形象、意象、意境类题目 知识点题库

阅读下面的诗歌,然后回答问题。

洛阳春吟   [宋]邵雍

洛阳人惯见奇葩,桃李花开未当花。

须是牡丹花盛发,满城方始乐无涯。

裴给事宅白牡丹   [唐]裴潾

长安豪贵惜春残,争赏街西紫牡丹。

别有玉盘承露冷,无人起就月中看。

  1. (1) 两首诗分别运用了什么手法来描写牡丹的?请作简要分析。

  2. (2) 简要描述第二首诗中白牡丹的形象特点。

阅读下面这首唐诗,完成后面小题。

秋尽

杜甫

秋尽东行且未回①,茅斋寄在少城隈。

篱边老却陶潜菊,江上徒逢袁绍杯②。

雪岭独看西日落,剑门犹阻北人来。

不辞万里长为客,怀抱何时得好开。

【注】①乾元二年杜甫入蜀投奔严武,后严武被召回京,杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱,滞留梓州,作此诗。②袁绍大宴宾客,宴会上郑玄受到袁绍礼遇。

  1. (1) 下列对本诗的理解,不正确的两项是(    )
    A . 本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗,作者感时自叹,感事抒情,诗中多用典故,体现了杜诗沉郁顿挫的格调。 B . “秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪,“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”字写出茅斋无人,自己身在家外的状态。 C . 颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格,“袁绍杯”则表明自己被人重视,但却无用武之地。 D . 颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落,与首句中“东行且未回”照应,使诗歌内容更加紧密。 E . 用语委婉含蓄是此诗的一大特点,全诗没有直接抒怀,而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感,手法巧妙,耐人寻味。
  2. (2) 全诗表达了作者怎样的感情?请简要分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

凝香斋

曾巩

每觉西斋景最幽,不知官是古诸侯。

一尊风月身无事,千里耕桑岁有秋。

云水醒心鸣好鸟,玉沙清耳漱寒流。

沉心细细临黄卷,疑在香炉最上头。

【注】①凝香斋:原名西斋,位于济南大明潮畔。曾巩于1071年任齐州(治所今山东济南)知州,齐州大治,该篇为1072年游大明湖而作。②香炉:香炉峰。

  1. (1) 下列对这首宋诗的鉴赏,不恰当的两项是(    )
    A . 该诗首句点题,领起全诗。以下写景抒情都是围绕这句展开。曾巩身临西斋,徜徉山水,忘怀世情俗务,“不知”只因“景最幽”,俯仰其间,心神愉悦。 B . 颔联写曾巩任职齐州,身闲无事,手持酒杯,临风赏月;桑麻遍野,庄稼茁壮,可望秋季丰收。他不打理政务,醉心自然风物。 C . 任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句湖光,下句泉水。纯静的湖水白云驻足,让人心灵清醒明澈;泉底砂石如玉,清寒的泉流冲激,悦耳清幽。 D . 炼字精警,颇具匠心。“醒”“鸣”“清”“漱”四个动词使意境灵动。诗句声形色兼备,景情理俱在,让人顿生赏湖景、观流泉的雅兴。 E . 尾联归结全诗。置身如此令人向往的境界,潜心书史,其清幽意境与高雅情趣让诗人疑是在庐山香炉峰的景物绝佳处。愉悦之情,如超脱世外,暗含辞官归田之念。
  2. (2) 后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字,请结合全诗简要分析。
阅读下面这首词,完成下列小题。

隐净山中大雨

(南宋)张孝祥

青嶂度云气,幽壑舞回风。山神助我奇观,唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈,霆震灵鼍万叠,汹汹欲崩空。谁泻银河水,倾入宝莲宫。

坐中客,凌积翠,看奔洪。人间应失匕箸 , 高处独从容。洗尽从来尘垢,润及无边焦槁,造物不言功。天宇忽开霁,日在五云东。

【注】①碧霄:隐净山有碧霄泉。②鼍:鼍龙,扬子鳄。③匕箸:羹匙和筷子。

  1. (1) 对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是(    )
    A . “青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。 B . “山神”句用碧霄龙喻雨,展现山中奇特的景观。 C . “电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。 D . “谁泻”句想象丰富,写出山中大雨的磅礴气势。
  2. (2) 下阕画线句借雨写怀,生动形象,请加以赏析。
阅读下面这首唐诗,完成各题。

下终南山过斛斯山人宿置酒

李白

暮从碧山下,山月随人归。

却顾所来径,苍苍横翠微。

相携及田家,童稚开荆扉。

绿竹入幽径,青萝拂行衣。

欢言得所憩,美酒聊共挥。

长歌吟松风,曲尽河星稀。

我醉君复乐,陶然共忘机。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 诗歌题目概括性强,将诗人的行程、月夜拜访“斛斯山人”、留宿、置酒等备述于中。 B . “美酒聊共挥”一句中“挥”字生动传神,写出诗人与友人举杯畅饮潇洒自如的情态。 C . 全诗按时间顺序来写,从“暮”到“河星稀”,结尾写与友人同醉同乐,共销万古愁。 D . 全诗写景色彩鲜明,叙事细腻生动,写人神采飞扬,融情于景、于事,又直抒胸臆。
  2. (2) 古人评价李白这首诗说“此篇逼真渊明遗韵”。这首诗与陶渊明的诗有哪些相似之处?请简要分析。
阅读下面的宋词,按要求作答。

蝶恋花·密州上元

苏轼

灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。帐底吹笙看吐麝,更无一点尘随马。

寂寞山城人老也!击鼓吹箫,却入农桑社。火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。

【注】①苏轼于宋神宗熙宁七年(1074年)九月,由杭州通判调知密州,十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后,他在《超然台记》中追述:“始至之日,岁比不登,连年蝗旱,民不聊生。盗贼满野,狱讼充斥,而斋厨索然,日食杞菊,人固疑余之不乐也。”

  1. (1) 下列诗句的赏析,不恰当的一项是(    )
    A . “灯火钱塘三五夜”,点出灯夕的盛况。“明月如霜”,写月光之白。元宵夜月正圆,灯月交辉,引来满城男女游赏。 B . “更无一点尘随马”,化用苏味道《正月十五夜》诗“暗尘随马去,明月逐人来”句,进一步从动态写游人,说“无一点尘”更显江南气候之清润。 C . “昏昏雪意云垂野”一句,表面上意象凄冷,却是写出了作者心中的希望,有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。 D . “击鼓吹箫,却入农桑社”,形容密州的元宵节热闹非凡,尽管词人只看到了农家社稷的鼓箫乐奏,但却久久不愿离去。
  2. (2) 请用自己的语言描绘“火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野”的景象。
  3. (3) 细读全诗,思考作者运用什么手法,抒发了怎样的情感。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

仲春郊外

王  勃

东园垂柳径,西堰落花津。

物色连三月,风光绝四邻。

鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。

初晴山院里,何处染嚣尘。

注:①这首诗作于诗人虢州参军任内(673-674)。诗人恃才傲物,被同僚所嫉。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 全诗描写春天生机勃勃的秀美景色,表现了诗人对自然和生活的热爱之情。 B . 首联写诗人信步走到东园,走过西堰,发现处处春意盎然,心情十分愉悦。 C . 颔联用词精练准确,对仗工稳,写出了春天美景已延续到暮春三月的时节。 D . 颈联通过对鸟、鱼细小动态的观察描绘,传达出面对春光时轻松愉快的感受。
  2. (2) 诗的尾联描绘了一幅怎样的画面?诗人于其中流露出怎样的思想感情?
阅读下面的宋诗,完成下面小题。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝 , 青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注释】①《吕氏春秋》载:“钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”②史载阮籍善为青白眼,“见礼俗之士,以白眼对之”,见所悦之人,“乃见青眼”。

  1. (1) 下列对诗中句子的理解不正确的一项是(    )
    A . 首联写自己痴迷于公务,乐此不疲,在完成工作之后才登阁赏景。 B . 首联“倚晚晴”写出诗人趁傍晚天晴登快阁欣赏美景的轻快心情。 C . 颈联以“绝弦”写自己缺少知音,而以“青眼”写自己青睐美酒。 D . 尾联写自己愿意与白鸥相伴,表达了诗人对自由洒脱生活的向往。
  2. (2) 尾联借“笛”表现愉悦的心情,下列诗句中“笛”蕴含的情感与此类似的一项是(    )
    A . 上马不捉鞭,反折杨柳枝。蹀座吹长笛,愁杀行客儿。(南北朝•佚名《折杨柳歌》) B . 陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁,驻马听之双泪流。(唐•王维《陇头吟》) C . 寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。(唐•李益《春夜闻笛》) D . 来时秋雨满江楼,归日春风度客舟。回首荆南天一角,月明吹笛下扬州。(宋•郑震《荆南别贾制书东归》)
  3. (3) “落木千山天远大,澄江一道月分明”描绘了怎样的景象?蕴含了怎样的情感?
阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水调歌头·金山观月

张孝祥

    江山自雄丽,风露与高寒。寄声月姊,借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸,倒影星辰摇动,海气夜漫漫。涌起白银阙 , 危驻紫金山。

    表独立 , 飞霞佩 , 切云冠。漱冰濯雪,眇视万里一毫端。回首三山何处,闻道群仙笑我,要我欲俱还。挥手从此去,翳凤更骖鸾

【注释】①此词为南宋词人张孝祥舟过金山(位于长江南岸)时所作。②白银阀:月宫,借指金山寺。③表独立:化用屈原《九歌·山鬼》“表独立兮山之上”。表,作为标记的木柱之物,这里指像表一样。④飞霞佩:以飞霞为玉佩。⑤切云:古代一种高冠的名称。⑥毫端:细毛的末端,比喻极细微。⑦翳凤:以凤羽作华盖。⑧骖鸾:用鸾鸟来驾车。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
    A . 开头二句,点出江山雄伟、壮阔的气势,又从不同角度写登高的感受。 B . 上片后七句以月为姊,写自己借月姊的珍贵的玉镜以瞭望雄奇的江山。 C . 下片前三句,既写了仙女陪伴自己之所想,又暗写了自己高洁的情怀。 D . 下片后七句写自己澄明洁净之所感、幽远清晰之所见及登仙而去之所想
  2. (2) 陈应行评价张孝祥词“读之泠然洒然,真非烟火食人辞语”,本词是怎样在虚实融合之中创造出令人“冷然洒然”的雄奇、缥缈的意境的?
阅读下面的宋词,完成下面小题。

南乡子[注]

王安石

自古帝王州,郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦,堪愁。晋代衣冠成古丘。

绕水恣行游。上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问,回头。槛外长江空自流。

【注释】此词为王安石晚年谪居金陵任江宁知府时所作。

  1. (1) 下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(   )
    A . 上片郁郁葱葱王气正盛的金陵与四百年后的古墓荒丘形成了鲜明的对比。 B . “上尽层城更上楼”与王之涣“更上一层楼”同样表达积极进取的决心。 C . “回头”既将视角由楼内转向楼外,又从历史回忆过渡到眼前现实描写。 D . 末尾一句以景结情,使人展开联想,扩大了诗歌意境,丰富了诗歌意蕴。
  2. (2) “愁”是词眼,全词表达了诗人哪些“愁”情?请结合诗句简要分析。
阅读下面古诗,完成下列小题。

(甲)使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

(乙)战城南

杨炯

塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日,千里暗黄尘。

(注)①白日:喻指君主。典出宋玉《九辩》:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。”

  1. (1) 下列对诗歌的赏析,不正确的一项是 (    )
    A . 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B . 甲诗尾联既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C . 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D . 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写出了军队威武,而且写出了士兵斗志。
  2. (2) 乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情? (    )
  3. (3) 两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简要分析景色的特点。 (    )
阅读下面这首诗歌,按要求作答。

学阮公体三首(其二)

刘禹锡

朔风悲老骥,秋霜动鸷禽。

出门有远道,平野多层阴。

灭没驰绝塞,振迅拂华林。

不因感衰节,安能激壮心?

【注释】此诗作于诗人因参与王叔文政治革新运动失败,贬官朗州期间。

  1. (1) 下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
    A . 首联中的“悲”字,既与“朔风”“秋霜”共同营造了悲凉的氛围,又为全诗奠定了低沉的感情基调。 B . “朔风”“秋霜”“远道”“层阴”是诗歌为老骥鸷禽创设的环境。 C . 颔联中借“驰”和“拂”的动作描写,生动传神地刻西了老骥和鸷禽的形象。 D . 诗歌前三联描写,第四联议论,脉络清晰,饱含情感。
  2. (2) 概括本诗中“老骥”和“鸷禽”的形象。
  3. (3) “厥旨渊放,归趣难求”是钟嵘对“咏怀诗”艺术特色的评价:“厥旨渊放”即言在此而意在彼,“归趣难求”即曲折隐约地表达思想内容。请结合诗歌内容,分析本诗是如何体现这一评价的?
阅读下面一首唐诗,完成下面小题。

长安秋望

(唐)赵嘏

云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美不归去 , 空戴南冠学楚囚

【注释】①“鲈鱼正美”,典出《晋书·张翰传》,张翰思念故乡的鲈鱼,便辞官回家。

②“南冠”“楚囚”:典出《左传》,郑国人钟仪被楚兵俘虏成为楚国的囚徒后,两年中一直带着自己国家的帽子。此以“楚囚”指“囚徒”。

  1. (1) 下面对诗歌内容的理解,正确的一项是()
    A . 首联写长安景色,伴随着丰富的联想:清晨时分,云雾在缓缓飘动,汉朝雄伟壮丽的宫阙在眼前浮动。 B . “紫艳”二字写出了菊花美丽的色泽,“静”写出菊花娴雅的仪态,寄托了诗人超然物外的闲适情怀。 C . 尾联使用了两个典故,言简而意丰。含蓄地表达了诗人羁旅京城,思念故乡而又不能归去的惆怅情怀。 D . 本诗写景富有变化,有全景描写,有仰视,有俯瞰,有动静结合;选取一系列的典型景物,清新恬静。
  2. (2) 下列诗句中加下划线的意象,与“红衣落尽渚莲愁”中“莲”所含感情色彩最接近的一项是()
    A . 香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟 B . 江南可采 , 莲叶何田田 C . 吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉 D . 筑室兮水中,葺之兮
  3. (3) 这首诗以“望”字来组织材料,着意写景,请问本诗前两联描绘了一幅怎样的画面?
阅读下面的文字,完成下列小题。

独坐①

杜甫

悲愁回白首,倚杖背孤城。

江敛洲渚出,天虚风物清。

沧溟服衰谢,朱绂负平生。

仰羡黄昏鸟,投林羽翮轻。

【注释】①这首诗作于764年秋,当时杜甫(712-770)漂泊西南,在严武幕府中任节度参谋。

  1. (1) 下列对诗歌相关内容的鉴赏,最恰当的一项是(   )
    A . 这首诗写了作者秋日独坐所见之景及其丰富的内心感受,景中寓情,情中有景,具有很强的艺术感染力。 B . “江敛洲渚出,天虚风物清”写水势变小,江中露出了小块陆地,天空高远,气候清爽,令人心情愉悦。 C . “朱绂”,指古代礼服上的红色蔽膝。后多借指官服,诗中指做官,和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。 D . 诗中写“江”“天”“沧溟”,交代了所处环境,视野开阔,意境雄浑,有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格。
  2. (2) 尾联写了怎样的景象?蕴含着诗人怎样的思想感情?
阅读下面这首宋诗,完成各题。

冬夜即事

宋  曾巩

印奁封罢阁铃闲,喜有秋毫免素餐。

市粟易求仓廪实,邑狵无警里闾安。

香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

闻说丰年从此始,更回笼烛卷帘看。

【注释】①狵(máng):毛多色杂的狗。②氍毹(qú shū),一种织有花纹图案的毛毯。③谚曰:“霿凇重霿凇,穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 完成公事收起官印,诗人感到轻松闲适,因有机会能为国尽绵薄之力而没有尸位素餐,内心的欢喜油然而生。 B . 市场粮食丰足、仓廪充实、里闾安定;自己在寒冷的天气里有温暖干净的住所,诗人感到欣慰满足。 C . 诗人由室内而想到室外,霿凇兆年丰,虚实相生,趣味、诗韵俱存,使诗歌内涵丰富,境界由小到大。 D . 诗歌通过“一”与“千”、“暖”与“寒”、“清”与“淡”的对比,寄情于物,借景抒怀,突出国泰民安的景象。
  2. (2) 透过全诗,我们看到一个怎样的诗人形象,请简要分析。
阅读下面这首词,完成下面小题。

浪淘沙·北戴河

大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?

往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。

  1. (1) 下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 词中“幽燕”指古幽州及燕国,“滔天”形容水势很大,“魏武”即曹操,“遗篇”指《观沧海》。 B . 将曹操的“秋风萧瑟”升华为“萧瑟秋风今又是,换了人间”,让人们感受到了一种强烈的豪迈激情,升华了词的主旨。 C . 这首词描绘了北戴河海滨夏秋之交的壮丽景色。写景极有层次感:上片前两句随着视角的变化,由陆而海,从上而下;后三句则显示视线由远而近的渐次推移。 D . 这首词展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀,具有鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。
  2. (2) 下阕用“挥鞭”概括而鲜明地勾勒曹孟德的形象,有何妙处?
阅读下面这首诗,按要求作答。

出嘉峪关感赋四首(其一)

林则徐

严关百尺界天西,万里征人驻马蹄。

飞阁遥连秦树直,缭垣斜压陇云低。

天山巉削摩肩立,瀚海苍茫入望迷。

谁道崤函千古险?回看只见一丸泥。

【注释】①嘉峪关:在今甘肃嘉峪关市西七十里。②林则徐1840年9月被革职问罪,1841年6月充军伊犁,1842年10月抵达函谷关。

  1. (1) 下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(  )
    A . “万里征人驻马蹄”指明全诗的立足点,这首诗从同一视点上,写出对象雄伟壮阔的丰富性。 B . “严关百尺界天西”一句“界”字指出嘉峪关作为通向西北关隘的险要位置。 C . “飞阁遥连秦树直”,诗人回首来路,视角由远及近,嘉峪关楼阁与古秦地。树木相连,抒发了诗人有家难回的凄凉苦楚之情。 D . “缭垣斜压陇云低”“云烟”“绕垣”被压低“严关”又高出城墙,云烟绕垣烘托了严关高“百尺”。
  2. (2) 此诗颈联描绘了一幅怎样的画面?
  3. (3) 这首诗蕴含了诗人怎样的情感?
古代诗歌阅读,阅读下面这首诗,回答问题。

满江红·思隐

(清)尤侗

寄语青山,为我筑、数椽茅舍。更计较、凿斯池也,衡门之下。屋后十弓①放笋竹,墙边五亩栽桑柘。还留些、隙地种梅花,依台榭。

北海钓,南山射。东墅弈,西园画。有邻翁来往,鸡豚春社。笑问老妻能去否,蒿簪藜杖归休罢。但囊中、尚乏买山②钱,从天借。

【注】①弓:古代丈量地亩的工具和计量单位,五尺为一弓。②买山,指归隐。

  1. (1) 下列关于诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A . 上片“凿斯池”“放笋竹”“栽桑柘”“还留些、隙地种梅花”写出了词人萌生思隐之心后对居住环境的考虑安排。 B . 下片“北海钓,南山射。东墅弈,西园画”运用互文手法,想象退隐之后的悠闲自得、无拘无束的生活情景。 C . 下片“东墅弈”“有邻翁来往”“笑问老妻”不同于官场的尔虞我诈、勾心斗角,是和谐美好的人际关系的体现。 D . 词的题目为“思隐”,而结尾说“但囊中、尚乏买山钱”,表现理想与现实的冲突,表达思隐而不得的痛苦无奈之情。
  2. (2) 概括这首词中词人的形象特点并加以分析。
古代诗歌阅读

临江仙•再用韵送祐之弟归浮梁

辛弃疾

钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生,酒杯秋吸露,诗句夜裁冰

记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行?晓山眉样翠,秋水镜般明。

【注】①祐之:辛祐之,辛弃疾的族弟。②裁冰:比喻构思新颖精巧。

  1. (1) 下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . “人间宠辱休惊”一句,劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱,无需心惊,体现了淡泊旷达的人生态度。 B . “酒杯秋吸露”一句,写了诗人在秋季用酒杯接取露水来饮用的情形,“吸露”形容一个人生活清贫。 C . 下阕前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊,情真意切,清丽洒脱。 D . 作者在下阕运用虚写、对偶、设问等多种手法,表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。
  2. (2) 这首送别词结尾三句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达,极具辛词特色,请简要赏析。
(2020·湖南长郡中学高一月考)阅读下面两首诗歌,完成下面小题。

芣苢

《诗经·周南》

采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。

文氏外孙入村收麦

苏辙

欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。

三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。

  1. (1) 下列选项中,关于两首诗歌内容的理解与赏析不正确的一项是(    )
    A . 《芣苢》采用重章叠句手法,全诗三章十二句,却有六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”,这种看似单调的重叠,恰恰产生了简单明快、往复回环的音乐感。 B . 《芣苢》中六个动词的变化,既表现了越采越多直到满载而归的劳动过程,又体现了人们劳作时的欢欣和热情。 C . 《文氏外孙入村收麦》从诸孙“入村”写起,详细描绘了劳动的场景,展现出了劳动场景的热烈,令人感受到浓浓的亲情以及劳动的欢快。 D . 《文氏外孙入村收麦》中“三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻”一句以对比手法写出了久雨初晴、宜事农桑的喜悦。
  2. (2) 对于《芣苢》一诗,王鸿绪等《钦定诗经传说汇纂》引:“此诗终篇言乐,不出一乐字,读之自见意思。”试从诗歌情感这一角度出发,就《文氏外孙入村收麦》一诗作简要阐释。
  3. (3) 清人方玉润在《诗经原始》中说,《芣苢》一诗读来好似“田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中,群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷”。全诗既充满诗情画意,又富有生活气息。你能从《文氏外孙入村收麦》一诗中,读出哪些乡村生活的气息?请简要分析。
  4. (4) 除了《芣苢》与《文氏外孙入村收麦》,描写古人劳作场景的诗歌还有不少,请说出以下两首诗歌各自描写了一幅怎样的劳动图景。

    ①《国风·陈风·东门之池》:“东门之池,可以沤(洗,浸泡)麻。彼美淑姬,可以晤歌。东门之池,可以沤苎(苎麻)。彼美淑姬,可以晤语。东门之池,可以沤菅(菅草)。彼美淑姬,可以晤言。”

    劳动图景:

    ②宋代诗人范成大《四时田园杂兴》:“新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。”

    劳动图景:

最近更新