文言文阅读 知识点题库

解释下列句子中划线的词。

①佳木而繁阴

②而不知太守之其乐也

予作文以记之

④前人之述

⑤沙鸥翔

⑥余饮三大白而别

阅读下面文言文,完成小题。

曹刿论战

《左传》

    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

  1. (1) 请写出一个出自本文的成语:
  2. (2) 下列选项中划线字意思相同的一项是(    )
    A . 又何焉/不容发 B . 望其旗/所向披 C . 公将之/锣喧天 D . 未孚/手拈来
  3. (3) 对“齐师伐我”一事,曹与“乡人”的态度有何不同?
  4. (4) 阅读第二段,从曹刿简短的话语中,你能感受到当时怎样的战斗形势?
  5. (5) 本文借曹刿之口,揭示了战争中的哪些制胜之道?
下列停顿正确的一项是(    )
A . 独坐/幽篁/里,弹琴/复长/啸。 B . 其一犬/坐于前 C . 康肃/笑而/遣之 D . 夕阳西下,断肠人/在/天涯。
用“/”画出下列句子的语音停顿,并把句子翻译成现代汉语。
  1. (1) 后 狼 止 而 前 狼 又 至。
  2. (2) 其 一 犬 坐 于 前。
  3. (3) 禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?
阅读下面文言文,完成后面小题

咏雪

刘义庆

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

  1. (1) 解释下列各句中加下划线的词。

    ①俄而雪

    ②公欣然

    ③与儿女讲论文义

    ④撒盐空中可拟

  2. (2) 画出句子停顿(标一处)

    未若柳絮因风起

  3. (3) 翻译句子:

    白雪纷纷何所似?

  4. (4) 如果你是这场咏雪比赛的评委,你觉得谢道韫和胡儿谁的比喻更好呢,为什么?
  5. (5) 假如你穿越到东晋,置身谢家,你认为这个家族有着怎样的家庭气氛?结合文章内容分析。
阅读《陈太丘与友期行》,完成后面的题目。

    陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。”

  1. (1) 解释下列划线词在文中的意思。

    ①陈太丘与友

    ②太丘舍

    ③下车

    ④元方入门不

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①非人哉!与人期行,相委而去。

    ②对子骂父,则是无礼。

  3. (3) 下列说法正确的一项是(   )
    A . 陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。 B . 陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。 C . 小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。 D . “友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
  4. (4) 读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?
下列句子的朗读节奏,划分正确的一项是(    )
A . 其将/固可袭而/虏也 B . 壁门/士吏谓从/属车骑曰 C . 于是/天子乃按/辔徐行 D . 军中/闻/将军令,不闻/天子之诏
阅读下面的文言文,完成下列小题。

陈太丘与友期行

刘义庆

    陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾。

  1. (1) 解释下列划线的词语。

    ①太丘舍

    ②下车之(

    ②元方入门不

  2. (2) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    ①与人期行,相委而去。

    ②日中不至,则是无信。

  3. (3) 下列理解不正确的一项是(    )
    A . 全文仅有103个字,却叙述了一个完整的故事,刻画了三个有鲜明个性的人物。 B . 本文言简意赅,主要是通过对话描写来说明为人处事应讲礼守信的道理。 C . “怒”与“惭”写客人被元方反驳前后的神态变化,表明客人是一个知错能改的人。 D . 本文中的元方和《咏雪》中的谢道韫都是睿智、方正、讲诚信的孩子。
根据所给的意思写出文中相应的词语。
  1. (1) 老而无子的人。
  2. (2) 老而无夫的人。
  3. (3) 老而无妻的人。
  4. (4) 幼而无父的人。
阅读下文,回答问题

苏秦(节选)

    (苏秦)归至家,妻不下纴 , 嫂不为炊,父母不与其言。苏秦喟叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也。”乃夜发书,陈箧数十,得太公阴符之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰:“安有说人主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年 , 揣摩成,曰:“此真可以说当世之君也。”

(选自《战国策》)

注:①(纴) 织布机。②(发) 打开。③(简练) 挑选。④(说(shuì ) 游说, 劝说。⑤(期(jī)年)满一年。

  1. (1) 解释下列句中画线的词。

    皆秦之罪也

    有说人主

  2. (2) 用“/”给下面的句子划分节奏。(限划两处)

    读书欲睡引锥自刺其股血流至足

  3. (3) 苏秦刻苦读书的故事后来演变成一个三字词是。古人讲刻苦读书的故事还有等。(举两个即可)
  4. (4) 简要列举苏秦在学习方面的优点。
文言文阅读。

【甲】

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)

【乙】

    盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理(1) , 不待远离膝下(2) , 千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩(3)于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩(4)人物,不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党(5)故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝(6)尔所生!”在此一行,千万努力。(选自朱熹《与长子受之》)

【注释】(1)义理:指讲求经义、探究名理的学问。(2)膝下:这里指父母。(3)汩(ɡǔ):搅乱,扰乱。(4)伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。(5)乡党:家乡的人。(6)无忝(tiǎn):不要辱没。忝,辱。

  1. (1) 解释下列句中划线字的意思。

    当涂掌事 

    ②卿今者才略 

    ③力改习 

    ④则劳费 

  2. (2) 下列划线词的用法和意思不完全正确的一项是(    )
    A . 今遣汝者:连词,表转折,但是 B . 结友别:连词,表承接,然后 C . 蒙辞军中多务:介词,因为 D . 始就学:副词,于是,就
  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

    ②汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。

  4. (4) 孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?
阅读下面的文段,回答问题。

陈涉世家(节选)

司马迁

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉 。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。

  1. (1) 下列句中加点词意思相同的一项是(   )
    A . 陈胜、吴广喜,鬼               无与为乐者 B . 亦死                         暮而果大其财 C . 扶苏数谏故                     域民不封疆之界 D . 又间令吴广次所旁丛祠中         中间力拉崩倒
  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①等死,死国可乎?

    ②藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

  3. (3) 对本文解析有误的一项是(   )
    A . 选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。 B . 陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。 C . 前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。 D . 选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。
  4. (4) 起义能顺利进行,因素有很多,其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能?请简要作答。
阅读文言文,完成下面小题

魏文侯与虞人期猎

文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒乐,而天雨,命驾将适野。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎 , 虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。

【注释】①文侯:指魏文侯,战国初年魏国国君。虞人:管理山泽的小官。②一:当初。会:约定。③罢:取消。

  1. (1) 解释下面语句中加点字的含义。

    ①文侯与虞人猎()    ②日与群臣饮酒(

    ③而天)     ④命驾将野(

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?

    ②乃往,身自罢之。

  3. (3) 用“/”为下列句子划分节奏。(划一处)

    吾与虞人期猎

  4. (4) 魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的?(可用文中词语回答)从中可以看出他是个怎样的人?
阅读古文,完成下面小题。

(甲)

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

(乙)

贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。”将吞之,左右遽谏曰:“恐成疾,不可。”太宗曰:“所冀移灾朕躬,何疾之避?”遂吞之。自是蝗不复为灾。

(节选自吴兢《贞观政要·务农第三十》)

[注]①苑:古代帝王游玩、打猎和躬耕的园林。②谏:委婉地规劝。③朕:古代皇帝的自称。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    国怀乡

    数枚而咒曰

    辱偕忘

    ④所移灾朕躬

  2. (2) 下列句子中的“之”与例句加点词用法相同的一项是(   )

    例:予尝求古仁人

    A . 蔚然而深秀者 B . 遂吞 C . 前人述备矣 D . 何陋
  3. (3) 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(   )
    A . 先天下/之忧/而忧 B . 居/庙堂之高/则忧其民 C . 而或/长烟一空 D . 太宗/入苑/视禾
  4. (4) 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①噫!微斯人,吾谁与归?

    ②人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。

  5. (5) (甲)文中的范仲淹和(乙)文中的唐太宗共同具有的精神品质是什么?
阅读下面两段文言文,完成下列小题。

(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。⑴鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。      

 ——出自《与朱元思书》

(乙)西番有二仙,弈于山中树下,一老猴于树上日窥其运子之法,因得其巧。国人闻而往观,仙者遁去,猴即下与人弈,遍国中莫能胜。⑵国人奇之,告于朝。上诏征能弈者与之较,皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系于狱,诏释出之。靖请以盘贮桃,置于猴前,猴心牵于桃,无心弈,遂败。  

——出自《杨靖与猴弈》

注释:①西番:我国西部少数民族聚居的地方。②遁:隐身。③诏:(皇帝)下令。

  1. (1) 解释下列句中加点的词或短语。

    风烟净(

    猛浪若

    于山中树下(

    言杨靖善弈(

  2. (2) 用现代汉语写出文中划线句子的意思。

  3. (3) 用自己的话说说乙文中老猴“遂败”的原因是什么?
  4. (4) 下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是(   )
    A . 甲文是一篇山水小品,作者以洗练的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。 B . 甲文中“经纶世务者,窥谷忘反”一句,表达了那些高谈阔论者对朝廷的厌烦。 C . 两文中“负势竞上”“一老猴于树上”“上诏征能弈者”里三个“上”意思都不一样。 D . 甲文主要以摹写清丽奇秀的景物为主,乙文主要以简练明快又生动流畅的叙事为主。
阅读下面的诗歌,完成小题

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  1. (1) 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(   )
    A . 可汗问/所欲,木兰不用/尚书郎 B . 小弟/闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊 C . 同行/十二年,不知/木兰/是女郎 D . 万里/赴戎机,关山/度若飞
  2. (2) 解释下列句子中加点字的古今意义

    ①阿无大儿  古义:     今义:

    ②双兔傍地  古义:     今义:

  3. (3) 用现代汉语翻译下面句子。

    双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  4. (4) 侧面烘托也是刻画人物常用的方法之一,本文在叙事中运用环境描写来烘托人物的心理,塑造人物形象。试分析“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”一段的作用。
  5. (5) 下列有关句子的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . “万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B . “朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。 C . “将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。 D . “策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
阅读下面两个语段,完成下面小题。

(一)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公,今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者,燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

——(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

(二)魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反;衣焦不申 , 头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行。方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良’!臣曰:‘马虽良,此非楚之路也,曰:‘吾用多!’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善!’此数者愈善,而离楚愈远矣。今王动欲成霸王,举欲信于天下,恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

——(选自《战国策》)

(注)①焦:皱缩。②申:通“伸”。③大行:大路。④动:行动、举动。

  1. (1) 下面各组句子中,加的词语意思相同的一项是(   )
    A . 于是入见威王            皆于齐 B . 知不如徐公美        此危机存亡之秋也 C . 数月之后,时时而进    肉食者谋之,又何 D . 此所谓战胜朝廷        我欲
  2. (2) 把语段(一)中划横线的句子翻译成现代汉语。

    令初下,群臣进谏,门庭若市。

  3. (3) 语段(一)中从哪些方面来说明邹忌进谏成功并取得巨大成就。结合文段做简要分析。
  4. (4) 结合两个语段简要分析邹忌和季梁的进谏有什么相同的地方。
阅读下面的文段,完成下面小题。

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能进谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(选自《曹刿论战》)

  1. (1) 下列句子中,加点词的意义相同的一组是(   )
    A . 一鼓作气,而衰     主人日 B . 又何焉             遂与外人 C . 虽不能察,必情     先帝不臣卑鄙 D . 战则请             太守归而宾客
  2. (2) 把“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”翻译成现代汉语。
  3. (3) 下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A . 战前曹刿请见庄公,在他的启发下,庄公充分认识到了民心在战争中的重要性。 B . 战中庄公“下视其辙”,是为了观察齐军车印是否杂乱,表现出他的沉着谨慎。 C . 战后曹刿论述取胜之道:一是强调蓄养士气的重要性,二是强调把握战机的重要性。 D . 本文史料剪裁精当,笔法精炼,无论是叙述还是对话,表意还是说理,均通达晓畅。
桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉 , 遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

  1. (1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

    便还家(不知有汉()  处处之()

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

    ②自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

  3. (3) 作者笔下的“世外桃源”有哪些吸引人的地方?作者借桃花源表达了怎样的社会理想?
重点句子翻译
  1. (1) 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
  2. (2) 静以修身,俭以养德。
  3. (3) 年与时驰,意与日去,遂成枯落。
  4. (4) 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
  5. (5) 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
  6. (6) 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
  7. (7) 温故而知新,可以为师矣。
  8. (8) 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
  9. (9) 未若柳絮因风起
  10. (10) 逝者如斯夫,不舍昼夜。
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