小学 语文
口语交际
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（1）
说说你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。
我的时候，我觉得自己很小。
我的时候，我觉得很大。
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（2）
你希望自己慢点儿长大，还是快点儿长大？为什么？
我希望自己，因为。
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按意思写词语。
①形容各种花朵娇艳美丽。
②多形容来人或事情太多，应付不过来。
③意味深长，值得人仔细体会琢磨。
下列加点字的读音全部正确的一项是：（ ）
A . 咨询（xún) 建筑（zù） 寻觅（mì）
B . 茁壮（zhuó） 高耸(sǒng） 饲养（cì)
C . 荆棘（jīn） 泥泞（nìng） 免费（fèi）
D . 繁荣(fán) 柔软（ruǎn） 花籽（zǐ）
比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。
脱 阻
托 组
读句子，给加点的多音字选择正确的读音。
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（1）
一片漂（piāo piào）亮的树叶漂（piāo piào）在水面上。
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（2）
小明画的（de dí）山水画的（de dí）确很美。
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（3）
尽（jǐn jìn）管他受伤了，但他还是尽（jǐn jìn）力跑到了终点。
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读句子，给加点字选择正确的读音，填在横线上。
母亲掏衣兜 (dōu duō)，掏出一卷 (juàn
juǎn)揉得皱皱的毛票，用龟 (guī jūn)裂的手指数 (shù shǔ)着。我鼻子一酸，攥 (zuàn
zhuàn)着钱跑了出去……
按要求写四字词语。
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（1）
例：人影绰绰（ABCC式）；不计其数（“不”字开头）
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（2）
描写人们生活安定、幸福；描写战乱、人们生活悲惨
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按要求写句子。
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（1）
蟋蟀不勤劳。蟋蟀不会有舒适的住宅。(用恰当的关联词将两句话连成一句话)
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（2）
读了这个故事,使我受到了很大的教育。(修改病句)
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（3）
蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)
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按要求填写。
①哈哈大笑(AABB)
②情不自禁（含“不”的字）
③随心所欲（含人体器官）
下列各句中没有使用修辞手法的一项的是（ ）
A . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B . 在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C . 忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
D . 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
读拼音，写词语。
xiū xi | bō wén | mín zú | shāo kǎo |
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jīng líng | yóu xì | zhōu wéi | xìng yùn |
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想一想，哪个词语填在括号里更合适：平日里努力学习，到考试时才不会（ ）。
A . 手忙脚乱
B . 张牙舞爪
C . 摇头晃脑
D . 披头散发
看拼音，写汉字；
tǐnɡ zhí zhī dào lǜ huà ěr qiě
选字填空。（每个字填一次）
去 丟 找 我 包 句 哪 那
回（______）
（______）东西 | （______）们
（______）钱 | 书（______）
（______）子 | （______）么
（______）里 |
读短文，回答问题。
动物的舌头
狗的舌头是“体温调节器”。夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。
青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。
【1】短文共有（_____）个自然段，第二个自然段有（_____）句话。
【2】从文中找出下面词语的反义词。
缩—（_______） 冷—（_______） 里—（________） 短—（_______）
【3】短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“ ”标出它们的名字。
【4】文中动物的舌头各有什么特点或作用？请你连一连。
狗 有倒钩
蛇 舌头向外分叉
青蛙 调节体温
啄木鸟 寻找食物和探路
【5】你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。
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选择恰当的关联词语填空
只要……就 只有……才 即使……也 无论……都
（1）（_____）努力学习，（_____）能掌握建设祖国的本领。
（2）（_____）天气很冷，我们（_____）坚持按时到校。
（3）（_____）走到哪里，我（_____）忘不了我的老师。
（4）爸爸（_____）去书店（_____）忘不了给我买一本书。
