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解释下面句中的划线词。

①其一坐于前

之于宋君

③其人舍然大喜

成枯落

来到鉴亭,根据研学方案,小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》,供大家学习。

鉴亭之铭并序

(清)许瑶光

    同治癸酉,孟夏之月。予以俸满,将觐北阙。嘉禾耆旧 , 出饯鸳湖。水滨百桨,清酒百壶。此地为别,临眺踌躇。亭构“来许”,意在跋予。予忝承乏 , 赖天子命。于今十年,罔敢不敬!有胡德惠,劳君觞咏?临别赠言,式资往训。爰举觯曰:请建“鉴亭”。劳劳送客,报以德馨。修慝辨惑,舞雩典型。天光云影,源头式听。佥曰唯唯,爰勒斯铭。铭曰:

    兹屿在水中央,不骞不移,万寿无疆。有似仁者,静则延长。君子鉴之,节嗜欲以保安康。

    兹亭轩旷,四无纤障。高天覆帱,明月逸宕。甲________,洞察万状。君子鉴之,去蒙蔽以扩识量。

    亭下湖水,流似不流,吐纳苕霅,古今悠悠。乙________,自强不休。君子鉴之,学百川以海谋。

    绕亭卉木,春荣秋谢,荣固繁华,谢亦安暇,丙________,与时变化。君子鉴之,舍则藏而得则驾。

    嵚崎古石,于亭之东,瘦貌寒魄,稜稜生风。有似洁士,不与俗同。君子鉴之,砺廉隅以表孤衷。

    朝开________阖,亭中阴阳。雨润日丽,亭中柔刚。寒来暑往,亭中炎凉。小鸟知止,渊鱼知藏。渔樵朋友,荇藻文章。俯仰皆乐,吟啸非狂。刻石表意,敢告同行。闲情鸥远,逸兴云翔。既亭既鉴,何用不臧。

【注】①许瑶光:同治三年(1864年)任嘉兴知府,勤政爱民,深受当地乡绅、百姓爱戴。②耆(qí)旧:故老,故交。③跋:踮起脚跟盼望。④忝:谦词,有愧于。承乏:谦词,滥竽充数之意。⑤爰(yuán):于是。⑥觯(zhì):酒具。⑦馨:________。⑧修慝(tè):修正过错。⑨廉隅:棱角,比喻人的行为、品行方正。

  1. (1) 下面是几位同学的讨论,请你根据文意,将对话补充完整。

    小嘉:“馨”的注释没有,但我们在《陋室铭》中学过,可以解释为:①

    小舟:学以致用,这个办法好。那么,你觉得末段横线处,应该选择“冥”“暝”“瞑”中的哪个字呢?

    小嘉:我觉得这里应该填“②”,因为③

    小舟:铭文中甲、乙、丙三处被我遮住了,看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。

    小禾:我来填。我认为甲、乙、丙三处依次是④、⑤、⑥

    小舟:真聪明!这篇铭文以四字句为主,读起来朗朗上口。诵读要注意节奏、重音等,比如读“君子鉴之,砺廉隅以表孤衷”一句,我觉得“君子”“砺廉隅”后要稍作停顿,同时⑦“”“”两词要重读,这样可以更好地表达出作者⑧的信念。

  2. (2) 请你根据文章内容,结合链接材料,探究许瑶光建造亭子并命名为“鉴亭”的原因。

    “来许”出自《诗经·大雅·下武》“昭兹来许,绳其祖式”,赞扬周成王能继承先王之德业,而许瑶光恰巧姓许,所以事名“来许”。人们这样命名,一语双关,既赞领许瑶光对嘉兴所作的贡献,又盼望许瑶光能再来嘉兴。

    鉴(鉴、鑑〕

    【释义】①<名>古代盛水的大盆。盛冰存放食物或抵御温气的器具。②<名>镜子。③<动>照视,照镜子。④<动>察看、审察。⑤<动>借鉴。

阅读下面文言文,完成下列小题。

【甲】

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自《小石潭记》)

【乙】

    从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅 , 瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹岩下望,以面受沫乍若披丝虚空皆纬 , 至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻,恍惚牛鬼蛇神,不知作何等语。

(节选自《观第五泄记》)

【注】①罅(xià):缝隙,裂隙。②掉:摇动、摆动。③掣折:转折。④欹(qī):斜靠。⑤第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。

  1. (1) 解释下列划线词的意思。

    佁然不动

    犬牙差互

    ③山行之极

    ④而犹不忍

  2. (2) 请用“/”给文中画线句断句。(标两处)

    以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬

  3. (3) 下列句子划线字意义和用法相同的两项是(    )
    A . 其境过清 B . 怪之矣 C . 策之不其道 D . 属予作文记之 E . 物喜 F .
  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①凄神寒骨,悄怆幽邃。

    ②瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下。

  5. (5) 【甲】【乙】两文都写到水,结合选段内容,说说它们各自写出了水的什么特点。
阅读下面的文段,回答问题。

马说

韩愈

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

  1. (1) 解释下列加下划线词语在句子中的意思。

    ①不以千里也(

    欲与常马等不可得(

    ③食之不能尽其

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①马之千里者,一食或尽粟一石。

    ②执策而临之,曰:“天下无马!”

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(   )
    A . 文章开头说明了伯乐对千里马命运的决定作用,点明了伯乐的重要性。 B . 文章通篇用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者借此希望统治者能识别人才、重用人才,使他们能充分发挥才能。 C . “祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”两句具体地描绘了千里马在没有遇见伯乐时可悲的遭遇,字里行间充满了作者的痛惜之情。 D . “策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意”运用了排比手法,揭示了千里马被埋没的根本原因。
文言文划线字解释。

①林寒涧

②沿阻绝

略无阙处

相与步于中庭

⑤四俱备

无与为乐者

⑦未复有能其奇者

多趣味

竹柏影也

⑩负势竞上,互相轩邈

⑪从流飘荡,任意东西

⑫鸢飞天者

找出下列句子中的通假字,并加以解释。

学诗谩有惊人句。

阅读下面的文言文,完成后面小题。

【甲】

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    ……

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

【乙】

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  1. (1) 下列句子中,划线词的意义相同的一组是(    )
    A . 长烟一空/异二者之为 B . 后天下之而乐/而不知太守之其乐也 C . 吾谁与/太守而宾客从也 D . 至若春和明/四时之不同
  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①不以物喜,不以己悲。

    ②醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

  3. (3) 下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A . 【甲】文选段中写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了作者强烈的悲喜之情。 B . 【甲】文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,描写景象是为了引出“览物之情”。 C . 【乙】文着力写太守与滁人沉醉于山水的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷于山水的消极人生态度。 D . 【甲】【乙】两文作者都因被贬官而寄情山水。但山水美景并没有使他们消沉逃避,而是激发起了他们“造福百姓,与民同乐”的政治抱负。
阅读文言文,回答问题。

曹刿论战

    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

  1. (1) 解释下列划线的词语在句子中的意思。

    ①肉食者

    ②必以

    ③望其旗

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①小大之狱,虽不能察,必以情。

    ②一鼓作气,再而衰,三而竭。

  3. (3) 下面对文章内容分析不正确的一项是(    )
    A . 从鲁军战胜齐军的经过,我们可以看出鲁庄公的性格特点是谨慎、果断、善抓战机。 B . 文章结尾一段表现了曹刿作战中善于把握战机,注意观察敌情,做到知己知彼。 C . 曹刿认为只有尽心尽职才能取信于民,只有取信于民才能得到人民的支持。这才是战争取胜的基本条件。 D . 曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是通过考察敌情,弄清齐军退却真相,再决定是否追击齐军。
阅读下面的文言文,回答问题。

    ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    ①月色入

    欣然起行

    无与为乐者

  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  3. (3) 下列说法不正确的一项是(    )
    A . 文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。 B . 文章第①②句,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。 C . 文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D . 作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
  4. (4) 文中作者运用了哪种修辞手法来写月色?描绘了一个怎样的境界?
阅读下文,回答问题。

北冥有鱼

    北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

  1. (1) 本文作者是战国时期著名的哲学家
  2. (2) 解释下面加点的词语。

    怪者也 ()       ②以六月息者也 (

  3. (3) 将下列句子译成现代汉语。

    怒而飞,其翼若垂天之云。

  4. (4) 请你写出一个与“鹏”有关的成语或诗句。
  5. (5) “鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南冥,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么?
古文阅读。

赵咨,字文楚,东郡燕人也。父畅,为博士。咨少孤,有孝行,州郡召举孝廉,并不就。延熹元年,大司农陈奇举咨至孝有道,乃迁博士。灵帝初,太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛,咨乃谢病去。太尉杨赐特辟,使饰巾出入,请与讲议。举高第,累迁敦煌太守。以病免还,躬率子孙耕农为养。盗尝夜往劫之,咨恐母惊惧,乃先至门迎盗,因请为设食,谢曰:老母八十,疾病须养,居贫,朝夕无储,乞少置衣粮。妻子物余,一无所请。盗皆惭叹,跪而辞曰:所犯无状,干暴贤者。

言毕奔出,咨追以物与之,不及。由此益知名。征拜议郎,辞疾不到。诏书切让,州郡以礼发遣,前后再三,不得已应召。

(节选自范晔《后汉书·赵咨传》)

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    迁敦煌太守

    率子孙耕农为养

    ③因请为设食,

    ④诏书切

  2. (2) 下列对文章的理解不正确的一项是(    )
    A . 赵咨出身于官宦人家,父亲曾担任博士,少年丧父,因行孝道而闻名。 B . 州郡长官推举赵咨为孝廉,但他淡泊名利,推辞不就。 C . 大司农陈奇推举赵咨为博士,不久赵咨因病被免官回家,耕田为生。 D . 一盗贼到赵咨家抢劫,赵咨从容迎盗。他以孝侍母的德行使盗贼惭叹离去。
  3. (3) 翻译下列句子。

    ①言毕奔出,咨追以物与之,不及。

    ②得道者多助,失道者寡助。(《得道多助,失道寡助》)

阅读下面文言短文,完成下面小题。

徐霞客

二十四日,五鼓行。二十里至绿葭浜,天始明。午过青浦,下午佘山北,因与静闻登陆,取道山中之塔凹而南。先过一坏圃,则八年前中秋歌舞之地,所谓施子野之别墅也。是年,子野绣圃征歌甫就,眉公同余过访,极其妖艳。不三年,余同长卿过,复寻其胜,则人亡琴在,已有易主之感。而今则断榭零垣,三顿停顿而三改其观,沧桑之变如此。塔凹,则寺已无门,惟大钟犹悬树间,而山南徐氏别墅亦已转属。因急趋眉公顽仙庐。眉公远望客至,先避;询知余,复出,挽手入林,饮至深夜。余欲别,眉公欲为余作一书寄鸡足二僧。强为少留,遂不发舟。

(注释)①浙:浙江。②甫:刚刚。③鸡足:鸡足山。

  1. (1) 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(   )
    A . 二十里至/绿葭浜 B . 子野/绣圃征歌甫就 C . 三顿停顿/而三改其观 D . 沧桑/之变如此
  2. (2) 解释文中加点的词。

    ①抵

    ②越

    ③趋

  3. (3) 翻译文中画线语句。

    ①三顿停顿而三改其观,沧桑之变如此。

    ②余欲别,眉公欲为余作一书寄鸡足二僧。

  4. (4) 眉公为何先“趋避”后“复出”?文中哪一语句能体现这种情意?
阅读下面的文言文,完成问题。

【甲】壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

(节选自《周亚夫军细柳》)

【乙】时命杜充守建康,金人与成合寇乌江,充闭门不出。飞泣请视师,充竞不出。会充已降金,诸将多行剽掠,惟飞军秋毫无所犯。三年春,召赴行在。江西宣谕刘大中奏:“飞兵有纪律,人恃以 , 今赴行在,恐盗复起。”不果行。秋,入见,帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。

(节选自《宋史·岳飞列传》)

【注释】①杜充:时任江淮宣抚使,留守建康。②成:李成,两次任南宋官职,后为金将。③行在:古代封建皇帝所在的地方。

  1. (1) 解释下列句中加点的词语。

    ①改容车                         (

    ②其将固可袭而也           (

    ③飞泣请视师                  (

    ④人恃以安                        

  2. (2) 下列句子中加点的“与”,和“金人与成合寇乌江”中“与”的意义和用法全都相同的一项是(    )
    A . 未复有能其奇者(《答谢中书书》) B . 家君期日中(《陈太丘与友期行》) C . 所识穷乏者得我?(《鱼我所欲也》) D . 微斯人,吾谁归?(《岳阳楼记》)
  3. (3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①介胄之士不拜,请以军礼见。

    ②帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。

  4. (4) 周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明,这在【甲】【乙】两文中各有何表现?
阅读文言文,回答问题。

甲文

虽有嘉着,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰”学学半”,其此之谓乎!

(《礼记·学记》)

乙文

①学犹饰也,器不饰则无以为美观,人不学则无以有懿德。有懿德,故可以经人伦;为美观,故可以供神明。

夫听黄钟之声,然后知击缶之细;视衮龙之文,然后知被褐之陋;涉座序之教,然后知不学之困。故学者如登山焉,动而益高;如寤寐焉,久而愈足。顾所由来,则杳然其远,以其难而懈之,误且非矣。

③倚立而思远,不如速行之必至也;矫首而徇飞,不如修翼之必获也;孤居而愿智,不如务学之必达也。故君子心不苟愿,必以求学;身不苟动,必以从师;言不苟出,必以博闻。

(徐斡《治学》节选)

  1. (1) 解释下面句中加点的字。

    ①不知其

    ②然后能自反

    ③然后知褐之陋

    ④如寤寐

    ⑤矫首而

  2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(限标一处,不含句末)

    人 不 学 则 无 以 有 懿 德

  3. (3) 将下面句子翻译成现代汉语。

    ①虽有至道,弗学,不知其善也。

    ②以其难而懈之,误且非矣。

  4. (4) 甲乙两文划线句分别运用了的表现手法。
  5. (5) 甲乙两段文字内容上都论述了,不同的是甲文还说明了的道理,乙文还说明了的道理。
对下列加点的词解释有误的一项是(      )
A . 兵革非不坚利也    泛指武器装备 B . 张仪岂不大丈夫哉?   真正、确实 C . 困于心于虑而后作   同“横”,不顺 D . 置土石   怎么
下列各组中加点词的用法相同的一项是(   )
A . 陋室/唯命 B . 无案牍劳形/送杜少府任蜀州 C . 有龙灵/学而不思 D . 调素琴/蒙辞军中多务
阅读(甲)(乙)两文段,完成下面小题。

(甲)

明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

(乙)

沪邑元宵灯火,以伞灯为最。灯作伞形,或圆,六角,咸以五色锦笺①缀成,磨薄令如蝉翼,上镂人物、花鸟,细若茧丝。一灯之制,经岁始成,虽费百金不惜,但伞灯之出最迟,每俟诸灯兴阑②,于百花生日前后始盛。多至二三百盏,间以五彩吴绫③折枝花灯,偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飞舞若生。又扎彩为亭,高三四丈,名日“抬阁④”,间饰龙凤,以云母石为鳞甲,上下通明,光照数丈;或二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧,常扮《长生殿·玉环拜月》,兽炉中香烟一缕,烟际现月宫,妲娥⑤立殿左,左右侍女,各执宫扇,肩上立牛女二星,望之如在霄汉也。每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后,无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》有“月夜笙箫步绿塍⑦,珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅⑧江乡算伞灯。”盖伞灯之制,纸贵于绫,谈笺,邑之土产也。

雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句,便寓绝大感慨。

(选自毛祥麟《墨余录》,有删改)

[注]①锦笺:精致华美的纸。②兴阑:兴尽。③绫:比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁:一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物,由别人抬着游行。⑤妲娥:嫦娥。⑥茂才:秀才。⑦塍:田埂。⑧擅:独揽,独占。

  1. (1) 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)

    笙箫鼓乐声彻夜不绝

  2. (2) 解释文中加点词语。

    宫室

    ②罔不势象形

    六角

    ④高三四丈

  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①尝贻余核舟一。

    ②舟首尾长约八分有奇。

  4. (4) 请简要说说(甲)文 画线部分是如何体现“奇巧”二字的。
  5. (5) 结合(乙)文内容,说说“雨苍氏”有哪些感慨。
阅读下面的文言文,完成问题

复儿子书

来信均悉 , 兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资,亦足用一年而有余,何四月未满即已告罄?汝苟在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特汝不应若是耳。汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎?大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨之后,而始能作。用钱事小,而因之怠弃学业,损耗精力,虚度光阴,则固甚大也。余前曾致函戒汝须努力用功何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训也。

(选文有改动)

【注释】①悉:知道。②兹:现在。③业:已经。④告罄:财物用尽。⑤苟:假如。⑥特:不过。⑦戒:同“诫”,告诫。⑧训:教诲,教导。

  1. (1) 联系已有的文言积累,解释下列句中加下划线字词的意思。

    ①儿自国至今(      )  ②甚可怪(    )

    ③求学先刻苦(      )  ④特汝不应若是(      )

  2. (2) 用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)

    余前曾致函戒汝须努力用功何竟忘之?

  3. (3) 阅读本文和《孙权劝学》,你会发现两文都提到了“学习”。请你结合文章内容,就“学习”相关问题,完成下面表格中的比较阅读
     

    序号

    文章

    句子(学习)

    感悟

    《孙权劝学》

    不可不学

    这是孙权劝学的话,一语破的,双重否定加强语气,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其重要身份而“不可不学”。

    《复儿子书》

    求学宜先刻苦

     







     
  4. (4) 下面是两位同学在读了本文后的对话,为了支持自己的观点,小涵会怎么说?

阅读下面的文字,完成 各题。

【甲】

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 , 日光下 , 影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽。以其境过 , 不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

【乙】

①元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才①大师,以书邀余入山。出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆②,则曰:“以不时至,去矣。”

②是夕,天宇开③,林间月明,可数毫发。弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰度南屏濯足于惠因涧入灵石坞 , 得支径上风篁岭,憩于龙井亭,④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声,道旁庐 , 灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣 , 殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。

(秦观《龙井题名记》)

【注】①辨才:法号元静,和下文提到的参寥,都是苏轼的朋友。②所遣篮舆:供雇佣的竹轿。③霁:雨过天晴。④酌:舀取。

  1. (1) 解释文中加点词语的意思。

    日光下 )

    俶尔远逝( )

    悄怆幽 )

    以其境过清 

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

    ②其岸势犬牙差互,不可知其源。

  3. (3) 下列各项中加点词语意思相同的一项是(     )
    A . 出郭/ 其两膝相 B . 弃舟/与外人间隔 C . 道旁庐/便 D . 二鼓/从小丘西百二十步
  4. (4) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。

     出雷峰度南屏濯足于惠因涧入灵石坞。

  5. (5) ①读【乙】文第②段,根据作者的行踪在横线上填空。

    从雷峰塔出发……在洗脚……在休息……终点是

    ②下面两段文字分别出自甲、乙两文,它们在写景手法上有什么相同之处?试简要分析。

    【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    【乙】道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣。

阅读下文,回答问题。

(甲)生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 本文的作者是时期的思想家孟子。
  2. (2) 下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 傅说于版筑之间(选拔,任用) B . 故天将降大任于人也(这) C . 过(常常) D . 而后(比喻)
  3. (3) 文章开头描述的六位或明君或贤臣的经历,运用了论证的论证方法,从中可以归纳出的结论是:
  4. (4) 第二段由谈论成才转而谈论治国,孟子认为一个国家长治久安,兴盛不衰需要具备的因素是什么?
  5. (5) 今时不同往日,在生活条件优越的今天,你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能,有所成就的必要条件?请结合生活实际谈谈你的理解。
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