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高中物理

用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系。实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速度为零的匀加速运动。这个实验中需要测量的物理量有三个：物体的加速度、物体所受的力、物体的质量，其中质量可以用天平测量。

（1）此实验中可以不测量加速度的具体值，原因是。
（2）通过改变，就可以改变小车所受到的合力。
（3）在探究加速度与质量关系时，分别以为纵坐标、为横坐标作图象，这样就能直观地看出其关系。

如图所示，半圆槽光滑、绝缘、固定，圆心是O，最低点是P，直径MN水平，a、b是两个完全相同的带正电小球（视为点电荷），b固定在M点，a从N点静止释放，沿半圆槽运动经过P点到达某点Q（图中未画出）时速度为零．则小球a（）

A . 从N到Q的过程中，重力与库仑力的合力先增大后减小 B . 从N到P的过程中，速率先增大后减小 C . 从P到Q的过程中，动能减少量小于电势能增加量 D . 从N到Q的过程中，电势能一直增加

下列说法正确的是（）

A . 天然水晶是晶体，熔化后再凝固成的水晶（即石英玻璃）还是晶体 B . 固体可以分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质 C . 将一块晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体 D . 液晶就是液体，具有液体的所有性质

某汽车在乡村公路行驶时遇到禁行标志，只得将汽车调头原路返回，为了简化问题将汽车视为一个质点，汽车运动图象如图所示，下列说法正确的是（）

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A . t＝4s时，加速度方向改变，速度方向未改变 B . t＝4s时，加速度方向未改变，速度方向改变 C . 0～6s，汽车位移为30m D . 4～6s，汽车做减速运动

某实验小组做“测量一均匀新材料制成的金属丝的电阻率”实验。

（1）如图甲所示，先用多用电表“ $\text{[math]}$ ”挡粗测其电阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，然后用图乙的螺旋测微器测其直径 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，再用毫米刻度尺测其长度为 $\text{[math]}$ 。
（2）为了减小实验误差，需进一步测其电阻，除待测金属丝外，实验室还备有的实验器材如下：
A．电压表 $\text{[math]}$ （量程 $\text{[math]}$ ，内阻约为 $\text{[math]}$ ；量程 $\text{[math]}$ ，内阻约为 $\text{[math]}$ ）

B．电流表 $\text{[math]}$ （量程 $\text{[math]}$ ，内阻约为 $\text{[math]}$ ；量程 $\text{[math]}$ ，内阻约为 $\text{[math]}$ ）

C．滑动变阻器 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

D．滑动变阻器 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

E． $\text{[math]}$ 的干电池两节，内阻不能忽略

F．电阻箱

G．开关 $\text{[math]}$ ，导线若干

为了测多组实验数据，则滑动变阻器应选用（填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）
（3）请在方框内设计最合理的电路图。
（4）通过移动滑动变阻器测得多组电压 $\text{[math]}$ 和电流 $\text{[math]}$ 的值，并以 $\text{[math]}$ 为纵轴、 $\text{[math]}$ 为横轴建立 $\text{[math]}$ 图象，作出一条过原点的倾斜直线，若斜率大小为 $\text{[math]}$ ，则该金属丝电阻率 $\text{[math]}$ （用题中相关字母表示）。

A、B两车在平直马路上同时同向行驶，此后它们的位置随时间的变化关系分别为：x_A=（6+3t +2t²）米，x_B=（10t－t²）米，物体A的加速度为m/s² ，物体B的初速度为m/s，当t=2秒时A、B两车之间相距的距离米。

如图所示，一绝缘且粗糙程度相同的竖直细杆处于两固定的等量异种点电荷+Q、-Q的连线的中垂线上，A、O、B为细杆上的三点，O为+Q、-Q连线的中点，AO=BO。现有电荷量为+q、质量为m的小球套在杆上，从A点起以初速度v₀向B滑动，到达B点时速度恰好为0，则（）

A . 在A点时小球加速度的方向向上 B . 小球从A到B运动过程中先加速后减速 C . 小球从A到O与从O到B的运动时间相等 D . 从A到B小球受到的电场力的方向始终水平向右

如图为学员驾驶汽车在水平面上绕O点做匀速圆周运动的俯视示意图。已知质量为60 kg的学员在A点位置，A点转弯半径为5.0 m；质量为70 kg的教练员在B点位置， B点转弯半径为4.0 m，学员和教练员(均可视为质点) ( )

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A . 运动角速度大小之比为4∶5 B . 运动线速度大小之比为4∶5 C . 向心加速度大小之比为4∶5 D . 受到的合力大小之比为15∶14

如图所示，倾角θ=30°的斜面体静止在水平面上，一质量为m、可看成质点的光滑小球在橡皮筋拉力的作用下静止在斜面上。已知橡皮筋与斜面间的夹角也为θ，重力加速度大小为g，则橡皮筋对小球的拉力大小为（）

A . $\text{[math]}$ mg B . $\text{[math]}$ mg C . $\text{[math]}$ mg D . $\text{[math]}$ mg

如图所示，长为L的水平传送带始终水平向右以恒定速率v运行，一小物块（可视为质点）无初速地放在传送带左端A处，一段时间后小物块相对于传送带静止，最终在传送带右端B处水平飞出。若还知小物块与传送带间的动摩擦因数为μ，落到地面时速度与水平面的夹角为θ，重力加速度为g，不计空气阻力。求∶

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（1）小物块在传送带上运动的总时间t；
（2） B点离地的高度h。

（1）某同学用在“探究互成角度的两个力的合成规律”的实验中，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，下列做法能够达到上述目的是____________。

A . 若固定白纸的方形木板平放在实验桌上来完成实验，使用弹簧测力计前应将测力计水平放置，然后检查并校正零点 B . 两个分力F₁、F₂间夹角应越大越好 C . 标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出 D . 同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置
（2）一位同学选用如图所示的装置来完成“探究互成角度的两个力的合成规律”的实验。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图1中A的示数为N。为了使实验结果更加精确，该同学替换了弹簧测力计，其示数如图2所示，示数为N。

②关于实验要求下列说法错误的是。

A．弹簧测力计应在使用前校零

B．必须将弹簧测力计B保持水平放置

C．改变拉力，进行多次实验，不需要每次使O点静止在同一位置

D．应测量重物M所受的重力

如图所示，质量为M、内部高为H、底面积为S的绝热气缸内部带有加热装置，气缸顶部有挡板，用绝热活塞封闭一定质量的理想气体，用绳将活塞悬挂在天花板上，开始时缸内气体温度为T₀ ，活塞到气缸底部的距离为0.5H。已知大气压强恒为p₀ ，忽略活塞和气缸壁的厚度，不计一切摩擦。

（1）求活塞刚碰到挡板时气体温度；
（2）气缸内气体的温度从T₀升高到3T₀的过程中，气体吸收的热量为Q，求气体内能的增加量。

如图所示，水平面O点左侧光滑，O点右侧粗糙且足够长，有10个质量均为m完全相同的小滑块（可视为质点）用轻细杆相连，相邻小滑块间的距离为L，滑块1恰好位于O点，滑块2、3……依次沿直线水平向左排开，现将水平恒力F作用于滑块1，经观察发现，在第3个小滑块进入粗糙地带后到第4个小滑块进入粗糙地带前这一过程中，小滑块做匀速直线运动，已知重力加速度为g，则下列说法正确的是

A．粗糙地带与滑块间的动摩擦因数

B．匀速运动过程中速度大小

C．第一个滑块进入粗糙地带后，第二个滑块进入前各段轻杆的弹力大小相等

D．在水平恒力F作用下，10个滑块全部可以进入粗糙地带

如图13所示，一电子沿Ox轴射入电场，在电场中的运动轨迹为OCD，已知，电子过C、D两点时竖直方向的分速度为v_Cy和v_Dy；电子在OC段和OD动能变化量分别为△E_k1和△E_k2，则

A． B．

C． D．

如图所示，10匝矩形线框在磁感应强度B＝ T的匀强磁场中，绕垂直磁场的轴OO′以角速度ω＝100 rad/s匀速转动，线框电阻不计，面积为S＝0.3 m²，线框通过滑环与一理想变压器的原线圈相连，副线圈接有两只灯泡L₁(0.3 W,30 Ω)和L₂，开关闭合时两灯泡均正常发光，且原线圈中电流表示数为0.04 A，则下列判断正确的是(　　)