文言文阅读 知识点题库

阅读下面文字,回答各题。

    【甲】魏收年十五,颜已属文。及随父赴边,好习骑射,欲以武艺自达。荣阳郑伯调之日:“魏郎弄载多少?”收惭,遂折节读书。夏月 , 坐板床,随树阴讽诵 , 积年,板床为之锐减,而精力不辍。以文华显。

    【乙】齐国好厚养布帛尽于衣袭材木尽于棺荐。齐恒公患之,以告管仲,曰:“布帛尽则无以为蔽,材木尽则无以为守备,而人厚养之不休,禁之奈何?”管仲对曰:“夫凡人之有为也,非名之则利之也。”于是下今曰:“棺桲过度者戮其尸,罪夫当丧者。”未久,厚葬之风休矣。

【注】①魏收:北齐人。②荣(xíng)阳:古地名,在今河南境内。③调:嘲笑。④夏月:夏季。⑤讽诵:背诵。⑥布帛:泛指织物。⑦衣袭:袭,皮衣。此指死人的衣着。⑧戮:侮辱。

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    随父赴边  及:    ②齐植公之   患:

    ③厚葬之风矣   休:

  2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(标两处)

    齐 国 好 厚 葬 布 帛 尽 于 衣 裘 材 木 尽 于 棺 桲。

  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①积年,板床为之锐减。

    ②非名之则利之也。

  4. (4) 对“遂折节读书”的理解,正确是(   )
    A . 就改变志向努力读书。 B . 因此跟随别人读书。 C . 于是埋头读书。 D . 就斩断兵器致力读书。
  5. (5) 根据你对上面两篇文章的理解,分别给甲乙两文各拟一个题目。
解释下列加下划线的文言词语。

俄而雪骤

②撒盐空中差可

③与人

④去后

阅读文言文,回答问题。

【甲】

    陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不

【乙】

    谢奕令,有一老翁犯法,谢以醇酒罚之,至过醉而犹未已。太傅时年七八岁,著青布绔,在兄膝边坐,谏曰:“阿兄,老翁可怜,何可作此!”奕于是改容曰:“阿奴欲放去邪?”遂遣

  1. (1) 解释下列划线词。

    ①尊君在

    ②元方入门不

    至过醉而犹未已

    ④遂遣

  2. (2) 翻译文中画横线的句子。

    友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”

  3. (3) 《世说新语》言辞简约,让我们通过阅读填补留白处吧。将下列句子中省略的人称补写完整。

    谢以醇酒罚之,乃至过醉而犹未已。

  4. (4) 《世说新语》是记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说,鲁迅称之为“名士的教科书”。为什么【甲】【乙】两文中元方和谢安这两个稚童的言行能被记录其中?请结合文章的内容分别阐述。
古诗文阅读

(甲)泛舟后溪

[唐]羊士谔

雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客,桃花深处更无人。

【注释】①羊士谔:唐朝人。顺宗时,贬汀州宁化尉。

(乙)游岳阳楼记(节选)

[明]袁中道

    游之日,风日清和,湖平于熨。时有小舫往来,如绳头细字,(A)白溪练上。取酒共酌意致闲谈亭午风渐劲湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日墓,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予时四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。 昔滕子京左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”第以束发③登朝,(B)为名臣,(C)为名帅,已稍稍展布其才; 而又有范公为知己,不久报政最④矣,有何可哭?至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年, 不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤,壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!

【注释】①练:白色丝绢。②愀然(qiǎo):形容神色变得严肃或不愉快。③束发:年纪轻。④政最:政绩考核第一等。⑤毛锥子:毛笔的别称。

  1. (1)     请将文言词语 “出”“入”“着”准确填入(A)(B)(C)处。
  2. (2) 解释下列句中的加下划线词语。

    ①泫然不能自

    ②昔滕子京左迁此地

    ③壮心

    则真可哭也

  3. (3) 用“/”为下面句子断句,共断3处。

    取 酒 共 酌 意 致 闲 淡 亭 午 风 渐 劲 湖 水 汩 汩 有 声。

  4. (4) 根据选文画横线句的内容和你的理解填空。

    古人惜墨如金,却蓄意无尽。有人认为要解读古人文意,翻译不如品味咀嚼。 “炮车云生”,绘尽云之状貌;“猛风大起”极言风之狂烈;“湖浪奔腾”摹写浪涛之;“雪山汹涌”则描画之澎湃。

  5. (5) 古诗《泛舟后溪》的前两句描绘了一幅怎样的画面?请结合诗歌意象描述。
  6. (6) 结合《泛舟后溪》《游岳阳楼记》,说说羊士谔、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中古仁人的情怀有何不同?
阅读下面的文言文,完成小题。

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    ①傅说于版筑之间

    ②必先其心志

    ③人恒

    ④而后

  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    ②生于忧患而死于安乐。

  3. (3) 短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?
《鱼我所欲也》解释下列划线的词。

①故不苟得也

②故有所不

③则可以辟患者

④非独贤者有心也

⑤妻妾之

⑥万钟于我何

阅读文言文,完成下列小题。

三峡

郦道元

    自三峡七百里中,两岸连山,略无处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

  1. (1) 解释下列划线词语在句子中的意思。

    ①略无

    ②虽乘御风

    ③清峻茂

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①自非亭午夜分,不见曦月。

    ②素湍绿潭,回清倒影。

  3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )
    A . 作者按照春夏秋冬的先后顺序描绘三峡之景,传达出作者爱慕美好自然的情怀。 B . 本文第一段介绍三峡的地形地貌特点,先突出其两岸高山连绵,再写其高耸峻峭。 C . 文章短小精悍,动静结合,有声有色。 D . 文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了侧面描写的手法进一步突出三峡山高水长特点。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

(甲)

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(乙)

    顺宗即位,王叔文、韦执谊用事 , 尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马。既罹窜逐涉履蛮瘴 , 崎岖湮厄。蕴骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻。

(节选自《旧唐书•柳宗元传》)

注:①用事:执掌政权。②奇待:器重礼遇。③禁:宫禁,帝王的住处。④罹窜逐:遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴:经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄:指道路艰难。⑦蕴:积聚。

  1. (1) 解释下列句中划线的词。

    ①日光下

    ②其岸势犬牙差互

    奇待宗元

    骚文十数篇 

  2. (2) 用“/”给文中画线的句子断句(限断三处)。

    叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。

  3. (3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

    ②宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马。

  4. (4) 结合甲乙两文内容,概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

    任末年十四,负笈从师,不险阻。每言:“人若不学,则何以成?依林木之下,编茅为庵 , 削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒其勤学,常以净衣之。临终诫曰:“夫人之好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!

(注释)①笈(jí):书箱。②庵:茅草小屋。③麻蒿(hāo):植物名称,点燃后可照明。

  1. (1) 解释下列句中划线词的含义。

    ①不险阻   

    依林木之下

    ③门徒其勤学

    ④常以净衣

  2. (2) 下面各组句子中,划线词的意义和用法全都相同的一组是(     )
    A . 削荆笔                天子 B . 或以林木下            居天下广居 C . 门徒悦勤学            间千二百里 D . 记其事                君之力
  3. (3) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①人若不学,则何以成?

    ②夫人之好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!

  4. (4) 请简要说说任末读书的故事带给你的有益启示。
阅读下面文言文,完成下面小题。

游岳阳楼记(节选)

袁中道

游之日,风日清和,湖平如熨。时有小舫往来如蝇头细字着白溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声,千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。

昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。夫定州之役,子京增堞籍兵,慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议,其后朝廷用人如此,诚不能无慨于心。第以束发登朝,入为名臣,出为名帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知已,不久报政最矣,有何可哭?至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤,壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!

(注)①愀(qiǎo)然:形容神色严肃或不愉快。②泫(xuàn)然:水滴下的样子,多指流泪。③束发:年纪轻。④政最:政绩考核第一等。

  1. (1) 解释下列加点字。

    箸而起:()   

    泫然不能自:(

    左迁此地:()   

    慰死生:(

  2. (2) 下列句中,与“昔滕子京以庆帅左迁此地”中的“以”意义和用法相同的一项是(   )
    A . 寡人欲五百里之地易安陵 B . 醒能述文者 C . 属予作文记之 D . 物喜
  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①予尝求古仁人之心,或异二者之为。(《岳阳楼记》)

    ②范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。

  4. (4) 用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)

    时 有 小 舫 往 来 如 蝇 头 细 字 着 白 溪 练 上

  5. (5) 袁中道有没有做到范仲淹所说“不以物喜,不以己悲”?结合内容具体分析。
阅读下面两则文言文,完成下题。

犬救幼女

呈贡县村民畜一犬,甚驯①。母未时上山采薪,幼女随之不及②,后于母里许。大雪,母薄暮③负薪归,女与犬俱不见。母惊恐万状,奔走号呼,不见女。邻里相助,亦无济④事。夜其幼女之父母悲痛欲绝,以为女或溺水 , 或堕井,或为狼所食。复邀邻人寻之见女卧大树下犬倚偎在旁乃⑤不死。此雍正(清爱新觉罗胤祯的年号)十一年十一月事,邑人⑥无不称奇。       (选自《滇南杂志》)

【注释】①驯:温顺。②不及:赶不上。③薄暮:接近傍晚。④济:帮助。 ⑤乃:竟然。                 ⑥邑人:县里的人。

  1. (1) 解释下列加点词的意思。

    大雪。俄:

    不见女。  竟:  

    ③亦无济事。 于:

    夜其幼女之父母悲痛欲绝  是:

  2. (2) 下列句子中,“之”的用法和意义与“幼女随不及”相同的一项是(    ) 
    A . 大兄何见事晚乎!      B . 孔子云:何陋有? C . 莲,花君子者也。       D . 康肃笑而遣
  3. (3) 用“|”给下面的句子划分朗读停顿,标三处。    

    复 邀 邻 人 寻 之 见 女 卧 大 树 下 犬 倚 偎 在 旁 乃 不 死。

  4. (4) 翻译下面句子。

    ①女与犬俱不见。

    ②以为女或溺水。

  5. (5) 短文结尾写到“邑人无不称奇”,你觉得“奇”在哪里?
课内文言文阅读

阅读下面课内文言文选段,完成各小题。

河中石兽

纪昀

①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?” 如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  1. (1) 把下面文言句子翻译为现代汉语。

    ①是非木柿,岂能为暴涨携之去?

    ②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  2. (2) 这个故事说明了一个什么道理?请结合实际谈谈你的看法。
阅读下面的文段,完成下面小题。

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。寒暑易节,始一反焉

河曲智叟笑而之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之 , 固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神之,惧其不已也,告之于帝。帝感其 , 命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

(选自《列子·汤问》)

  1. (1) 下列句子中,加点词的意义相同的一组是(   )
    A . 河曲智叟笑而之曰  身已半入,露尻尾 B . 汝心之 , 固不可彻  国不以山溪之险 C . 操蛇之神之        菊之爱,陶后鲜有 D . 帝感其            臣知不如徐公美
  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①寒暑易节,始一反焉。

    ②甚矣,汝之不惠!

  3. (3) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度,体现了愚公移山面临的巨大困难。 B . 文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公,是为了反衬出愚公移山的坚定决心。 C . 文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头,反差强烈,极具讽刺意味。 D . 愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
辨析下列文言虚词的用法。
  1. (1) 而

    ①温故知新:

    ②博学笃志:

    ③学不思则罔:

    ④曲肱枕之:

  2. (2) 其

    ①择善者而从之:

    ②乐在中矣:

  3. (3) 为

    人谋而不忠乎:

    ②可以师矣:

解释重点文言实词
  1. (1) 仿佛若有光
  2. (2) 有良田、美池、桑竹之
  3. (3) 不知有汉
  4. (4) 水尤清冽
  5. (5) 折蛇行
  6. (6) 凄神寒骨,悄怆幽邃
  7. (7) 其两膝相
  8. (8) 去以六月者也
阅读下面文言文,完成下面小题。

【甲】吴菜好游,尝东出齐鲁,北抵燕赵,每遇胜迹名山,必盘桓许久。尝语人曰:“胸中无三万卷书,眼中无天下奇山水,未必能文章;纵能,亦儿女语耳。”

(节选自《夜航船》)

【乙】溥幼嗜学,所读书必手钞 , 钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次,后名读书之斋曰“七录”。

(节选自《张溥传》)

【丙】我辈作文,必几经删润,而后文成。闻欧阳文忠作《醉翁亭记》,原稿处有数十字。粘之卧内,到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文,皆是如此,甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄去十余字。旬日以后,至万无可去,而后脱稿示人。此皆后学所当取法也。

(节选自《退庵论文》)

【注释】①钞:同“抄”。②脱稿:(著作)写完。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词语。

    东出齐鲁 尝:   

    ②如是者六七始 已:

    ③其平生文 为:   

    欧阳文忠作《醉翁亭记》 闻:

  2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①冬日手皲,日沃汤数次,后名读书之斋曰“七录”。

    ②每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄去十余字。

  3. (3) 【甲】【乙】两文展示了哪些求学方法?
  4. (4) 你从【丙】文欧阳文忠的故事中获得哪些启示?
古诗文阅读

(甲)

江城子·密州出猎

[宋]苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

(乙)

(轼)生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息。轼请曰:“轼若为滂,母之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”

(节选自《宋史·苏轼传》有删改)

(丙)

范滂,字孟博,汝南征羌①人也。少厉②清节,为州里所服,举孝廉。时冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使,案察之。滂登车揽轡,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。

后诏三府掾属③举谣言④,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥⑤多,疑有私故。滂对曰:“臣之所举,自非叨秽⑥奸暴,深为民害,岂以污简札⑦战!以会日⑧迫促,故先举所急;其未审者, 方更察实。若臣言有貳,甘受显戮。”吏不能诘。

建宁二年,遂大诛党人。诏下,急捕滂等。督邮吴道至县,抱诏书,闭传舍⑨,伏床而泣。滂闻之曰:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出解印绶,引与俱亡,滂曰:“滂死则祸塞⑩,何敢以罪累君,又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰:“仲博⑪孝敬,足以供养,滂从龙舒君⑫归黄泉,存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。”母曰:“汝今得与李、杜⑬齐名,死亦何!既有令名,复求寿考,可兼得乎?”滂跪受教,拜而辞。顾谓其子曰:“吾欲使汝为恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶。”行路闻之,莫不流。时年三十三。

(节选自《后汉书·范滂传》有删改)

[注]①妆南征羌:郡县名。②厉:磨练。③椽属:下属的官。 ④谣言:群众反映官吏好坏的歌谣。⑤猥:众多。⑥叨秽:贪污腐败。⑦简札:指奏章。⑧会曰:指三公会议的日子。三公,即大司徒、大司马、大司空。⑨传舍:驿舍。⑩塞:消弭,平息。⑪仲博:指范滂的弟弟。⑫龙舒君:范榜死去的父亲。⑬李、杜:指当时贤臣李膺、杜密。

  1. (1) 选出下列加点词意思正确的两项(    )(    )
    A . 之否乎(答应) B . 死亦何(痛恨) C . 拜而辞(更加) D . 莫不流(眼泪)
  2. (2) 对文中画线语句理解正确的一项是(    )
    A . 汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?

    理解:你能够做范滂那样的人,我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗?反问语气,表明了母亲的观点,鼓励儿子要做像范滂那样的忠臣。

    B . 吾欲使汝为恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶。

    理解:我要让你做恶人,但恶人不可做:我要让你做善人,那我就不能做恶人。范滂教育儿子要做善人,后悔自己因做了恶人而罪有应得。

  3. (3) 范滂是一个怎样的人?请结合文章内容分析。
  4. (4) 文末为何用不少笔墨写范母?简要分析这样写的好处。
  5. (5) 苏轼写《江城子·密州出猎》时已是中年,阅读该词,根据词中表达的情感,你认为苏轼跟范滂是同类人吗?请简要分析。
阅读下面的文段,完成问题。

刘弇遇东坡

刘伟明弇少以才学自负,擢高第,中词科,意气自得,下视同辈。绍圣初,因游一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,互问爵里姓氏。伟明遽对曰:“庐陵刘弇。”盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰:“罪人苏轼。”伟明始大惊,逡巡,致敬曰:“不意乃见所畏。”东坡亦嘉其才气,相与剧谈而去。

【注释】①刘伟明弇(yǎn):弇是刘伟明的字。②爵里:爵,爵位;里,故乡。③不意乃见所畏:没想到竟然见到我敬畏的人。④剧:痛快。

  1. (1) 用“/”给下面的文字断句。(只画一处

    自谓名不下人欲以折服之也

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。
    东坡亦嘉其才气,相与剧谈而去。
  3. (3) 结合原文,面对“意气自得”“欲以折服之”的刘弇,苏轼的哪些举动展现了一代大家的风范。
       早读。从古到今,中华民族从来不缺少“英雄”。他们未必有撼天动地的本领,却有着异于常人的勇气。侠之大者,为国为民。于国,他们忠于祖国、鞠躬尽瘁,于民,他们见义勇为、不吝金钱。个人与国家的命运更是息息相关,今天我们在各类课程中一起走入“天下国家”。

      上面这段话是邕小江在早读课上读的一段话。

当今时代,科技人力资源成为提升国家竞争力的核心因素。因此,在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,形成讲科学、用科学、学科学的社会风尚 , 努力提高全体国民的科学文化素质,有着重要意义。

然而,有的青少年不知牛顿、爱迪生、爱因斯坦为何许人,更不晓得邓稼先、杨振宁、袁隆平为何许人,却对娱乐明星的一言一行如数家珍,同时这些青少年还缺乏qiè( )而不舍的精神,对邓稼先 A 事迹丝毫不知,他们应该感到愧怍。

  1. (1) 语文老师听了邕小江朗读,告诉他,“qiè”应该写作,“怍” 的读音,选填入A处最恰当的成语是(可歌可泣、鲜为人知 ),文段画线的句子有语病,可以修改为
  2. (2) 结合文段内容补全对话。

    老师,上个学期我们学习了实词,听说在汉语中还有一类没有实在意义的词叫做虚词,我们这段文字中有这类词吗?

    有的,例如“更不晓得”中的“更”就是虚词中的一种,称为词,一般放在动词或形容词前边,起修饰、限制的作用;“对邓稼先”对的“对”也是虚词中的一种,称为词。

阅读下面的文字,完成题目。

彭天锡串戏

彭天锡串戏妙天下,然出出皆有传头,未尝一字杜撰。曾以一出戏延其人至家费数十金者,家业十万缘手而尽。三春多在西湖,曾五至绍兴,到余家串戏五六十场,而穷其技不尽。

天锡多扮丑净,千古之奸雄佞幸,经天锡之心肝而愈狠,借天锡之面目而愈刁,出天锡之口角而愈险。设身处地,恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼,实实腹中有剑,笑里有刀,鬼气杀机,阴森可畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械、一肚皮磊砢不平之气,无地发泄,特于是发泄之耳。余尝见一出好戏,恨不得法锦包裹,传之不朽;尝比之天上一夜好月,与得火候一杯好茶,只可供一刻受用,其实珍惜之不尽也。桓子野见山水佳处,辄呼:“奈何!奈何!”真有无可奈何者,口说不出。

(选自张岱《陶庵梦忆》)

【注释】①串戏:客串演戏。②机械:机巧。③磊砢(kē):众多的样子。④桓子野:桓伊,字子野。

  1. (1) 解释下面句中加点的词。

    ①未一字杜撰

    呼:“奈何!奈何!”

  2. (2) 对文中画线句有两种理解:一种认为是彭天锡请人教他唱戏,花尽家财;另一种认为是别人请彭天锡唱戏,花尽家财。你赞同哪一种?请说明理由。
  3. (3) 本文用什么写法来表现彭天锡串戏之妙?结合内容分析。
  4. (4) 结合本文和《湖心亭看雪》,你读出了一个怎样的张岱?
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