九年级(初三)语文上学期上册试题

下列句子没有语病的一项是(    )
A . 形式是壳,只有温暖人心而又不失庄严,恪守史实而又目光长远地诠释和表达,就能得到更广泛的认同与共鸣。 B . 要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。 C . 正确地审视自己,选择一条适合自己的路,坚持不懈地往下走,它虽然会有荆棘,但同样会开出鲜花。 D . 学习和工作都是有趣味的,我们锲而不舍地做下去,趣味自然就会产生。
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

  林徽因

我说你是人间的四月天;     

  笑响点亮了四面风;轻灵

  在春的光艳中交舞着变。

  你是四月早天里的云烟,

  黄昏吹着风的软,星子在

  无意中闪,细雨点洒在花前。

  那轻,那娉婷 , 你是,鲜妍

  百花的冠冕你戴着,你是

  天真庄严 , 你是夜夜的月圆。

  雪化后那片鹅黄,你像;新鲜

  初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦

  水光浮动着你梦期待中白莲。

  你是一树一树的花开,是燕

  在梁间呢喃,——你是爱,是暖,

  是希望,你是人间的四月天!

  1. (1) 本诗在句式结构上呈现出一种怎样的特点?
  2. (2) 简要分析本诗写法上有什么突出的特色。
  3. (3) 赏析诗中加点词语的表达效果。
  4. (4) 诗人为我们呈现出一幅什么样的人间四月天图景?
阅读下文,回答问题

父亲的战场

       父亲病了,他一病脾气就变得更大,骂得院子里鸡飞狗跳的。扎着羊角辫的二妞说,她亲眼看到父亲把猪圈旁的玉兰花骂弯了腰。母亲笑呵呵地忽然拉下脸,接着话茬说是翻过院墙的风吹的。坐在门槛上喘着粗气的父亲说,真是被他骂弯的,还说凡是土里长的东西都是他说了算。

       然而田间的麦子丝毫没有听他的话,火辣辣的太阳下依旧是前几日的模样,包括阳坡向来早熟的几亩麦子亦是始终泛着微黄,距可以搭镰时的真黄还远着呢!对着大块的麦田,父亲像娃娃一样大声嚷嚷:“我要吃上口新麦才会安心去死。”母亲站在一旁使劲用衣袖抹着眼泪,她晓得看不到新麦归仓,父亲是不会去城里瞧病的。他一旦倔强起来全家人个个都怕。

       父亲命母亲隔三差五扶着他去麦田边查看。静谧的天空下麦子安详地生长着,完美无缺的麦穗齐刷刷地指向天去,成熟前的羞涩酿成了悬挂在麦叶上可抓住云彩的露珠。父亲发现了几只甲虫,麦芒将他伸出的手指扎出了血,他吮吸着对麦子傻笑。父亲当了一辈子农民,麦子标志着他的身份,更是他赖以存活的命根儿。父亲深知麦子贱了,他就贱了。年年麦种携带着天理发芽,株株麦子都是应该供奉的佛。回家的路上父亲说他是麦子,也是佛。佛不生病,佛不死,不能死。

       父亲从床上挣扎着坐起来,依着窗户伸长脖子朝外望。六月的天说变就变,适才还见刘三牵着黄狗下河洗澡,一会儿乌云便沾上了我家门前的树梢,雨把村里人的心都淋湿了。父亲让我打开电视看天气预报,我却看到他的眼泪摔碎在窗台。

       总是由母亲哄着喝药的父亲忽一日变得乖巧起来,皱着眉头大碗大碗喝着母亲亲手煎制的汤药。但他仍旧日渐消瘦,长吁短叹地躺在床上数日不曾下地走动。我笑他没男人的胆。他生气地挥舞巴掌掴我,我一溜烟跑出门外。“爹不像爹,像二妞,怕疼!”我对着院中柳树上搭窝的喜鹊喊。父亲穿鞋起身追我,没走几步便倒在堂屋,我急忙跑回扶起他。“大家快看啊,爹变成娃娃不会走路啦。”我还喊,对着石磨旁杏树上织网的蛛蛛喊。

       父亲让跟来的母亲撕块粗布严实裹了他疼痛的肚子,继续追我……

       母亲时常纳着鞋底笑呵呵地望着我和父亲争吵,她说她爱看我想着法子捉弄他。当父亲的腿脚又能生出力气时,他说还是我孝顺,并让我代替母亲搀他去麦田查看。

       “三黄,三割”的鸟声从刘三家屋脊传来,麦子终于熟了,金黄色的欢笑四处流淌着。太阳将站在麦笼上的父亲点燃,他掐下一穗麦子放手掌仔细地捻,再吹去麦壳一粒粒送进口中,我看见他的泪水哗哗地流 , 最后他像大山一样轰然倒下。

       第二天,母亲和我陪着父亲去县城做了手术。他的肚皮开了足足一尺长的口子,取出枚足足一斤重的肉瘤。

       出院回家的第一天,母亲立刻用新麦给父亲擀面吃,我瞅见他碗中的面条是修长的一根。母亲说她要用这根面条缠住父亲的魂,她要他好好再活三十年。

  1. (1) 文章围绕父亲写了多件事情,请填写下面空格,呈现文章脉络。

    ①父亲生病,脾气变大        ②

    ③麦熟了,父亲倒下了        ④

  2. (2) 联系上下文,品味下列语句的作用,并回答括号中的问题。

    ①父亲发现了几只甲虫,麦芒将他伸出的手指扎出了血,他吮吸着对麦子傻笑。(为什么麦子尚未成熟时,父亲对着麦子笑?)

    ②他掐下一穗麦子放手掌仔细地捻,再吹去麦壳一粒粒送进口中,我看见他的泪水哗哗地流……(为什么麦子成熟收割时,父亲却对着麦子哭?)

  3. (3) 有人说“我”与父亲的争吵、追赶这一情节显得多余,你赞同这一说法吗?结合全文,阐述理由。

  4. (4) 多层次多角度思考:文章叙述的是父亲与麦子的故事,为什么却以“父亲的战场”为题?谈谈你的理解。

下列关于名著的表述,不正确的一项是(  )。

A . 冰心一生信奉“爱的哲学”,《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。 B . 《水浒传》中,武松血刃潘金莲,斗杀西门庆,大闹野猪林,血溅鸳鸯楼,是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 C . 《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。 D . 《西游记》是我国经典小说之一,是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。
研读下面的材料,写出你的发现。
    据日本农林水产省公布的《食品浪费统计调查》报告显示,日本的食品平均浪费率为5.1%,其中一般餐馆的食品浪费率为3%,饭店的食品浪费率为15.7%,结婚宴会的浪费率竟达到23.9%。严重的食品浪费现象让人瞠目结舌。包括家庭废弃食物在内,日本每年要浪费大约1000万吨的食品。以往,这么多被浪费的食品都当作垃圾白白扔掉。面对这种社会现象,日本制定了《食品再生法》。
    日本各种资源都比较匮乏,但家电普及率和更新换代率极高。以前,人们经常把破旧家电乱扔在街边,针对这种情况,去年4月1日,日本开始实行《家电循环法》,规定废弃空调、冰箱、洗衣机和电视机必须由生产厂家负责回收,用户向厂家支付少量费用。这一法律集中体现了“3R原则”,即减少废弃物、再利用和循环。经过一年时间,“3R原则”在日本已经深入人心,现在很少有人随地丢弃大件垃圾,街道更加整洁,废旧家电也物尽其用。
    以《家电循环法》的成功经验为基础,日本政府又顺理成章节地提出了《汽车循环法案》。作为一个汽车大国,日本生产的名牌汽车销往世界各地,国内市场也很大。全国拥有七千多万辆汽车,每年淘汰上百万辆,如果驱车前往东京郊区,经常可以碰到废汽车堆积而成的小山。《汽车循环法案》的目的就是要变废为宝。
阅读下面文字,按要求作文。

    十五岁的我们曾走过阳光,也曾走过雨季,这期间有亲情的陪伴,也有友谊的温暖;有犯错时的懊恼,也有努力后的无悔;有曾经的胆小退缩,也有敢于尝试的勇气……它们都已深深镌刻在我们的心中,陪伴着我们成长。

请你以“                      在我心中”为题,写一篇不少于600字的作文。

(提示与要求)

①请根据写作内容,把题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文中不要出现真实的地名、校名、人名等;④抄袭是不良行为,相信你不会照搬别人的文章。

阅读下面诗歌,完成题目。

一个浪,一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑,看着海洋……

  1. (1) 这首诗选自《艾青诗选》,诗名为《》。
  2. (2) 这首诗将参选“我最喜爱的一首诗”活动,请结合艺术手法、主旨等阐明你推荐的理由。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

张溥与“七录斋

    明人张溥,名高一时,其幼即嗜学,所读书必手钞。钞已朗读一过即焚之。又钞,如是者六七始已,右手握管处指掌成茧,冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。

(选自《明史·张溥传》,有删改)

注释:①斋:书房。②钞:同“抄”,抄写。③一过:一遍。④管:笔管。⑤索:讨取,要。

  1. (1) 根据要求用文中词句概括填空。

    从文中张溥抄书时,“”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。从面对四方征索时,张溥“文不起草”和“”,表现他的“名高一时”。

  2. (2) 从选文看,张溥是一个怎样的人?他的故事给了我们什么启示?
阅读下面的文段,回答问题。

    这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只听松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚,喝道:“洒家在林子里听你多时!”

    两个公人看那和尚,生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提着禅杖,轮起来打两个公人……

  1. (1) 上文选自《》,作者是  。
  2. (2) 选段中的“胖大和尚”是  ,从原著中可以看出他是一个 的 人(性格特点)。
  3. (3) 上文是小说中很有名的故事情节,这一节的故事叫做 (用简要的语句概括)。
阅读下面这首词,完成小题。

减字木兰花·竞渡

黄裳(宋)

红旗高举,飞出深深杨柳渚。鼓击春雷,直破烟波远远回。

欢声震地,惊退万人争战气。金碧楼西,衔得锦标第一归。

  1. (1) 中国有很多传统节日,这首词描绘的是(填写传统节日名称)的场景。
  2. (2) 有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗?请说说理由。
填空。
  1. (1) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗涉及中唐时期的两位大诗人,分别是两人志同道合,写诗互赠。
  2. (2) 《水调歌头》的作者是,他与父亲、弟弟合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩,被后人誉为“”。
下列各句中,表达得体的一项是(    )

A . 银行大堂经理看到前来办理业务的马大姐后,赶忙迎上去说:“你想干什么?” B . 我们几个经过调查,想写一篇《大学生消费意识调查报告》,遇到了一些困难,希望您能不吝赐教。 C . 听说张局长昨天莅临你们公司视察工作并作出相应指导,你们公司想必蓬荜生辉吧! D . 作文课上,老师对同学们说:“上周我布置了一篇作文,请已经完成的同学把你们的拙作交上来吧。”
文章《心血凝成的作品》第一段浓墨重彩地描写冼星海疲乏寒冷的情景有什么用意?

经典诗文默写。
  1. (1) 浊酒一杯家万里,
  2. (2) ,赢得生前身后名。
  3. (3) 更深月色半人家,
  4. (4) 已是黄昏独自愁,
  5. (5) 巧笑东邻女伴,
  6. (6) ,有暗香盈袖。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
  1. (1) ,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
  2. (2) ,何似在人间?(苏轼《水调歌头》)
  3. (3) 无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)
  4. (4) ,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
  5. (5) 烟笼寒水月笼沙,。(杜牧《泊秦淮》)
  6. (6) ,而今迈步从头越。(《忆秦娥.娄山关》)
  7. (7) 沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
  8. (8) 惩山北之塞,。(《愚公移山》)
根据拼音写汉字或给划线的字注音。

    乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn恋,是诗歌创作历久mí新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象,将思乡之情升华到国家、民族之愁,读来有一种震hàn人心的力量。多少游子,在读到这首诗时都然泪下。

“吴质不眠倚桂树”一句所含有的民间传说故事是

下列句子中,不是病句的一项是 ( )

A . 因为我们不能盲目地接受过去认为的真理,所以也不能等待“学术权威”的指示。 B . 在环境激变的今天,应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。 C . 这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,并且是使人适应一个固定的社会制度。 D . 实验不是毫无选择的测量,它需要具体细致的计划。
阅读《向日葵》后完成下列问题。

向日葵

覃子豪

你是太阳

我是向日葵

每天每天迎接你

向铺满红毡的天上追你

向露水消失的园中望你

傍微风初起的黄昏送你

你绚烂的花球

照亮我金黄色的花瓣

我戴上了诗人的月桂冠

胸中孕育着诗的种子

有不死的爱

以真实的生命塑造你的形体

叶子是一片片青色的云

花瓣是辐射的光芒

我成了地上的太阳

你别我而去时

最初

我低头沉思

继而

憔悴欲死

我知道

秋天到了

我金黄色的花瓣

会像头发一丝丝脱落

那时

为了你的记忆

我像要沥尽心血

剖开胸膛

一粒一粒地

撒下我不死的种子

向着将要复苏的大地

(摘自《向日葵》)

  1. (1) 这首诗有一条明显的感情线索。请完成下面对感情线索的填写。

    快乐的成长→ →深深的依恋→

  2. (2) 诗中有两处使用了叠词,请细加揣摩,体会黑体的两处叠词应该读出怎样的情感。

    ①每天每天迎接你——读出的情感。

    ②一粒一粒地/撒下我不死的种子——读出的情感。

  3. (3) 这首诗很讲究炼字,如第二节的“追”“望”“送”三个字,就用得极为精当。请分析这三个字的妙处。
  4. (4) 这首诗用第二人称,以的口吻向诉说,这样写的作用是
  5. (5) 诗中有两句把向日葵与太阳互相比喻,请找出这两句诗,并体会这样写的作用。

    互喻的诗句:

    互喻的作用:

  6. (6) 读懂了这首诗,我们可以进一步揣想:诗中的向日葵和太阳可以象征什么?以下有一个示例,请你再写一种不同的理解。

    示例:向日葵可以象征一个拥有理想的热血男儿,太阳象征着他所追求的理想。

    你的理解:

女性在文学作品中的形象是丰富多彩的,《水浒传》中的英雄型女性,《简•爱》中的独立型女性,《聊斋志异》中的美丽狐女……都给我们留下了深刻的印象,请选择下面选项中的一个女性,用一个词语或者短语评价该女性的美,并结合名著中的相关情节,简要说明理由。

A.扈三娘《水浒传》  B.简·爱《简·爱》  C.婴宁《聊斋志异》

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