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小学语文

连词成句。

①就

乘着风

孩子们

出发

纷纷

②小朋友

粗心的

却

它

得不到

下列词语书写正确吗?找出错误并改正。

①密蜂 ②跨进 ③检查 ④辩别方向 ⑤组止 ⑥包括 ⑦沿涂 ⑧准确无吴

看拼音，写词语。

lì kè	róng yì	wú qióng	yù shì

bāng zhù	zhǐ xiàng	zuò wèi	hú shuǐ

精彩选选看。

楼房小手衣服树木

胖胖的绿色的高大的美丽的

阅读：

《书戴嵩画牛》片段

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

（1）解释下列加点词。
①一日曝书画

②处士笑而然之

③古语有云
（2）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）。

A . （戴嵩）一日曝书画 B . （牧童）拊掌大笑 C . （杜处士）不可改也
（3）用自己的话说说下面句子的意思。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（4）文章最后引用古文的作用是什么？

了解中国元帅。

刘伯承是中国人民解放军历史上著名的“十大元帅”之一。除了刘伯承之外，你还知道其他元帅吗？请查阅资料，将下面的元帅的名字和他们的事迹一一对应。

A．聂荣臻 B．彭德怀 C．叶剑英

（1）山高路险坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！
（2）素有“儒将”之称，每临大事有静气，能在历史的关键时刻明断是非，果敢抉择。
（3）为国防科技事业，特别是“两弹一星”的研制殚精竭虑、鞠躬尽瘁。

阅读课内语段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

（1）选段中描写猴子动作的词语有。从这些词语中，可以看出猴子越来越。
（2）孩子处于这样危险境地的原因有（）（多选）

A . 孩子被猴子逗得恼羞成怒。 B . 水手们一次又一次的大笑。 C . 孩子非常喜欢那顶帽子。 D . 水手们没有及时阻止孩子的危险行为。
（3）当被猴子一次又一次地逗弄时，孩子心想：“。”

阅读理解。

晋国有个人叫王子期，他驾驭马车的技术非常高超，有一天，赵裹王向他学习怎样驾驭马车。赵襄王学了没多久，就急着与王子期比赛驾车看谁跑得快，结果是赵襄王连输三场。赵襄王面子上挂不住了（）不高兴地埋怨王子期（）你为什么不把驾车的技术全部传给我（）难道你还留了一手不成（）

王子期回答：“大王，驾车的技巧我全部传授给您了。”赵襄王又问：“那为什么我还是追不上你呢？”

王子期笑着说：“问题在于驾车人的注意力要集中在马的身上，人与马要协调配合，这样才能使马车跑得快。刚才比赛时，你心里着急，使劲儿鞭打马，想要超过我。您的马车跑到了我的前面时，您又常常回头观望，害怕我赶上您。其实，比赛中在前、在后都很正常。而您不论是领先还是在后，心情高度紧张，您的注意力全都集中在比赛的胜负上了，又怎么有心思去驾好马车呢？”

（1）本文选自《韩非子》的。
（2）请在文中“□”里填上标点符号。
（3）判断题对错。
①赵襄王比赛驾车输了，一开始怀疑王子期传授技术时留了一手。

②从短文可以看出，赵襄王比赛输了是因为他的驾驶技术没学好。

③人与马的协调配合，是驾车比赛获胜的一个重要条件。
（4）读了这个故事，你明白了什么道理？

习作。

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你都发现了生活中哪些美丽的场景？请以“最美丽的”为题，写一篇文章。补充题目时，可以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。

读拼音写词句，注意把字写规范。

jiǎo yìn	là zhú	qiáng bì	zuǐ ba

gǎn shòu	yáo huàng	guī zé	jiù mìng

shì xiàn	guān chá	cōng ming	tíng yuàn

给下面下划线的字选择正确的解释。

触：A．接触；碰；撞 B．触动；感动

（1）看了《西游记》，我感触很深。
（2）他不小心触了电。
（3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

读一读，选出划线字的正确读音。

驮着（tuō tuó）挡住（dāng dǎng）

磨坊（fāng fáng）伯伯（bái bó）

既然（jī jì）深浅（xiàn qiǎn）

判断下列说法是否正确。

（1） “白日依山尽”中的“白日”指白天的太阳。
（2） “欲穷千里目”中的“穷”是“贫穷”的意思。
（3）《登鹳雀楼》告诉我们站得高、望得远的道理。
（4） “依yī”是整体认读音节。

选择合适的字。

( 顾、雇 )工　( 华、哗 )笑　　船( 梢、艄 )　保( 母、姆 )

( 簇、族 )拥　自( 于、如 ) 　桥( 梁、粱 ) 　( 郊、效 )外

改写句子。
①我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）
_________________________
②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（缩句）
_________________________
③诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改成“被”字句）
_________________________

在括号里填上合适的字，使每组都能成为六个成语。
1．开门见（____）穷水（____）善尽（____）中不（____）智多（____）财害命
2．眉开眼（____）逐颜（____）天辟（____）大物（____）大精（____）不可测
3．欢天喜（____）利人（____）风细（____）过天（____）空万（____）应外合

阅读，回答问题。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】这首诗用作色彩描写的词语是哪四个?
______________________________
【2】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________________

阅读短文，完成练习。
有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！
【1】“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。
___________________________________
【2】关于短文，下列说法正确的一项是（）
A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。
B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。
C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。
D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。
【3】对画线的部分理解正确的一项是（）
A.女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。
B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。
C.其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。
D.老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？
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趣味数字。
文房四宝：_____、_____、_____、_____
国画四君子：_____、_____、_____、_____
文人四艺：_____、_____、_____、_____
中国古代四大发明：_____、_____、_____、_____
作家：_____的“爱情三部曲”是：《_____》《_____》《_____》；
作家：_____的“激流三部曲” 是：《_____》《_____《_____》；
作家：_____的“农村三部曲” 是：《_____》《_____》《_____》；

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