读一读，回答问题。
秋风的颜色
秋风是什么颜色？
高梁说是红色的，
谷子说是黄色的，
豆荚说是褐色的……
从山上采完果子的孩子说：
“你们都错了！
秋风是五颜六色的，
不信？你们瞧瞧我的篮子……”
【1】用“○”圈出农作物的名字。
【2】孩子说秋风是_____的，因为孩子的篮子里装着___。（填序号）
①黄色 ②红色 ③五颜六色 ④各种农作物 ⑤各种果子

《天安门广场》是一篇__________的课文，第一自然段总领全篇，介绍了天安门广场的位置和特点，第二、三自然段按照__________顺序分别介绍了天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆和人民大会堂的具体位置和壮观景象……文章中的“五星红旗”象征着____________，“五星红旗与旭日一同升起”象征着_______________________________________。

盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，好像还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
鉴赏感悟：
文章读来给人温暖的感觉，一幅极其简单的画，却蕴含着一个盲童丰富的内心世界。文章语言流畅，推想性的文字很多，并且运用了排比等修辞手法进行画面描写，字里行间透露着一种清新的感觉。
【1】盲童的画有什么特点？_____________________________________________________
【2】盲童的画上有哪些景物？“一棵树”前面加上“好像还有”说明了什么情况。
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【3】作者怎样设想盲孩作画时的感受的？根据课文的介绍填空。
（1）画太阳，感受到火热的光芒　　　　　　　　　　；
（2）画树，好像听到　　　　　　　　　　　；
（3）画小溪，有　　　的感觉；
（4）画小屋，她体会到　　　　　　　　　　　　　　。
【4】在正确归纳文章主要内容的一句话后打“√”。
（1）文章记叙了盲童作画的过程。（ ）
（2）文章介绍了盲童的画。（ ）
（3）文章介绍了一幅盲童的画以及作者看画时的联想。（ ）
【5】走过盲童画前的人们，为什么要细细看这张画？
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给下面的字加偏旁组成新字，并组词。
例：马→（ 妈 ） 妈妈
木→（______）________ 门→（______）________
巴→（______）________ 子→（______）________

展开想象把画面描写具体，要能够让人感受到鱼儿的活泼。
鱼儿在湖水中游动。
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阅读课文片段，按要求答题。
从五十年代后期开始，我也走上了我的启蒙老师们走过的路，成了一名教师。当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。我由此想到，老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的．既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
【1】“启蒙”的意思是_____
【2】“我”受到的难忘的启蒙是指老师教育我_____
【3】把最后一句话改成陈述句，使句子意思不变。
_____

给下面句子中加点的字词选择正确的意思。
自然：①自然界 ②自由发展，不经人力干预 ③表示理所当然
1.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ （_______）
2.只要认真学习，自然会取得好成绩。 （_______）
3.这件事我已无能为力，只好听其自然了。 （_______）
异：①不同 ②特别的 ③分开 ④别的，另外的
4.独在异乡为异客。 （_______）
5.小明刚提出建议，大家便异口同声地回答同意。 （_______）
6.妹妹学习很刻苦，在班上成绩优异。 （_______）

请写出两句有关诚信的名言。
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