要谈谈。
综合性学习

目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此,某校九(2)班将以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。

  1. (1) 请简要写出本次主题班会的意义。

  2. (2) 请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。

  3. (3) 你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说?

  4. (4) 请观看下面的漫画《家庭聚餐》,然后从孝敬长辈和网络交往的角度,对漫画中年轻人的行为进行评析。

    图片_x0020_100001

名著阅读,读下面文字回答问题。
         林冲道:“你看我命苦么!等了三日,甫能等得一个人来,又吃他走了。”小校道:“虽然不杀得人,这一担财帛可以抵当。”林冲道:“你先挑了上山去,我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来,……只见那汉予生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,……林冲正没好气,……抢将来斗那个大汉。
                                                                                                                                                         (《水浒传》第十一回,第十二回)

  1. (1) 林冲的绰号是什么?“那汉子”是谁?林冲“斗那个大汉”的原因是什么,结果怎样? 
    绰号:_____________  那汉子:_____________
    原因:____________________________________________________
    结果:____________________________________________________

下列句子中加点的词语里有错别字的一项是()
A . 这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可明状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 B . 也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可即 , 便以位卑宽宥了自己。 C . 天下第一等苦人,莫过于无业游民 , 终日闲游浪荡 , 不知把自己的身子和心摆在哪里才好。 D . 假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑形销骨立。如果想重温祥和,就得净手焚香,洒扫庭院。
下列说法有误的一项是(    )
A . 《湖心亭看雪》的作者张岱,明末清初文学家。本文通过对西湖壮观雪景的描写以及湖心亭奇遇的记叙、描写,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐、痴迷于俗世之外的闲情逸致,流露出避世、清高、脱俗的情怀。 B . 《醉翁亭记》的作者是欧阳修,北宋文学家、政治家。谥号文忠,世称“欧阳文忠公”。“唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公集》传世。 C . 范仲淹,南宋著名的政治家、文学家。谥号文正,世称“范文正公”。他的文章和诗词俱超凡脱俗,是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 D . 《行路难》(其一)的作者李白,是唐代浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。这首诗借乐府古题抒发情志,既抒写了诗人出仕无路、被迫离开长安时的苦闷彷徨和郁郁悲愤之情,也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。
请以“朝着                                  奔跑”为题,写一篇文章,可以写自己的经历、感受,也可以发表议论。要求(1)除诗歌外,文体不限,不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
请从①②两段中任选一段阅读,回答问题。

    ①……将阿斗抱护在怀,绰枪上马。早有一将,引一队步军至,乃曹洪部将晏明也,持三尖两刃刀来战A.不三合,被A一枪刺倒,杀散众军,冲开一条路……曹军一齐拥至。A乃拔青釭剑乱砍,手起处,衣甲平过,血如涌泉。

(《三国演义》)

    ②……当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。B立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲。B看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了!大虫来也!”

(《水浒传》)


我选段;选段中A(或B)指代的人物是 , 出自名著中的精彩故事 , 这个故事的结局是

阅读下文,回答问题

颜老妈扑咸菜

王孝谦

    年逾古稀的颜大妈坐在五条沟林子边自家小屋前,面对电视台美女记者小鹿的采访,脸上的皱纹也显得紊乱而慌张。小鹿鼓励着颜大妈:“我们是接到举报才来采访您的,您就随便说说,为什么不愿意通过法律手段维护自己的知识产权?”

    颜大妈:“我不明白,扑咸菜在这个山沟里大家都会做,有啥子产权哦?”

    站在摄影师旁边的眼镜青年小何插话道:“就像很多人都会做豆花蘸水但却不能打上‘美乐牌’一样,因为‘美乐’有专利技术,受法律保护。你做扑菜有自己的独到之处,李有不仅偷学了您的技术还用了‘颜老妈’的牌子进行规模化生产,这就是侵犯了您的知识产权啊!”

    颜大妈:“我还是不明白,我没上过学,哪来的知识?没有知识又哪来知识产权?”

    小鹿:“知识产权与知识是两回事,有技术的不一定有知识。小何是律师,他想免费帮您和李有打官司,请您相信他一定会为您争取到应有的权利!”

    “我一个农村老太婆还能有啥权利?我真搞不懂你们这些年轻人是怎么了?就像我那在外地工作的女儿一样,给我定期写信,定期寄生活费,一年多了也不回来看我一次,哎,不明白!”颜大妈说着摇摇头,有泪光在闪。

    尽管没达到预期目的,电视台从农村普法角度还是将这次采访在“法制栏目”播出了。这样便引来一波又一波城里人去看颜大妈,买她的扑菜和红豆腐,一时小屋门庭若市。

    小鹿和小何再次来到小屋是向颜大妈学做扑咸菜。颜大妈很感激他们,便毫不保留地介绍了扑菜的做法。扑咸菜不是泡菜,其做法是将晾干的蔬菜等拌上盐和作料装入土陶罐,用洗净晾干的稻草铺上,然后用柔韧的竹片弯成圈卡在稻草上,最后把陶罐口朝下倒扑在盛了清水的陶盘里,让水起密封作用,如此储藏待用。

    颜大妈做风豆豉是先将本地黄豆在铁锅里稍微炒一下,然后上笼蒸适度,摊在竹簸箕里发霉后用五条沟毛尖浓茶水洗去霉丝,再放入红糖、米酒及花椒、八角和老姜末等佐料后晒干或晾干,装坛倒扑待用。做蔫仔萝卜是将刚从土里扯回来的长条状白萝卜不洗直接用盐揉搓,再滚入柴灰,挂屋檐下风吹至五成干,清洗后晒一段时间再用木炭烘干,放盐及花椒、八角等香料后入罐倒扑待用。她把红豆腐叫“朽灰谟儿”,豆腐块长霉后蘸当地老白酒,放盐及花椒粉等,再泼洒适量的毛尖茶水,然后入活水罐,就是罐口朝天,罐耳叶里盛水的普通泡菜罐。他俩专门尝了颜大妈仅存的一小罐朽灰谟儿,闻着有点怪味,入口却香甜兼备,感觉很细嫩、柔滑,食之难忘。

    他们都想多带些扑咸菜回去送人,颜大妈说没有了,但她愿意陪他们到附近李有厂子里去买,并说厂里的扑菜品种更多味道也好。

    二人都十分惊讶,她不仅不计较李有侵权反而还为他推销产品。

    见到李有的时候,颜大妈每条皱纹都含着笑意,介绍道:“这是李总,我女儿的同学,是我看着长大的孩子,现在有出息了。”

    李有笑笑,和他俩握握手,小鹿发现他的脸上有不自然的神情。

    他俩参观购物妥当之后直接往厂长办公室走去,颜大妈望着他们的背影脸色有些微变化。

    给两位泡好了茶,李有主动说:“我知道二位的来意,上次你们劝说颜大妈的时候我就在旁边。实际上‘颜老妈’的牌子是她让我打的,技术也是她教我的,也不晓得是谁造谣说我侵权,还动员颜大妈到法院告我,这不是多管闲事吗?”

    两位同时一脸惊讶:“那颜大妈怎么不给我们明说呢?总是说什么都不明白。”小鹿问道。

    小何盯着李有问:“你和颜大妈女儿是不是另有故事?”

    李有欲言又止,顿了顿还是说了实情,其实颜大妈的女儿在外地出车祸已走了近两年,A    

    小何说:“原来如此!实际上你不仅没侵权还在做好事?”

    小鹿努努嘴,小何便跟着她向颜大妈走去。

    面对他们探寻的目光,颜大妈点点头。然后低声说:“其实我啥都明白,是李有在替女儿为我养老,我的技术不能带进坟墓,这点儿我更明白!”

    小鹿看了看蓝天,又看了看远处的青山。

(选自《2018中国年度小小说》)

  1. (1) 请按“开端→发展→高潮→结局”的情节结构来梳理小说内容。

    开端 图片_x0020_100002 →发展 图片_x0020_100003 →高潮、结局 图片_x0020_100004

  2. (2) 请结合上下文,展开合理想象,在画线处“A”将情节补充完整。(50字以内)
  3. (3) 文中画横线语句详细描述了颜大妈好几样扑菜的制作过程,是否可删去,为什么?
  4. (4) 小说的最后一段诗意结尾,耐人寻味。请结合文章内容和链接材料,谈谈你的理解。

    (链接材料)

    ①微型小说能及时地把握时代变革及其在人们心理上的反响。它能敏感地从一个点、一个画面、一个瞬间中捕捉一种智慧、一种思想。

    ②王孝谦的作品“与时代同呼吸,与社会共步伐”。

阅读下文,回答问题

丰富的安静

周国平

    我发现,世界越来越喧闹,而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。

    当然,安静不是静止,不是封闭,如井中的死水。曾经有一个时代,广大的世界对于我们只是一个无法证实的传说,我们每一个人都被锁定在一个狭小的角落里,如同螺丝钉被拧在一个不变的位置上。那时候,我刚离开学校,被分配到一个边远的山区,生活平静而又单调。日子仿佛停止了,不像是一条河,更像是一口井。

    后来,时代突然改变,人们的日子如同解冻的江河,又在阳光下的大地上纵横交错了。我也像是一条积压了太多的能量的河,生命的浪潮在我的河床里奔腾起伏,把我的成年岁月变成了一条动荡不宁的急流。

    而现在,我又重归于平静了。不过,这是跌荡之后的平静。在经历了许多冲撞和曲折之后,我的生命之河仿佛来到一处开阔的谷地,汇蓄成了一片浩淼的湖泊。我曾经流连于阿尔卑斯山麓的湖畔,看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚蓝的神秘之中。我知道,湖中的水仍在流转,是湖的深邃才使得湖面寂静如镜。

    我的日子真的很安静。每天,我在家里读书和写作,外面各种热闹的圈子和聚会都与我无关。我和妻子儿女一起品尝着普通的人间亲情,外面各种寻欢作乐的场所和玩意也都和我无关。我对这样过日子很满意,因为我的心境也是安静的。

    也许,每一个人在生命中的某个阶段是需要某种热闹的。那时候,饱涨的生命力需要向外奔突,去为自己寻找一条河道,确定一个流向。但是,一个人不能永远停留在这个阶段。托尔斯泰如此自述:随着年岁增长,我的生命越来越精神化了。人们或许会把这解释为衰老的征兆,但是,我清楚地知道,即使在老年时,托尔斯泰也比所有的同龄人,甚至比许多年轻人更充满生命力。唯有强大的生命才能逐步朝精神化的方向发展。

    现在我觉得,人生最好的境界是丰富的安静。安静,是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富,是因为拥有了内在精神世界的宝藏。泰戈尔曾说:外在世界的运动无穷无尽,证明了其中没有我们可以达到的目标,目标只能在别处,即在精神的内在世界里。在那里,我们最为深切地渴望的,乃是在成就之上的安宁。在那里,我们遇见我们的上帝。他接着说明:上帝就是灵魂里永远在休息的情爱。他所说的情爱应是广义的,指创造的成就,精神的富有,博大的爱心,而这一切都超越于世俗的争斗,处在永久和平之中。这种境界,正是丰富的安静之极致。

    我并不完全排斥热闹,热闹也是可以是有内容的。但是,热闹总归是外部活动的特征,而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力,没有一种精神价值为其目标,那么,不管表面上多么轰轰烈烈,有声有色,本质上必定是贫乏和空虚的。我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑,它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽:充满了声音和狂热,里面空无一物。

  1. (1) 下列说法与文意不符的一项是(    )
    A . 作者的人生经历过“静止封闭——喧闹动荡——重归平静”三个阶段。 B . 作者喜欢的安静具有两个特点:一、心境是安静的,生命是精神化的;二、安静是丰富的。 C . 托尔斯泰比同龄人甚至许多年轻人更充满生命力,因为他的生命具有精神化的特征。 D . 作者对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑,因为这些必定都是贫乏和空虚的。
  2. (2) 议论性文字需要说服力,请分析第7段论证的思路,说说作者是如何做到的。
  3. (3) 选择下列的一个人物,结合所学过的相关文章,分析他是否达到了人生最好的境界——“丰富的安静”。

    A.伏尔泰    B.刘禹锡

名著阅读           
  1. (1) 阅读下面这段话,在横线上写出相关人物的绰号。

    《水浒传》中,人物的绰号可谓丰富多彩。我们发现,有些绰号是与人物的体貌特征相关的,比如说矮脚虎王英,杨志;有的是与人物的性格相关的,比如足智多谋的吴用;还有的则与人物所使用的武器或擅长的技能相关,比如说金枪将徐宁,戴宗。

  2. (2) 人们在提及水泊梁山上的人物时,经常会称他们为“梁山好汉”或“水浒英雄”,不过也有人认为梁山上并非都是“好汉”或“英雄”,对此,你是怎样看的呢?请从下列人物中选择一位,结合其事例说说自己的看法。

    武松    鲁智深    李逵    林冲

下列句子有语病的一项是(    )
A . 穆旦没有带诗稿来,开始想推辞,不过大家的热情很高,他就一句一句地背诵起来。 B . 穆旦在这里继续探索和写作现代诗歌,并在《清华学刊》上发表。 C . 走进美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。 D . 穆旦于1975年恢复诗歌创作,一举创作了《智慧之歌》《停电之后》《冬》等近30首作品。
最近更新