形象、意象、意境类题目 知识点题库

读以下四首诗,选出与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”一句意境相似的一首( )

A . 宜阳城下草萋萋,润水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 B . 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传腊烛,轻烟散入五侯家。 C . 寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。 D . 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
对《长亭送别》(节选)的理解与分析,不恰当的一项是(   )

 (红云)姐姐不曾吃早饭,饮一口儿汤水。(旦云)红娘,甚么汤水咽得下!

[快活三]将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。

[朝天子]暖溶溶玉酷,白怜怜似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。

A . “云”意思是道白,“旦”这里指正旦崔莺莺。“快活三”“朝天子”是曲牌名。 B . 在长亭别筵上,美酒佳肴不如“土和泥”,反映了崔莺莺内心的痛苦和煎熬。 C . “相思泪”化用范仲淹的名句,典雅蕴藉;“这壁”“那壁”等口语活泼自然。 D . “蜗角虚名,蝇头虚利”,表现了崔莺莺清高自傲,看不上“虚名”“微利”
阅读下面的诗歌,完成小题

沁园春·长沙

    独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

    携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

  1. (1) 对下面的句子分析有误的一项是(    )
    A . 强大的反动势力试图阻止革命航船的前进,但它终将螳臂当车,可笑不自量。 B . 结尾的定格造像给人以深刻的印象,表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。 C . 回顾往昔,以问句收束,即是激励,更是前瞻,气势雄阔而豪迈。 D . 虚实相映,激人想象,以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚,颇有双关之妙。
  2. (2) 开头前三句,点明了观看大自然景色的季节、地点。这样写有什么作用?
  3. (3) “层林尽染”“百舸争流”中的“染”和“争”形象生动,极富表现力,试简要分析。
阅读下面这首诗,完成下列小题。

题扇

(明)徐祯卿

渺渺太湖秋水阔,扁舟摇动碧琉璃。

松陵不隔东南望,枫落寒塘露酒旗。

【注】松陵:苏州的乡镇,现称吴江。

  1. (1) 下列对本诗的理解,不正确的两项是(    )
    A . 这首诗对仗工整,正体现了近体诗严格要求对仗的特点。 B . “渺渺”一词显示出“秋水”的宽广,这一句是静态的描摹。 C . “扁舟摇动碧琉璃”一句中“摇动”一词使画面上静止的景物活动了起来;而“碧琉璃”的比喻,使我们想象出湖水的澄碧。 D . 这首诗写的是扇上之图景,实中有虚,神韵自成。 E . 诗歌语言清新自然,节奏明快,充满了想象和夸张,极富抒情性。
  2. (2) 请简单描绘扇面中应有的景物,并说说它呈现出怎样的意境?
阅读下面的宋词,完成小题。

阮郎归.绍兴乙卯大雪行鄱阳道中

向子諲

江南江北雪漫漫,遥知易水寒。同云深处望三关,断肠山又山。

天可老,海能翻,消除此恨难。频闻遣使问平安,几时鸾辂还?

【注】①公元1127年“靖康之变”,宋徽宗、宋钦宗二帝被金兵掳去,中原丧失,至今已近十年。②向子諲:南宋初年主战派大臣之一。③同:通“彤”。

  1. (1) 下列对本词的理解与赏析,不正确的一项是(    )
    A . 上片后两句写远望中原的情形。词人在阴云密布的天空下遥望“三关”,只见群山连绵不断,可是见不到国都汴京和中原父老,令人肝肠寸断。 B . 下片前三句运用反衬的手法。“消除此恨难”的“难”字,与前面的“可”字“能”字对应,天老、海翻之可能,倍加反衬出消除此恨之不可能。 C . “鸾辂”本指帝王所乘的车驾,这里代指被金人掳到异域的徽、钦二帝,词人多次听说朝廷派遣使者问候他们,只是不知二帝何时归来。 D . 这首词在写法上以乐景写哀请,通过对景物深入细致地刻画,委婉地传达出了词人心中不便名言的情感,情景交融,取得了感人至深的效果。
  2. (2) 这首词表达了词人怎样的思想感情?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

怀钟陵旧游

杜牧

滕阁中春绮席开,柘枝蛮鼓殷晴雷。

垂楼万幕青云合,破浪千帆阵马来。

未掘双龙牛斗气,高悬一榻栋梁材。

连巴控越知何有?珠翠沉檀处处堆。

【注】①钟陵,今南昌。②柘枝:柘枝舞的简称。③高悬一榻:东汉陈善为太守,重徐稚才,平常不接宾客,唯稚来特设一榻,去则悬之。

  1. (1) 这首诗的首联、颔联中所描写的景物有哪些特点?请简要概括。
  2. (2) 颈联运用了哪种表现手法?抒发了作者怎样的思想情感?
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

秋日再寄 

晁采①

珍簟生凉夜漏余,梦中恍惚觉来初。

魂离不得空成病,面见无由浪②寄书。

窗外江村钟响绝,枕边梧叶雨声疏。

此时最是思君处,肠断寒猿③定不如。

【注释】①晁采,唐代宗大历时女诗人。②浪:没有拘束,不受限制。③肠断寒猿,典出自《世说新语》:“桓公入蜀,至三峡中,部伍中有得猿子者,其母缘岸哀号,行百余里不去,遂路上船,至便即绝。破视其腹中,肠皆寸寸断。”

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A . “珍簟生凉”与“梧叶雨声疏”,紧扣了题目中的“秋”字,突出了初秋的特点。 B . 首联中的“觉”与“惟觉时之枕席”之“觉”,意思相同,刻画的状态也是相同的。 C . “窗外江村钟响绝”,不仅用钟声写出了时间的流逝,还侧面表现了人难眠的情态。 D . “肠断寒猿”运用典故,暗示了秋天夜晚气温由凉到寒,还表现了人心情的变化。
  2. (2) 诗里描绘了一个怎样的人物形象?请结合诗的具体内容,简要分析。
阅读下面这首诗,完成小题。

踏莎行•山居

张抡

秋入云山,物情潇洒,百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边,黄花千点幽岩下。

已喜佳辰,更怜清夜,一轮明月林梢挂。松醪[注]常与野人期,忘形共说清闲话。

[注]“松醪”:是松膏酿制的酒。

  1. (1) 下列的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首句“秋入云山”,语言简明形象,“入”字写出了深山秋意飒然而至的景象。 B . 词人以“潇洒”形容“物情”,赋予山中万物以情志风神,秀逸灵动,意蕴无穷。 C . 下片写月圆之夜,诗人身处良辰佳景,独对冷清的秋夜,难免心生孤寂悲切之情。 D . 上片写了斑斓如画的秋山景象,下片写了清朗闲雅的山居之景,诗中有画,情景交融。
  2. (2) 词人的山居生活有什么特点?词中是怎样表现的?
阅读下面的诗,完成下面小题。

怀良人

[唐]葛鸦儿

蓬鬓荆钗世所稀,布裙犹是嫁时衣。

胡麻好种无人种。正是归时底不归?

  1. (1) 诗中抒情主人公的形象特点是什么?
  2. (2) 结合诗歌内容,分析该诗的写作特色。
阅读下面这两首诗,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

除夜二首(其一)

陈与义

城中爆竹已残更,朔吹翻江意未平。

多事鬓毛随节换,尽情灯火向人明。

比量旧岁聊堪喜,流转殊方又可惊。

明日岳阳楼上去,岛烟湖雾看春生。

【注释】①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留(今河南开封东南山)南渡,流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。②殊方:异乡。

  1. (1) 下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 两首诗在语言上浅近而不平淡,构词讲究而不生涩,娓娓动听地表达出作者深层的蕴藉之情,读起来让人觉得情味醇厚。 B . 陈诗用“爆竹残更”“朔吹翻江”等词语,营造了一种雄浑壮阔的意境,其中“翻”字既写出江面的波卷浪涌,又写出作者心绪难平。 C . 陈诗的颔联写作者揽镜自照,鬓发已经变白,不由得怪它“多事”,言外是慨叹自己流离转徙,艰苦备尝。 D . 这两首诗都写于岁末辞旧迎新之际,但具体来看,王湾借此诗表达了对新年的忧虑,而陈诗则表达了对新年的期待。
  2. (2) 这两首诗尾联都用了相同的手法,却表达了不同的情感,请结合诗句谈谈你对此的理解。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

病后登快哉亭

贺铸

经雨清蝉得意鸣,征程断处见归程。

病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。

故园又负黄华约,但觉秋风发上生。

(注释)①快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快哉亭有感之作。②黄华:菊花。

  1. (1) 下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联以雨后鸣蝉起兴,点明乡愁的主旨。“得意”二字,以蝉之“得意”反衬自己的失意,既写出了蝉鸣的神态,又微露了诗人的欣羡之情。 B . 颔联言近旨远,字面上只写了病后,却透露出病前和病中的消息;字面上只写了梦后,实则暗示出曾有数次的思乡梦。 C . 颈联虚写,乌鸦带引斜阳光芒投进古寺,小草带引野外景色进入荒城,一“带”一“将”,景色融合自然。 D . 尾联“秋风发上生”几字,不仅意指鬓发的斑白,而且秋风萧萧,又给人以冷的感觉。用语新颖奇警,不落陈腐。
  2. (2) 同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫的《登高》相比,在意境营造和章法结构上有何不同?请简要分析。
阅读下面的文字,完成各题。

(一)红烛

闻一多

蜡炬成灰泪始干——李商隐

红烛啊! /这样红的烛! /诗人啊! /吐出你的心来比比,/可是一般颜色?

红烛啊! /是谁制的蜡——给你躯体? /是谁点的火——点着灵魂?/为何更须烧蜡成灰,/然后才放光出? /一误再误;/矛盾!冲突!

红烛啊! /不误,不误! /原是要“烧”出你的光来——/这正是自然的方法。

红烛啊! /既制了,便烧着! /烧吧!烧吧! /烧破世人的梦,/烧沸世人的血——/ 也救出他们的灵魂,/也捣破他们的监狱!

红烛啊! /你心火发光之期,/正是泪流开始之日。

红烛啊! /匠人造了你,/原是为烧的。/既已烧着。/又何苦伤心流泪?/哦!我知道了! /是残风来侵你的光芒,/你烧得不稳时,/才着急得流泪!

红烛啊! /流吧!你怎能不流呢? /请将你的脂膏,/不息地流向人间,/培出慰藉的花儿,/结成快乐的果子!

红烛啊! /你流一滴泪,灰一分心。/灰心流泪你的果,/创造光明你的因。

红烛啊! /“莫问收获,但问耕耘。”

(二)冬(之一)

穆旦

我爱在淡淡的太阳短命的日子,/临窗把喜爱的工作静静做完;/才到下午四点,便又冷又昏黄,/我将用一杯酒灌溉我的心田。/多么快,人生已到严酷的冬天。

我爱在枯草的山坡,死寂的原野,/独自凭吊已埋葬的火热一年,/看着冰冻的小河还在冰下面流,/不知低语着什么,只是听不见。/呵,生命也跳动在严酷的冬天。

我爱在冬晚围着温暖的炉火,/和两三昔日的好友会心闲谈,/听着北风吹得门窗沙沙地响,/而我们回忆着快乐无忧的往年。/人生的乐趣也在严酷的冬天。

我爱在雪花飘飞的不眠之夜,/把已死去或尚存的亲人珍念,/当茫茫白雪铺下遗忘的世界,/我愿意感情的热流溢于心间,来温暖人生的这严酷的冬天。

1976年12月

  1. (1) 下列对两首诗相关内容的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A . 对红烛悲剧性命运的疑虑也是诗人不曾直接融入自我的现实原因。严谨审慎的闻一多从不会不经理性的思考而轻率地将他物呼为同类。 B . “红烛啊!/‘莫问收获,但问耕耘。’”这既是对全诗所感受到的红烛精神的总结,又是诗人在对个体价值失落的哀思之集中抒发。 C . 《冬(之一)》第三节写冬夜生活的乐趣,有“温暖的炉火”,有“好友”,有“回忆”,屋内小环境中的温暖压倒了冬日的严寒,快乐驱赶了忧伤。 D . 穆旦的诗歌有鲜明的现代主义特色,诗中意象的内涵具有开放性,如“严酷的冬天”和“冰冻的小河”均有象征意义。
  2. (2) 蜡烛有红有白,诗人为什么以“红烛”为题?它运用了一种什么样的表现手法?
  3. (3) 《冬(之一)》并不是一首单色调的诗,而是体现了现实生活和诗人感情世界关系的复杂性,甚至是矛盾,请结合诗歌内容简要分析矛盾之处。
阅读下面这首唐诗,完成小题。

春寻河阳陶处士别业

岑参

风暖日墩墩,黄鹂飞近村。

花明潘子县[注] , 柳暗陶公门。

药碗摇山影,鱼竿带水痕。

南桥车马客,何事苦喧喧。

注:潘子,指潘岳。潘岳为河阳令,树桃李花,人号曰:“河阳一县花。”

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联从景物描写入手,将触觉与视觉相结合,描绘出一幅和煦宜人的春日图景。 B . 颔联运用典故,“潘子县”与“陶公门”含蓄地抒发了作者对陶处士的赞美之情。 C . 尾联在前三联写景状物的基础上直抒胸臆,表达作者对陶处士生活态度的认同。 D . 这首诗语言清新质朴,风格近于田园诗,与作者为人熟知的边塞诗风差别较大。
  2. (2) 概括诗中陶处士的形象特征,并结合诗句加以分析。
下列对诗中词语的解说,不正确的一项是(   )
A . “尘网”,世俗的种种束缚。 B . “羁鸟”,被关在笼中的鸟。 C . “故渊”,即篇末所说的自然。 D . “樊笼”,指囚牢般的社会制度。
阅读下面的词,完成问题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

(宋)苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

  1. (1) “卜算子”是这首作品的
  2. (2) 以下对本作品的理解错误的一项是(    )
    A . 漏断:指夜深。 B . 幽人:幽居之人,这里指孤鸿。 C . 无人省:指此时没有人醒着。 D . 拣尽寒枝:有良禽择木而栖的意思。
  3. (3) 请对作品中“孤鸿”的形象加以赏析。
阅读下面这首唐诗,完成各题。

深湾夜宿

王勃

津涂临巨壑,村宇架危岑

绝滩声隐,风交树影深。

江童暮理楫,山女夜调砧

此时故乡远,宁知游子心。

【注释】①津涂:道路。②岑:小而高的山。③堰:拦河蓄水的土坝。④砧:捣衣石。

  1. (1) 下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是(   )
    A . 第一联是写近景,第二联是写远景,远近交替写深湾的地理环境和自然风景。 B . 一个“隐”字,写滩声时隐时现地传来,可想象出诗人凝神远听的神态。 C . 一个“深”字,写出江边的树木随风起伏,树影晃动时的情景。 D . 前三联,写出诗人眼中的异乡景色风情,第四联抒发游子乡思,情景相生。
  2. (2) 诗的第三联描写了怎样的图景?表达了诗人怎样的思想感情?
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青玉案·与朱景参会北岭

陆游

西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄茅瘴。老惯人间齐得丧。千岩高卧,五湖归棹,替却凌烟像。

故人小驻平戎帐,白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽红酒,晚香丹荔,记取蛮江上。

【注】①南宋绍兴年间,主和派当政,陆游被调福建宁德任主簿,与好友县尉朱景参同游闽江边的北岭时,做此词。②黄茅瘴:南方八九月间茅草枯黄时节所发的瘴气。③齐得丧:齐同得失。④凌烟像:唐太宗曾建凌烟阁,绘开国功臣肖像于阁中,以纪念褒扬。

  1. (1) 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 既有风狂雨骤,便有之后的天清气爽,作者以旷达心态惯看自然人世的变化。 B . “凌烟像”等用典,写了自己的归隐生活情状,表达了厌弃功名的逍遥之心。 C . 友人腰佩羽箭、驻守军帐的豪壮与自己归隐生活作比,暗含了作者的无奈与郁闷。 D . 词以场景描写收尾,与好友江边对酌、品尝荔枝的美好聚会,未分别已怀恋。
  2. (2) 作者时年35岁,却在词中两次写到“老”,这两处“老”分别表达了怎样的意蕴?请结合词句分析。
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杭州春望

白居易

望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。

涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂 , 青旗沽酒趁梨花。

谁开湖寺西南路,草绿裙腰一道斜。

注释:①望海楼:作者原注云:“城东楼名望海楼。”②柿蒂:指绫的花纹。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联写登楼远望海天瑰丽的景色,旭日东升霞光万道、钱塘江水奔流入海。 B . 第三句使用“伍子胥”的典故,虚实结合想象夜色之下的涛声清晰入耳。 C . 颈联写妇女织绫,游人沽饮,梨花飘舞酒旗相招,色彩之美,读之令人心醉。 D . 整首诗写得错落有致而又次序井然,从城内起笔写到城外,最后写到西湖。
  2. (2) 后人论此诗,认为此诗写春,既具春之共性,又具地方特色,对此应怎样理解?请简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下题。

开龙门八节石滩(其一)

白居易

铁凿金锤殷若雷,八滩九石剑棱摧。

竹篙桂楫飞如箭,百筏千艘鱼贯来。

振锡导师凭众力,挥金退傅施家财。

他时相逐四方去,莫虑尘沙路不开。

【注】①作此诗时,作者73岁。作者在诗前小序中说:“东都龙门潭之南有八节滩、九峭石,船筏过此,例反破伤。舟人楫师推挽束缚,大寒之月,裸跣水中,饥冻有声,闻于终夜。予尝有愿,力及则救之。会昌四年,有悲智僧道遇,适同发心,经营开凿,贫者出力,仁者施财。”②振锡:指僧人持锡杖出行。锡,手杖。③汉太傅疏广年老告退,宣帝及皇太子赐金丰厚,广既归乡里,日令共具设酒食,请族人故旧宾客,与相娱乐。后因以“退傅挥金”作致仕归乡、纵情宴游之典。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(      )
    A . 诗的第一句“若雷”的比喻,渲染凿锤之声洪大,展现出开滩场面的宏伟气势。 B . “剑棱”二字体现了此地凶险异常,“摧”字表现了往日深受其苦者今日之喜悦。 C . 第五句表明,此次开滩工程的资金的唯一来源,是持杖僧人从各方化缘的所得。 D . 第六句作者以疏广自比,委婉透露出诗人施财凿滩造福于民的愉快心情。
  2. (2) 白居易在临终前一年写的《欢喜二偈》中有“心中别有欢喜事,开得龙门八节滩”的句子,试结合这两句诗分析本诗尾联表达的深刻意蕴。
阅读《念奴娇·赤壁怀古》,完成后面各题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

  1. (1) “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”这三句在全词中有什么作用?
  2. (2) 作者描写周瑜的英雄业绩,主要运用了什么手法?展现了一个什么样的周瑜?请简要分析作者这样写周瑜的目的。
  3. (3) 如何理解本词中“故国神游”时的豪情和“人生如梦,一尊还酹江月”的交织,其中表达了作者怎样的情感。
  4. (4) 在小说《三国演义》中周瑜是个心胸狭窄的人,而这里为什么苏轼要以周瑜为参照,而不是诸葛亮?
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