解含绝对值符号的一元一次方程 知识点题库

|x﹣1|=1的解是(  )

A . x=2 B . x=0 C . x=0或x=1 D . x=0或x=2
方程|x﹣3|=6的解是(  )


A . 9 B . ±9 C . 3 D . 9或﹣3
一次函数y=mx+|m﹣1|的图象过点(0,2),且y随x的增大而增大,则m的值为(   )
A . ﹣1 B . 1 C . 3 D . ﹣1或3
若关于x的方程|2x﹣3|+m=0无解,|3x﹣4|+n=0只有一个解,|4x﹣5|+k=0有两个解,则m,n,k的大小关系是(   )
A . m>n>k B . n>k>m C . k>m>n D . m>k>n
方程|2x﹣1|﹣a=0恰有两个正数解,则a的取值范围是(   )
A . ﹣1<a<0 B . ﹣1<a<1 C . 0<a<1 D . <a<1
已知数 满足 ,求
阅读下面的例题:

我们知道|x|=2,则x=±2

请你那么运用“类比”的数学思想尝试着解决下面两个问题.

  1. (1) |x+3|=2,则x=
  2. (2) 5﹣|x﹣4|=2,则x=.
如果关x的方程 的解相同,那么m的值是
当a取什么范围时,关于x的方程|x﹣4|+2|x﹣2|+|x﹣1|+|x|=a总有解?(   )
A . a≥4.5 B . a≥5 C . a≥5.5 D . a≥6
我们知道:点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|.所以式子|x﹣3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的距离.

根据上述材料,直接下列问题答案:

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  1. (1) |5﹣(﹣2)|的值为
  2. (2) 若|x﹣3|=1,则x的值为
  3. (3) 若|x﹣3|=|x+1|,则x的值为
  4. (4) 若|x﹣3|+|x+1|=7,则x的值为.
同学们都知道, 表示5与2之差的绝对值, 也可以利用数轴理解为数轴上5与2这两个数所对的两点之间的距离,如图所示.试回答:

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  1. (1) =,这个算式利用数轴可理解为.
  2. (2) 求使 成立的所有整数x.
  3. (3) 求出使 成立的所有整数x.
如果|x+1|=2,那么x=.
已知数轴上有A、B两个点对应的数分别是a、b,且满足|a+3|+(b-9)2=0

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  1. (1) 求a、b的值;
  2. (2) 点C是数轴上A、B之间的一个点,使得AC+OC=BC,求出点C所对应的数;
  3. (3) 在(2)的条件下,点P、点Q为数轴上的两个动点,点P从A点以1个单位长度每秒的速度向右运动,点Q同时从B点以2个单位长度每秒的速度向左运动,点P运动到点C时,P,Q两点同时停止运动.设它们的运动时间为t秒,当OP+BQ=3PQ时,求t的值.
已知|3x|﹣y=0,|x|=1,则y的值等于(   )
A . 3或﹣3 B . 11 C . -3 D . 3
阅读下面材料,回答问题

已知点A,B在数轴上分别表示有理数a,b.A,B两点之间的距离表示 AB.

(一)当A,B两点中有一点在原点时,不妨设点A 在原点,如图1,

图片_x0020_1800499449

(二) 当A,B两点都不在原点时,如图2,点A,B都在原点的右边,

图片_x0020_316176648

如图3,点A,B都在原点的左边,

图片_x0020_629502426

如图4,点A,B在原点的两边,

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综上,数轴A,B两点的距离

利用上述结论,回答以下几个问题:

  1. (1) 数轴上点A表示的数是1,点B表示的数是x,且点B与点A在原点的同侧, AB=3,则x=
  2. (2) 数轴上点A到原点的距离是1,点B表示的数绝对值是3,则AB=
  3. (3) 若点A、B在数轴上表示的数分别是-4、2,设P在数轴上表示的数是x,当 时,直接写x的值
若关于x的一元一次方程|a|x+2=0的解是x=﹣2,则a=
如图,是一个数值转换机的示意图.若输出的结果是5,则输入的数等于.

“数形结合”是重要的数学思想.请你结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:

  1. (1) 一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于│m-n│.如果表示数a和-2的两点之间的距离是3,记作│a-(-2)│=3,那么a=.
  2. (2) 利用绝对值的几何意义,探索│a+4│+│a-2│的最小值为,若│a+4│+│a-2│=10,则a的值为.
  3. (3) 如图,已知数轴上点A表示的数为4,点B表示的数为1,C是数轴上一点,且AC=8,动点P从点B出发,以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.点M是AP的中点,点N是CP的中点,点P在运动过程中,线段MN的长度是否发生变化?若变化,请说明理由;若不变,求线段MN的长度.

问题
情境:在平面直角坐标系中有两个不重合的点,分别为点和点.若 , 则线段轴,且线段的长度为;若 , 则线段轴,且线段的长度为.

 

  1. (1) 应用
    若点P,Q的坐标分别为 , 则线段轴,的长度为.
  2. (2) 若点 , 且线段轴, , 则点D的坐标为.
  3. (3) 拓展
    我们规定:在平面直角坐标系中,若 , 则式子的值就叫做线段的“勾股距”,记作 , 即.例如:有点与点 , 则线段的勾股距为.

    解决下列问题:

    ①已知 , 若 , 则           .

    ②已知 , 若 , 求t的值.

线段AB的长为5,点A在平面直角坐标系中的坐标为(3,-2),点B的坐标为(3,x),则点B的坐标为
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