小学 语文

给下列划线字选择正确的读音。

(bīn  pín)危        干(gù  hé)

(rāng  ráng)嚷    秧(guī  qí)

(yè  yì)          浑身数(jiě  xiè)

阅读短文,回答问题。

    虽然澳大利亚有300多种桉树,可树袋熊只吃其中的12种。它特别喜欢吃玫瑰桉树、甘露桉树和斑桉树的叶子。一只成年树袋熊每天能吃掉1千克左右的桉树叶。桉叶汁多味香,含有桉树脑和水茴香萜。因此,树袋熊的身上总是散发着一种馥郁清香的桉叶香味。每年夏季是树袋熊的交配时期,雌性树袋熊怀孕一个月后,就生下幼仔,一般每胎仅产一仔,很少有双胎。小树袋熊出生时体长只有2厘米左右,体重仅5.5克,犹如一条小爬虫,但能钻进母亲腹部的皮质育儿袋内,吸吮乳汁。五个月后,小树袋熊体长可达16厘米,可它还撒娇似的趴在母亲背上,或者舒适地躺在母亲怀中。直到一岁时,才依依不舍地离开母亲,开始独立的野外生活,树袋熊的寿命一般为12年左右。

  1. (1) 这段短文主要讲
  2. (2) 选择合适的说明方法填空。

    举例说明      比较说明     数字说明

    虽然澳大利亚有300多种桉树,可树袋熊只吃其中的12种。

  3. (3) 作者采用了多种方法来说明树袋熊,这样写的作用是

    ①表达作者对树袋熊的喜爱,号召人们保护环境。

    ②使所说明的事物更加通俗易懂,更容易让人理解。

    ③使表达的意思更加完整。

写出下列词语的同类词。

例:阴沉沉(ABB式)、

例:透透气(AAB式)、

我会看拼音写字、词,并能把字写漂亮。

shén  me

shēng  qì

zuǒ  yòu

gè  zhǒng

tài  yáng

yīn  wèi

gù  xiāng

kuài  lè

体会文章是怎样围绕中心意思来写的,选择。
  1. (1) 《夏天里的成长》一文的中心句是(    )。
    A . 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 B . 夏天是万物迅速生长的季节。
  2. (2) 围绕“成长”一词,《夏天里的成长》一文写了(    )。(多选)
    A . 植物的成长 B . 动物的成长 C . 人的成长 D . 铁轨、柏油路、水的成长 E . 太阳的成长
  3. (3) 《盼》这篇文章中“我”盼的是(    )。
    A . 盼下雨,好穿上新雨衣。 B . 盼下雨,好出去玩。
  4. (4) 围绕“盼”这个词,作者写了(    )。(多选)
    A . 下雨了,想穿上新雨衣出去,找借口买酱油,可妈妈说已经买了。 B . 希望雨今天不要下完,留着明天再下。 C . 下雨了,想穿上新雨衣和伙伴们一块玩,妈妈不让。
形近字组词。

    佛    厉    栏    骄

    拂    历    拦    娇

选词填空。

竟然   偶然   依然

  1. (1) 在一个的机会里,我在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师,他年过半百,身体却那么强健。
  2. (2) 只要……就…… 虽然……但是…… 只有……才……

    哈尔威船长葬身大海,他却永远活在人们心中,因为勇于为人民作出牺牲的人,他能得到人民永久的怀念。
根据意思,从下列选项中选择合适的词语填空。(     )

如果放过一次违章操作,就等于为十次事故(    ▲    )。

A . 敲边鼓 B . 开绿灯 C . 破天荒 D . 挑大梁
多音字单元词。

栖qī        xī              参cān   cēn

阅读诗歌,回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

  1. (1) 诗中僵与孤,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
  2. (2) 本诗表达了作者怎样的愿望?
  3. (3) 诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征什么?
  4. (4) 诗歌首句中的一个僵字,写出了诗人晚年生活的
  5. (5) 对本诗品析有误的一项是(    )
    A . 诗的一,二句集中在一个思字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B . 诗的三,四句集中在一个梦字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C . 全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。 D . 僵卧道出了老迈境况,孤村表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
  6. (6) 这首诗反映出诗人怎样的心情?
从你的同学中选一位最好的朋友,向大家介绍一下:他(她)是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?注意把话写清楚。
根据意思写出本课的词语。

①水势浩大广阔;形容声势浩大或规模宏伟。

②形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。

③(山脉、河流、雨雪等)接连不断。

④山峰和山峦很雄伟。

读音全部正确的一组是(    )

A . 卖(mǎi)     茵(jūn) B . 坑(kàng)    挺(tǐng) C . 集(jí)      播(bō) D . 灌(guàn)    泳(rǒng)
下列对联中所隐含的年龄是( )岁。
花甲重逢,外加三七岁月;古稀双庆,再多一度春秋。
A.60 B.37 C.70 D.141
根据课文内容填空。
1.春光,竟会_____,_____!它把一冬天蕴藏的_____、_____,都尽情地释放出来了!
2.天上月儿,历来能带给诗人创作的灵感——看,李白眼中的“浪漫月”:“小时不识月,_____。”苏轼眼中的“思念月”:“人有悲欢离合,_____。”张继眼中的“惆怅月”:“_____,江枫渔火对愁眠。”透过历史的尘埃,我们看到杨万里“宿新市徐公店”,他的窗外景色“_____,_____。” 看到苏轼六月二十七日在西湖边“_____,_____。”看到一代伟人指点江山“五岭逶迤腾细浪,_____。”
3.领悟课文之理:鲁迅先生的一个“___”字让我们懂得了什么是惜时;海伦·凯勒的自传《_____》、阿炳创作的二胡名曲《_____》、郑和_____次下西洋和_____发愤写《史记》等让我们懂得了什么是执着……
《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,抒发了诗人对_____ __风光的喜爱之情。
A. 乡村田园 B. 农村田野 C. 乡村村居
我会将下面的词语补充完整。
摇(___)摆(___) 半(___)半(___) 东(___)西(___)
神气(___)(___) 争先恐(___) (___)(___)人静
读拼音,写词语。
qū chē cōnɡ lǜ hé xié wán zhuǎn zhuó shí xī xì
(_______) (_______) (_______) (_________) (_________)(_________)
仿照《穷人》中对安娜的心理描写,写一写自己忐忑不安的心理活动。
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