形象、意象、意境类题目 知识点题库

阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

除夜自石湖归苕溪 (其七)

姜 夔

笠泽茫茫雁影微,玉峰重叠护云衣。

长桥寂寞春寒夜,只有诗人一舸归。

【注】①姜夔于绍熙二年(1191)冬,到石湖范成大处做客,除夕晚上乘船回家,途中写下了十首七绝。此为第七首,描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽:指太湖。③长桥:指垂虹桥,北宋时建,在今江苏吴江市。

  1. (1) 这首诗描绘了一幅什么样的画面?请作简要叙述。

  2. (2) 诗中的“雁影”与作者的心境有什么联系?请作简要分析。

阅读下面一首宋诗,回答(1)--(2)

秋波媚

陆 游

七月十六日晚登高兴亭,望长安南山

秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!

多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”,身着戒装,往返前线,前方有利的形势和军队壮阔的生活,使他触景生情,作者于是写下这首词。

  1. (1) 这首词的上片描写了哪些景物,具有怎样的特色?

  2. (2) 这首词的下片作者主要运用了哪些手法,抒发了怎样的情怀?请简要分析。

阅读下面一首宋词,回答文后题目。

盐角儿·亳社观梅

(宋)晁补之

                                                                开时似雪,谢时似雪,花中奇绝。香非在蕊,香非在萼,骨中香彻。

                                                          占溪风,留溪月,堪羞损、山桃如血。直饶更、疏疏淡淡,终有一般情别。

  1. (1) 请结合全词内容,说说作者笔下的梅花主要有哪些特点?寄寓了怎样的情感?

  2. (2) “占溪风,留溪月,堪羞损、山桃如血”一句用到了哪些手法?试作赏析。

《雨巷》主要运用了哪些意象?这些意象都有什么作用?

阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

杜鹃花

真山民①

愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。

归心千古终难白,啼血万山都是红。

枝带翠烟深夜月,魂飞锦水②旧东风。

至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。

【注】①真山民,宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋名,好题咏,自称山民。②锦水:即锦江,在四川成都。

  1. (1) 下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的两项是(    )
    A . 首句直写巴蜀之地愁云密布之景,暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说,故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出,妙合无垠,且定下了全诗的情感基调。 B . 第二句点题,由杜鹃鸟过渡到杜鹃花,失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜,都空念故国却无力回天,只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的“芳丛”,聊以释怀。 C . 颈联承上而来,杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”,然而千年思归的苦心无处表白,竟啼叫出血,染红了万山的杜鹃花,眷恋、怨恨之情表达至此,堪称惊心动魄。 D . 颈联动静结合,前句写枝的静,深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美;后句写花的动,锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇,动人心魄。 E . 尾联明写“行人”直言诗意,一个“染”字,使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿,层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”,此恨化为满山杜鹃,长挂望眼,永无绝期。
  2. (2) 杜鹃鸟在诗中有什么作用?请具体说明。
下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是(    )
A . “明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户。”长年累月出门在外的游子,又怎能体会到母亲对他们的思念和牵挂呢? B . “花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”春节又将来临了,家家户户都忙着洒扫迎新,期待来年的好运。 C . “无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”事物的运动变化是有规律的,规律具有客观性,人们无法改变。 D . “良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”中秋佳节,山塘街游人如织,怎奈天公不作美,突降的大雨让游客们扫兴而归。
阅读下面这首唐诗,完成下列各题。

金陵望汉江

李白

汉江回万里,派作九龙盘

横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后 , 三吴不足观

我君混区宇,垂拱众流安。

今日任公子,沧浪罢钓竿

【注】①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

  1. (1) 诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?
  2. (2) 诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?
下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(    )
A . 丰子恺早期的散文注重以童心观照世界,语言朴实,情感真挚,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,体现出的是一种宁静纯真的美。 B . “雾从今夜白,月是故乡明”,夏夜空中的那轮明月,和苏轼《赤壁赋》中出于东山之上的明月何其相似,引发了我们的家园之思。 C . 旭日初升,光照丛林,诗人信步而行,举目所见:“曲径通幽处,禅房花木深。”诗中题咏的是佛寺禅院,抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。 D . 如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会,孩子的自我服务、服务他人的能力就无法得到提升,因为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
阅读下面这首诗,完成下列小题。

送田少府贬苍梧

高适

沉吟对迁客,惆怅西南天。

昔为一官未得意,今向万里令人怜。

念兹斗酒成暌间,停舟叹君日将晏。

远树应怜北地春,行人却羡南归雁。

丈夫穷达未可知,看君不合长数奇。

江山到处堪乘兴,杨柳青青那足悲。

【注】①苍梧:今属广西梧州。②于暌:离别。③数奇:时运不好。数,命数。奇,不吉。

  1. (1) 这首诗表达了送别时诗人的心情,还表达了对遭贬友人之情。
  2. (2) 有论者曰:“‘行人’句诗家能道,‘远树’句无人能道。”请结合全诗谈谈你的理解。
阅读下面这首诗,完成各题。

从崔中丞过卢少尹郊居

唐·柳宗元

寓居湘岸四无邻,世网难婴每自珍。

药闲庭延国老,开樽虚室值贤人。

泉回浅石依高柳,径转垂藤闲绿筠。

闻道偏为五禽戏,出门鸥鸟更相亲。

【注释】作者元和九年在永州时作。②莳:种植。

  1. (1) 列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )
    A . 这是一首叙事诗,叙述的是作者跟随崔中丞应邀造访郊外居住的卢少尹一事。 B . 首联点明郊居之地是在湘江岸边,四周无邻,渲染出一种孤寂凄清的氛围。 C . 古代称甘草为国老,浊酒为贤人,此处既写药、樽照应,又暗示崔中丞的身份。 D . 尾联自然高妙,语意双关,“为五禽戏”既写实,又暗指自己被小人戏弄。
  2. (2) 联描绘了一幅怎样的画面?表达了作者哪些情感?请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋词,完成题目。

生查子·独游西岩

辛弃疾

青山招不来,偃蹇谁怜汝。岁晚太寒生 , 唤我溪边住。

山头明月来,本在高高处。夜夜入清溪,听读《离骚》去。

【注释】①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南,风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②堰蹇:高耸,傲慢的样子。③生:语助词,无义。

  1. (1) 下列对本词的理解与赏析,不恰当的一项是(    )
    A . 词人欲招青山,而青山不来,于是责怪:青山你如此傲慢,有谁会再未喜欢你? B . “岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒,也可以理解为人内心的寒。 C . 下片续写明月从“来”到“去”。表明诗人听别人吟诵《离骚》,夜深未眠。 D . 下片着重写山中明月,既承接上片谕劝我溪边住”,又展示明月与词人的情谊。
  2. (2) 本词刻画了怎样的词人形象?请概括回答并结合诗句加以分析。
阅读下面这首词,完成下面小题。

沁园春·长沙

    独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽;漫江碧 , 百舸流。鹰长空,鱼浅底,万类霜天自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

    携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

1925年

  1. (1) 下列对这首词的鉴赏,不正确的两项是(    )
    A . 开头三句,点明了时间、地点和特定的环境,洋溢着作者乐观主义的革命激情。 B . 一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见的一幅色彩绚丽的秋景图。 C . 词人选择山上、江面、天空、水底的典型景物描写,远近动静结合,对照鲜明。 D . 一个“恰”字,统领七句,形象地概括了革命者雄姿英发的风貌和豪迈的气概。
  2. (2) 诗词很讲究炼字。请从诗中划线字里选择三个字进行赏析。
  3. (3) 这首词为我们塑造了少年什么样的形象?
阅读下列这首唐诗,完成各题。

行香子

赵鼎

草色芊绵。雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯万里,海上三年。试倚危楼,将远恨,卷帘看。

举头见日,不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去,榕叶生寒。到黄昏也,独自个,尚凭阑。

【注释】1138年,面对金国的进攻,南宋大臣多主张割地求和;赵鼎坚决反对,遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后,将他一贬再贬,最后流放到吉阳军(今海南三亚)。赵鼎最终绝食而死。

  1. (1)     这首词的前三句描绘了怎样的景象?
  2. (2) 请简要分析这首词表达了作者什么样的思想感情。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

杜鹃花得红字

真山民

愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。

归心千古终难白,啼血万山都是红。

枝带翠烟深夜月,魂飞锦水旧东风。

至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。

【注释】⑥杜鹃花:一名映山红,春季开红花,传为杜鹃精诚所化。杜鹃,一名子规,传说为蜀王杜字失国后精魄所化,它叫起来连绵不断,凄厉悲凉,不啼到口角流血不止。它的叫声又如“不如归去”,所以又被称作催归鸟。“得红字”:指诗人和朋友分韵赋诗,分到的是“红”字,亦即需押此韵。②真山民:宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋名,自称山民。

  1. (1) 下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(  )
    A . 首句直接写巴蜀之地愁云密布之景,暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说,定下了全诗的情感基调。 B . 第二句点题,由杜鹃鸟过渡到杜鹃花,失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜,都空念故国,却无力回天,只好把对往事的思念和满腔的遗憾寄予眼前的芳丛。 C . 颈联动静结合,前句写枝的静,后句写花的动,锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇,动人心魄。 D . 尾联明写“行人”直言诗意,一个“染”字,使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿,层层相扣。
  2. (2) 诗歌颔联的意思是什么?该联和白居易的《琵琶行》中都写到了杜鹃鸟,杜鹃鸟在两首诗中的作用有什么不同?请具体说明。
阅读下面的这首诗歌,完成各题。

对雪①

杜甫

战哭多新鬼,愁吟独老翁。

乱云低薄暮,急雪舞回风。

瓢弃尊无绿,炉存火似红。

数州消息断,愁坐正书空②。

注:①此诗写于“安史之乱”期间;长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。

②《世说新语•黜免》载:“殷中军(殷浩)被废,在信安,终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之,窃视;唯作‘咄咄怪事’四字而已。”

  1. (1) 下列对这首诗颔联的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 本联描述了长安黄昏时分从乱云低垂到风急雪紧的天气变化,暗示时间的推移。 B . 诗人借景抒情,通过描写乱云和飞雪的状态,表达自己战乱之中内心的愤怒。 C . 营造了一种冷清而萧索的氛围。为下文描写室内的景象和抒发诗人感情做铺垫。 D . “乱云低”“风雪舞”又暗指社会的混乱动荡,有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。
  2. (2) 诗歌塑造了一个怎样的诗人形象?结合全诗分析作答。
阅读下面这首宋词,完成各题。

卖花声·题岳阳楼

张舜民

木叶下君山,空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客,休唱阳关。

醉袖抚危阑,天淡云闲。何人此路得生还?回首夕阳红尽处,应是长安。

【注】此词作于北宋元丰六年被贬官郴州途中,途经岳阳楼时。

  1. (1) 下列对这首词的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 词以写景开篇,勾画出一幅洞庭叶落、水空迷濛的秋天景象,渲染了一种浩渺又凄清的意境,烘托了作者被贬谪的悲凉心境。 B . “不是渭城西去客,休唱阳关”,化用王维《送元二使安西》之典,两诗均通过设宴饯别表达了对友人深切绵长的惜别之情。 C . 下片“醉袖”二字,以衣饰代人,前着一“醉”字,更易引起人们的想象,更易产生美感。结构上也与前面的“十分斟酒”呼应,体现诗歌运思绵密之妙。 D . 全词内容层次跳跃,但结构衔接自然。以写景始,以写景终,同时写景与抒情相得益彰,使情感表达深挚含蓄,悲壮凄凉,具有较强的艺术感染力。
  2. (2) 词的下阕抒发了哪些情感?请简要概括。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

送别

李白

水色南天远,舟行若在虚。

迁人发佳兴,吾子访闲居。

日落看归鸟,潭澄羡跃鱼。

圣朝思贾谊,应降紫泥书。

【注释】①紫泥:用之以封玺书。

  1. (1) 下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 首句的“远”字,既写出了江水浩渺、了无涯际的阔大景象,又渲染了离别之情。 B . “虚”字,写小船仿佛飘浮在空中一般,表现出了水天一色、风平浪静的景象。 C . “访”,即“拜访,探望”,写诗人到闲居的朋友那里看望,表现了二人的深厚情谊。 D . 尾联将友人比作被贬长沙的贾谊,“降紫泥书”是说友人还会被朝廷起用。
  2. (2) 颈联描绘了怎样的画面?表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。
阅读下面这首词,完成后面的问题。

虞美人·枕上[注]

一九二一年

堆来枕上愁何状,江海翻波浪。夜长天色总难明,寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰尽,剩有离人影。一钩残月向西流,对此不抛眼泪也无由。

【注释】此词是写给新婚不久的夫人杨开慧的。

  1. (1) 下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是    (    )
    A . “江海翻波浪”以比喻、夸张手法,化无形为有形,突出、鲜明地写出“愁”状。 B . 一个“晓”字,点出是彻夜未眠;一个“影”字,写出若即若离的别样之苦。 C . 下阕末两句,作者触景生情,见月怀人,含蓄地写出了别离之苦。 D . 这首词通过对夜晚景色的描写,从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。
  2. (2) 这首词与的《沁园春·长沙》相比,从借景抒情的角度看,有何不同?请结合具体内容简要分析。
古代诗歌阅读

病后登快哉亭①

贺 铸

经雨清蝉得意鸣,征程断处见归程。

病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。

故园又负黄华②约,但觉秋风发上生。

【注释】①快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快哉亭有感之作。

②黄华:菊花。

  1. (1) 下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联第一句运用比兴手法,以雨后鸣蝉之“得意”反衬诗人自己的失意;第二句转为视觉描写,诗人在眺望中微露出思乡情怀。 B . 颔联言近旨远,字面上只写了病后,却透露出病前和病中的情状;字面上只写了梦后,实则暗示出曾有数次的思乡梦。 C . 颈联实写,乌鸦带引斜阳光芒投进古寺,小草带引野外景色进入荒城,一“带”一“将”,让画面富有动感,景情融合自然。 D . 尾联“秋风发上生”几字,用语新颖奇警,不落陈腐。不仅意指鬓发的斑白,而且秋风萧萧,给人以寒冷之感。
  2. (2) 同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫的《登高》相比,在意境营造和章法结构上有何不同?请简要分析。
阅读下面这首诗词,完成问题。

西亭子言怀①

张谓

数丛芳草在堂阴,几处闲花映竹林。

攀树玄猿呼郡吏,傍溪白鸟应家禽。

青山看景知高下,流水闻声觉浅深。

官属不令拘礼数,时时缓步一相寻。

【注释】①本词约为诗人大历年间(766年11月-779年12月)潭州刺史任上所作。②官属,主要官员的属吏。

  1. (1) 下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(     )
    A . 首联以“数丛芳草”“几处闲花”写西亭子景致之清丽、环境之幽雅,流露出诗人的恬适之情。 B . 颔联第二句诗人通过推测溪水旁的白鸟应是农人的家禽,突出表现了此地人与自然的和谐共处。 C . 诗人看景知高下、闻声识浅深,描写中包含着自己经过人生历练对人间高下、世事浅深的体验。 D . 这首言怀之作,语言朴素平淡,而平淡之中又有着深远的情致,与陶渊明的诗歌语言极其相似。
  2. (2) 本诗尾联的意思是什么?它刻画了一个怎样的人物形象?请简要阐说。
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